【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課堂教學(xué)的根本任務(wù)是在充分了解學(xué)生和教材的基礎(chǔ)上通過恰當(dāng)?shù)慕谭?，使學(xué)生在主動(dòng)認(rèn)知過程中達(dá)到既定教學(xué)目標(biāo)，適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，先進(jìn)的教學(xué)手段是課堂教學(xué)的關(guān)鍵，教師要努力在課堂教學(xué)的不斷改革中創(chuàng)建自己的特點(diǎn)，形成自己的特色，并不斷在實(shí)踐中檢驗(yàn)。 課堂教學(xué)中要處理好以下幾個(gè)關(guān)系： (1)知識(shí)與能力的關(guān)系； (2)教書與育人的關(guān)系； (3)一般與個(gè)別的關(guān)系； (4)教法與學(xué)法的關(guān)系； (5)智力因素與非智力因素的關(guān)系。 上課是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)工作的基本形式，上好每一個(gè)課努力提高課堂效率是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。 教師要按照課時(shí)教學(xué)計(jì)劃(教案)上課，指導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng)，不備課不能上課。 按照學(xué)生思維過程和認(rèn)識(shí)規(guī)律進(jìn)行課堂教學(xué)。 (1)把檢查預(yù)習(xí)情況作為開始教學(xué)的一個(gè)必要步驟，可采取預(yù)測(cè)、提問、檢查預(yù)習(xí)筆記等形式，了解不同類型學(xué)生預(yù)習(xí)情況。 (2)教師要充分利用預(yù)習(xí)成果，對(duì)學(xué)生未掌握的部分。重點(diǎn)講解，作到教其不會(huì)促其質(zhì)疑。 (3)重點(diǎn)講授時(shí)，要使學(xué)生找到新知的生長(zhǎng)點(diǎn)，運(yùn)用舊知掌握新知。 (4)課堂教學(xué)要精講善練，講練結(jié)合，教師要努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，講課時(shí)應(yīng)做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，弱點(diǎn)強(qiáng)化，條理分明，語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，深入淺出，學(xué)生印象深刻。 (5)要重視思路分析，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。 (6)加強(qiáng)直觀教學(xué)，充分運(yùn)用實(shí)物，圖表，做演示實(shí)驗(yàn)，學(xué)生實(shí)驗(yàn)也要有計(jì)劃地全面安排落實(shí)，積極運(yùn)用錄音、錄象、投影和計(jì)算機(jī)等電化教學(xué)手段。 (7）講課內(nèi)容要在各科教學(xué)大綱和教材所規(guī)定的范圍內(nèi)有一定的難度和密度，要做到高難度與量力性相結(jié)合，高密度與循序漸進(jìn)相結(jié)合。 (8)運(yùn)用啟發(fā)式杜絕，“滿堂灌”，“一言堂”。 3．通過嚴(yán)密的教學(xué)組織工作和各種教學(xué)方法把學(xué)生學(xué)習(xí)熱情充分調(diào)動(dòng)起來。 (1)嚴(yán)格貫徹課堂常規(guī)，教師要按照課表進(jìn)行教學(xué)，教帥要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂，上課前做好準(zhǔn)備，中途不得離開教室。 (2)認(rèn)真進(jìn)行課堂教學(xué)前組織工作，教師和學(xué)生要依據(jù)教學(xué)大綱規(guī)定以及教材內(nèi)容來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 (3)教師要尊重和愛護(hù)學(xué)生；讓學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，教師不得隨意停學(xué)生的課，不得體罰或變相體罰學(xué)生。 (4)要努力提高課堂教學(xué)效率，教師要不斷改進(jìn)教法，重視研究學(xué)法，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。 課堂教學(xué)要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，注意聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際，生活實(shí)際。 注意寓德育、美育于教學(xué)過程之中。 為了適應(yīng)教育教學(xué)工作的需要，教師必須振奮精神，加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提高教師的素養(yǎng)： (1)加強(qiáng)馬列主義理論和自然辯證法的學(xué)習(xí)，樹立科學(xué)的世界觀。 (2)加強(qiáng)政治思想修養(yǎng)，樹立為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神。 (3)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教育科研能力。 (4)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)知識(shí)和教學(xué)法的學(xué)習(xí)，提高教學(xué)研究能力。 (5)廢止注入式，強(qiáng)化啟發(fā)、激勵(lì)、給學(xué)生以廣闊的時(shí)間、空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分利用學(xué)生已有知識(shí)和預(yù)習(xí)成果。 (6)抓好課堂及時(shí)反饋，調(diào)整教學(xué)節(jié)律，教師教和學(xué)生學(xué)形成優(yōu)良的協(xié)振。 (7)充分利用媒體，諸如心理媒體(語言、表情、教態(tài)、形象)，傳統(tǒng)媒體(板書、教具、演示)，現(xiàn)代媒體(聲、光、電及計(jì)算機(jī))，以強(qiáng)化教學(xué)效果，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂注意力。 (8)強(qiáng)化課上練習(xí)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)理解，掌握，表達(dá)，檢驗(yàn)的機(jī)會(huì)，多給學(xué)生鼓勵(lì)，樹立學(xué)生信心和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 (9)重視能力培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知、理解、觀察、分析、歸納、表達(dá)能力，完善學(xué)生智力發(fā)展。增強(qiáng)智慧和動(dòng)手能力。 (10)重視育人，注意思想教育因素的挖掘和利用。 (11)落實(shí)課堂常規(guī)： ①不遲到，不早退，不拖堂，中途不離開教室。課上所需教具物品應(yīng)于事先做好準(zhǔn)備。 ②按教務(wù)處規(guī)定課表進(jìn)行上課，不得私自調(diào)課、停課，不上無準(zhǔn)備的課。 ③著裝整齊，儀表莊重大方，注意課堂語言的教育性，講文明禮貌。 ④工作認(rèn)真，對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。既嚴(yán)格要求大膽管理，又要耐心教育，嚴(yán)格遵守《教師法》，不得將學(xué)生轟出課堂。 ⑤尊重科學(xué)，實(shí)事求是，不掩飾錯(cuò)誤，不弄虛作假。 ⑥上課時(shí)，任何人不得占用上課時(shí)間布置其它事情或?qū)W(xué)生或教師叫離課堂。 三、作業(yè)： 作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí)，培養(yǎng)運(yùn)用能力及教學(xué)效果反饋的重要方面。要求教師措施具體，認(rèn)真對(duì)待，并以此反作用于學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真精神和嚴(yán)肅態(tài)度。 作業(yè)布置科學(xué)，數(shù)量、難度適當(dāng)，必做選做兼?zhèn)?，能及時(shí)檢測(cè)出教師課堂教學(xué)效果。 學(xué)生交作業(yè)要有記錄，對(duì)不交作業(yè)的學(xué)生采取適當(dāng)措施以保證完成作業(yè)，作業(yè)應(yīng)計(jì)人平時(shí)分。 作業(yè)原則上全批全閱，大作文，學(xué)期不低于6次，全批全改不低于4次。 作業(yè)要注意五性： (1)科學(xué)性，認(rèn)真檢查布置給學(xué)生的每一項(xiàng)作業(yè)，防止不科學(xué)、不嚴(yán)密及過于重復(fù)的作業(yè)。 (2)量力性，數(shù)量適當(dāng)、難度合理、緊切教材、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、著眼能力培養(yǎng)。 (3)激勵(lì)性，選做、必做結(jié)合，形成梯次，滿足不同水平學(xué)生需要，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)取。 (4)反饋性，認(rèn)真批閱學(xué)生作業(yè)，詳批慎改給自己以詳實(shí)的及時(shí)反饋，給學(xué)生以自我糾錯(cuò)的恰當(dāng)空間。共性、個(gè)性問題不同處理。 (5)規(guī)范性，作業(yè)必須規(guī)范，各科制定標(biāo)準(zhǔn)。交還及時(shí)，保存完整。四、檢測(cè)：采取多種形式檢測(cè)教與學(xué)的情況，分平時(shí)，期中、期末： 初中大部分學(xué)科安排期末一次考試。各學(xué)科安排期中檢測(cè)及單元檢測(cè)l—4次。職高每學(xué)期安排一次考試。 嚴(yán)格認(rèn)真命題，注意命題的科學(xué)性，針對(duì)性，靈活性，檢測(cè)性和激勵(lì)性。強(qiáng)化對(duì)雙基礎(chǔ)檢查和能力的培養(yǎng)。 改革考試方法，要靈活多樣，重視實(shí)踐能力的檢測(cè)。 嚴(yán)肅考紀(jì)。 檢測(cè)要求： ①命題嚴(yán)密：盡量用成熟的命題。 ②題型多樣：采用多樣化題型，貼緊時(shí)代脈搏，口試筆試，操做并重。 ③難度合理：針對(duì)學(xué)生水平命題，安排要有梯度，形成合理檔次。 ④反饋及時(shí)：檢測(cè)重效果，必須有分析，特別共性問題，要及時(shí)查漏補(bǔ)缺。認(rèn)真做好記錄。 五、總結(jié)： 重視教學(xué)小結(jié)及總結(jié)，要做到： 課后回顧小結(jié)(記人教學(xué)計(jì)劃)，寫好教學(xué)后記，記下心得體會(huì)。 每次檢測(cè)小結(jié)。對(duì)學(xué)困生要有針對(duì)性搞好個(gè)別小結(jié)。 期末工作總結(jié)。 心得體會(huì)，要逐步升華為理論經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表出去。 六、交流： 教務(wù)處每學(xué)期要安排觀摩示范課，實(shí)驗(yàn)研討課，青年新秀課等交流展示課。 教務(wù)主任，教研組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)及有關(guān)任課教師要參加聽課，并做詳細(xì)記錄及評(píng)定。 教研及教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)不定期檢查教師教學(xué)全過程。并做詳細(xì)記錄。 定期召開聽課評(píng)議會(huì)。 定期召開經(jīng)驗(yàn)交流、論文研討會(huì)及學(xué)術(shù)年會(huì)。 定期出版教學(xué)交流刊物。 組織好校際交流及會(huì)議。 七、輔導(dǎo)： 各學(xué)科組要組織以普及與提高并舉的各類興趣小組，活動(dòng)課。選修課，實(shí)踐課，業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)。納入總體教學(xué)計(jì)劃。 組建專、兼職培訓(xùn)輔導(dǎo)隊(duì)伍，落實(shí)內(nèi)容、人員、場(chǎng)地、器材、計(jì)劃，定期或不定期講評(píng)、總結(jié)、展示、匯報(bào)，建立健全檔案資料。 輔導(dǎo)要求 (1)適度提高，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，充分發(fā)揮其潛能，以集體或個(gè)別方式利用課余時(shí)間適度提高。 (2)彌補(bǔ)缺陷，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生查漏補(bǔ)缺，使之盡快達(dá)到基礎(chǔ)要求。 (3)橫向擴(kuò)展，對(duì)于特長(zhǎng)生，以鼓勵(lì)成材為目標(biāo)，引導(dǎo)他們向知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，生成點(diǎn)延伸發(fā)展。 (4)技能培養(yǎng)，以課外活動(dòng)方式，創(chuàng)設(shè)實(shí)踐實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，把知識(shí)導(dǎo)向應(yīng)用，導(dǎo)向技能。 八、培訓(xùn)： 普及教育理論學(xué)習(xí)，以實(shí)施素質(zhì)教育為核心，定期安排講座、輔導(dǎo)、自學(xué)及交流活動(dòng)。 抓好教師繼續(xù)教育：定期參加上級(jí)安排的培訓(xùn)，完成知識(shí)的更新能力的提高。 抓好青年教師的培訓(xùn)，集中輔導(dǎo)，以老帶新，定期評(píng)議分析，努力培養(yǎng)典型，促青年教師成材。（四）整體設(shè)計(jì)答辯交流活動(dòng)管理制度為提