科技創(chuàng)新教育主題活動計劃樣例5(編輯修改稿)
2025-05-01 21:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 高年級學生“科學家的故事知多少”演講比賽。四～六年級全體同學參加，每班選派 2～4 名選手參賽。評出 一、 二、三等獎（大隊輔導員彭娟老師主持，樊家英老師配合，各中隊輔導員及有關人員參與）。 選擇適當?shù)臅r機進行家庭科，秋冬生 物跟蹤觀察探究活動和科技創(chuàng)新小制作等活動。如：寒、暑假，“五一”、“國慶”長假，雙休日等。選擇適當?shù)募竟?jié)進行觀察、飼養(yǎng)小動物和栽花種樹種草種菜活動。在家長的指導下學會幾種植物的種養(yǎng)植技術（由自然、科學、科技及勞動教師主持，布置安排活動內(nèi)容）。 第三個月開展“空氣動力賽車”競賽活動。以氣球噴氣作為動力，推動賽車前進，誰的賽車跑得遠為勝。探究噴氣口的形狀、噴氣管的長短、大小與推力的關系、賽車車輪與地面產(chǎn)生摩擦阻礙賽車前進的關系等。先在四～六年級各班開展小型競賽活動，選出 1~6 個選手參加學校的大型競賽 （由科技領導小組統(tǒng)一安排）。 第四個月開展“飛機航模飛行實踐操作”訓練，“小制作、小發(fā)明、小論文和科幻繪畫及電子刊物、簡易機器人”等競賽（科技活動小組項目，由科技輔導員負責完成）。 通過以上“人人爭當科技小能手”活動。在實驗教師、科技輔導員和課題組全體研究人員以及家長的指導下，進行一系列的科技小制作、科技創(chuàng)新小發(fā)明活動。定會取得預期的成效。科技創(chuàng)新教育活動實施計劃 2021 一、活動目的： 根據(jù)《上海市學校科普教育“十一五”發(fā)展規(guī)劃》和市教委《關于舉辦上 海市第七屆青少年科技節(jié)的通知》精神，以“三區(qū)融合，聯(lián)動發(fā)展”理念為指導，為積極創(chuàng)建知識楊浦，努力培養(yǎng)廣大青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，結合校情舉辦 2021 年?？萍蓟顒?。在活動中，使學生形成“愛觀察、愛提問、愛思考、愛實踐創(chuàng)新”的思想，活動追求普及性、有特色，激發(fā)學生學科學、用科學、創(chuàng)造新科學技術造福人類的愿望，從而提高學生的科學素養(yǎng)。 二、活動要求： 在積極參加市、區(qū)科技活動的同時結合本校和所在區(qū)域的特點，開展有創(chuàng)意、富特色的主題科普活動。積極與高校聯(lián)手合作，爭取高校及家長的技術指導，打 造科技教育“三區(qū)融合”的生動局面。在學生中廣泛開展制一件科技作品、聽一場科技報告、體驗一次科普實踐活動的“科普三個一”活動，并做好統(tǒng)計上報科技節(jié)活動辦公室。 三、活動內(nèi)容： 與財大牽手社一起進行“變廢為寶我創(chuàng)新，節(jié)約資源你我行”的互動主題講座教育活動，結合區(qū)第二屆青少年多米諾骨牌創(chuàng)意競技活動要求在中高年級中進行比賽；結合五角場地塊的地鐵八號線建設進行“變化中的隧道建設”上?？萍妓淼鲤^的參觀活動，使學生了解科技創(chuàng)新在能源的開發(fā)與利用中的巨大作用，提升學生的生活經(jīng)驗，體驗感悟科技創(chuàng)新給人們帶來的 和諧幸福生活 . 四、實施辦法 為了調(diào)動學生對科學知識的學習積極性，掌握科學技能，對科學產(chǎn)生極大的興趣，擬采取“科學學習、科技創(chuàng)新”積分獎勵的方法： 課外科技活動積分獎勵。對閱讀科普書籍后，能寫出讀后感的、模仿其中進行小制作的、寫出科技小論文的進行加分。 課堂科學學習技能訓練積分獎勵。在自然、科學、勞動、科技課堂中，分組實驗、小組合作、自主探究和手工制作完成得較好的，由本組成員評價，進行加分。 家庭科技創(chuàng)新活動積分獎勵。在家庭實施中長期種植、飼養(yǎng)跟蹤觀察活動，探究動植物的生活習性、生命周期，進行科學研究、科學小實驗寫出觀察日記的進行加分。 積極參與社區(qū)科技活動積分獎勵。參與社會調(diào)查，進行環(huán)保宣傳，收集科技信息，關愛地球家園、能源資源的進行加分。 重大科技成果積分獎勵?？萍紕?chuàng)新小制作、小發(fā)明、小論文在省、地、市級獲獎或發(fā)表的進行加分。 建立學生成長記錄袋。每個學齡段對學生的積分進行統(tǒng)計，根據(jù)積分的多少，折合成五個星級。最高的為五星級，最少的為一星級，并 授予“星級小科學家”稱號。 每個學期作為一個研究階段，并進行階段性成果的總結，整理有關資料，建立“學生成長記錄袋”檔案，將學生的成長經(jīng)歷用不同的方式記錄下來，促進學生的健康發(fā)展。 四、活動安排及人員分工 開學的頭一個月為宣傳動員階段，以班（少先隊中隊）為單位，各中隊輔導員對小學生進行科技教育活動宣傳。分別在第二周和第四周利用兩個晚自習時間放映科技教育片和科技小制作錄相資料，四～六年級全體學生、有關管理人員和中隊輔導員參加（科技輔導員曹曉春老師主持，各中隊輔導員配合參與）。 第二個月，開展“科學家的故事知多少”科普書刊讀書活動。開放學校圖書館，先在中隊（班級）掀起讀一本科普書籍的熱潮，開展小型的中隊活動：“講一個科學家的故事”、寫一篇科學學習感想；到月底選擇一個晚上的兩節(jié)晚自習時間，進行大型的中高年級學生“科學家的故事知多少”演講比賽。四～六年級全體同學參加，每班選派 2～4 名選手參賽。評出 一、 二、三等獎（大隊輔導員彭娟老師主持，樊家英老師配合，各中隊輔導員及有關人員參與）。 選擇適當?shù)臅r機進行家庭科，秋冬生物跟蹤觀察探究活動和科技創(chuàng)新小制作等活動。如：寒、暑假，“五一”、“國慶”長假，雙休日等。選擇適當?shù)募竟?jié)進行觀察、飼養(yǎng)小動物和栽花種樹種草種菜活動。在家長的指導下學會幾種植物的種養(yǎng)植技術（由自然、科學、科技及勞動教師主持，布置安排活動內(nèi)容）。 4
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