【文章內(nèi)容簡介】 準依 據(jù)禮貌待人3對師生有禮貌，服務(wù)周到，謙虛、謹慎，有求必應(yīng)2較有禮貌0禮貌不佳各方反映工作態(tài)度3工作主動、積極肯干，不推卻，有責任感 2能配合完成有關(guān)工作0工作推諉各方反映主管部門記錄及時到位4服務(wù)及時到位，不拖拉，發(fā)現(xiàn)問題及時解決 1各方面沒有不良反映 0工作出現(xiàn)事故各方反映主管部門記錄四、工作質(zhì)量檢測指標評 分 標 準依 據(jù)及時性3能按課表做好實驗器具的準備；或按報修單、請購單及時開展工作2工作有拖拉現(xiàn)象 0工作拖拉，影響教學(xué)工作各方反映主管部門記錄主動性3有計劃并主動地做好自己的本職工作，創(chuàng)造性做好常規(guī)工作2能配合完成有關(guān)工作 0工作不主動返工率4辦事效率高，返工率低，配合默契 1辦事效率一般，偶爾有返工現(xiàn)象 0辦事效率低，返工率高五、工作負荷考核辦法檢測指標評 分 標 準辦 法工作數(shù)量10高質(zhì)量的完成本職和兼職工作9除基本工作外還擔任學(xué)校的其他兼職工作7 達到學(xué)校規(guī)定的工作量標準工作量記錄出勤情況10全勤9一學(xué)期病、事假累計5天以內(nèi)8一學(xué)期病、事假累計5天~10天以內(nèi)7一學(xué)期病、事假累計10天~20天以內(nèi)6一學(xué)期病、事假累計20天~40天以內(nèi)5一學(xué)期病、事假累計超過40天以上者一學(xué)期中出現(xiàn)一次曠工現(xiàn)象則最多考核為2分一學(xué)期累計遲到、早退兩次后每出現(xiàn)一次扣1分考勤記錄●工作數(shù)量由人事室負責考核，總務(wù)處配合考核。六、特色加分特色是指職工在長期創(chuàng)造性勞動中積累了豐富的、行之有效的服務(wù)工作經(jīng)驗，形成自己的獨特的、穩(wěn)定的風(fēng)格。如在服務(wù)工作理論和實踐上有重要創(chuàng)新，效果明顯，也可比照特色進行加分。特色加分要經(jīng)?？荚u小組成員2/3以上提名或認同，方可實施特色加分。特色加分在學(xué)年度考評總分上加。46 / 64干部行政績效考核標準（2008年6月10日第二屆教代會第一次會議審議通過）一級指標二級指標三 級 指 標優(yōu) 秀 標 準合 格 標 準策劃能力計劃目標()工作總目標（）總目標明確，具有號召性、感染力。有部門工作總目標。工作計劃、行事歷（）學(xué)期工作目標圍繞總目標制定，教工對部門工作目標的知曉率高于85％，行事歷安排合理，并認真落實執(zhí)行（客觀原因除外）。有學(xué)期工作目標、計劃，教工對部門工作目標的知曉率高于60％，有圍繞工作計劃制定的行事歷。工作總結(jié)（）圍繞計劃、結(jié)合實際總結(jié)工作計劃和總結(jié)的對應(yīng)程度高。有對應(yīng)工作計劃的總結(jié)。具體安排()工作安排（）條理清晰、安排得當，工作有條不紊進行。事先做好安排，有措施要求。月 報 表（）按時、填寫完整。行政工作落實。有月報表臺帳記錄（）臺帳記錄完整有臺帳記錄執(zhí)行能力價值認同()共同愿景（）認同學(xué)校辦學(xué)（價值）理念，努力形成共同的目標愿景，保持干部成員之間的思想統(tǒng)一。不在規(guī)定場合以外隨意發(fā)表與辦學(xué)理念或行政等會議討論不一致意見。崗位意識（）熱愛本崗位工作，責任意識強，對崗位角色的認知度高。 能按照崗位要求完成工作。執(zhí)行意識（）準確執(zhí)行黨支部、校長室工作要求，高質(zhì)量、高效率地完成各項工作任務(wù)。非原則問題能執(zhí)行黨支部、校長室的工作布置。一級指標二級指標三 級 指 標優(yōu) 秀 標 準合 格 標 準溝通合作()工作協(xié)調(diào)性（） 能積極協(xié)助各部門共同做好整體工作，得到各部門的充分肯定，同時能積極爭取各部門的支持配合，使本部門工作得到的支持力強。無工作推諉現(xiàn)象。在相關(guān)部門要求下，能配合做好輔助工作，沒有因主觀原因而影響整體工作。工作主動性（）能想方設(shè)法搞好部門工作，經(jīng)常主動聽取其他部門或教工意見，提高部門工作質(zhì)量。能得到其他部門合作搞好部門工作。對外宣傳（）校園新聞中每周至少一篇以上部門工作動態(tài)的報道。平均兩周一次部門工作動態(tài)報道。組織領(lǐng)導(dǎo)()解決各種問題（）熟悉本部門工作業(yè)務(wù)和工作情況，能組織領(lǐng)導(dǎo)本部門成員開展各種業(yè)務(wù)工作，獨立解決本部門出現(xiàn)的工作問題。了解本部門工作情況，在黨支部、校長室指導(dǎo)下基本能指導(dǎo)和解決本部門出現(xiàn)的工作問題。內(nèi)部考核評價（）形成部門工作的激勵機制，考核程序規(guī)范，考核資料健全。有考核和資料。會議活動常規(guī)（）模范執(zhí)行會議、活動紀律，為教工表率。 組織會議、活動無遲到現(xiàn)象。工作效能()工作時效性（） 在規(guī)定時間，按規(guī)定要求高質(zhì)量完成工作任務(wù)?；驹谝?guī)定時間，規(guī)定要求下完成工作任務(wù)。工作實效性（）計劃目標的達成度高，無主管原因未達標項目。能完成日常工作任務(wù)，基本完成計劃目標。上級督導(dǎo)評估（）確保本部門工作的基礎(chǔ)性指標評估不失分，在各級工作檢查中獲得好評。基礎(chǔ)性指標評估以及其他各級檢查評估中無主管原因失分或明顯工作差錯。群眾認可度（）稱職和優(yōu)秀90%以上稱職和優(yōu)秀70%以上崗位津貼實施辦法（2008年6月10日第二屆教代會第一次會議審議通過）一、津貼項目本崗位津貼主要包括三部分組成：職務(wù)津貼：主要指組長以上行政管理職務(wù)以及班主任職務(wù)津貼。課時（崗位）津貼：主要指教師承擔教學(xué)工作、非教學(xué)人員承擔管理、服務(wù)崗位的工作量津貼。補充津貼：除上述兩項津貼之外的一些特殊津貼。二、職務(wù)津貼系數(shù)職 務(wù)津貼系數(shù)備 注校級副職完成規(guī)定課時（工作量）中層正職中層副職班主任1；2；按教育局規(guī)定學(xué)生數(shù)，每增加學(xué)生5人。組 長總輔導(dǎo)員津貼參照組長津貼發(fā)放；組員人數(shù)以5人為基準，每增加5人，學(xué)校中層以上干部視為區(qū)級骨干，職務(wù)津貼視為區(qū)級骨干津貼；組長以上干部視為校級骨干教師，組長津貼即為校級骨干津貼。職務(wù)津貼的70%按標準直接發(fā)放，30%按當月考核情況下月發(fā)放。二、課時（崗位）津貼系數(shù)（一）課時系數(shù)：課時 科 標準 目系數(shù) (/節(jié)/周)學(xué) 段語數(shù)英理 化政治、歷史地理、科學(xué)信息、探究拓展、社會思品、寫字自然、勞技音樂體育美術(shù)一、二年級15（）16（）17（）三、四年級14（）五－七年級13（）14（）15（）16（）八年級12（）九年級10（）說 明午會、班隊會作為班主任基本工作考慮，不計入課時；跨學(xué)科課時補貼：所跨學(xué)科周課時數(shù)（以備詳案為準，五年級以上語數(shù)英理化學(xué)科簡案減半執(zhí)行，其他學(xué)科備簡案不補貼）；同學(xué)科跨年級課時補貼：語數(shù)英理化學(xué)科增加1課時，；小學(xué)語文兩班或數(shù)學(xué)、英語三個班增加一課時；校級正職周課時2節(jié)，副職2至4節(jié)，中層干部教師標準課時的1/2為滿課時計；體育活動課與補貼課時系數(shù)統(tǒng)一為1；所有補貼課時不超過2課時，超過的按2課時計算。初中語文、數(shù)學(xué)、英語一般兩個教學(xué)班，理化一般3至4個教學(xué)班；小學(xué)一、二年級語文一般一個教學(xué)班；一、二年級數(shù)學(xué)、英語一般3個教學(xué)班，其他年級語文、數(shù)學(xué)、英語一般2個教學(xué)班。課時工作量系數(shù)＝∑課時系數(shù)課時量＋∑附加課時系數(shù)。（二）工作量系數(shù)崗位編制：行政崗位以規(guī)模25班為基礎(chǔ)，參照滬編【1993】115號滬教人【1993】38號文件（各級各類學(xué)校行政人員和職工配備標準）精神，結(jié)合學(xué)校發(fā)展的實際情況，確定職工崗位編制如下（共計20人）：主要崗位編制數(shù)主要崗位編制數(shù)主要崗位編制數(shù)文 秘衛(wèi)生保健財 會3檔 案圖書管理事物員教導(dǎo)員1實驗管理保管員教務(wù)員2設(shè)備維護2外勤綠化1學(xué)籍管理網(wǎng)站管理保 衛(wèi)課務(wù)管理學(xué)校宣傳1水電泥木修理2打字文印1食堂管理駕駛員主要崗位表示承擔崗位的主要工作項目，其他未盡工作內(nèi)容一般納入相應(yīng)崗位，不再細分。崗位系數(shù)：職員崗位（包括報帳員、財產(chǎn)管理員、理化生實驗員、電教管理員、教務(wù)員、圖書管理員等），按1為單位計。工人崗位（包括水電工、文印工、綠化工、駕駛員等），按0．9計。工作量系數(shù)＝∑編制數(shù)崗位系數(shù)＋班級數(shù)增加系數(shù)。學(xué)校重點發(fā)展項目或其他一時無法核定的工作量，可以根據(jù)實際發(fā)生情況，每學(xué)期或項目活動結(jié)束，由各主管負責同志提議，校長室審議實施一次性補貼。三、補充津貼政策性補貼：區(qū)骨干：中學(xué) 500元/月； 小學(xué) 400元/月；體育教師津貼：25元/月； 化學(xué)教師津貼：15元/月。教學(xué)工作補貼：九年級語數(shù)英第二學(xué)期：50元/月； 理化第二學(xué)期：40元/月；初中其他學(xué)科會考學(xué)期：30元/月； 小學(xué)三、五年級抽查學(xué)期：40元/月；臨時代課津貼：23元/節(jié)； 其他工作津貼：帶教：50元/月； 護導(dǎo)津貼：20元/月； 課外活動津貼：10元/次； 晚托津貼：78元/節(jié)。特殊補貼老年教師津貼：男（女）教師55（50）歲補貼1課時，男（女）教師58（53）歲補貼2課時。四、執(zhí)行辦法職務(wù)津貼基本標準、課時津貼標準等均每年根據(jù)事業(yè)獎金下?lián)芤约吧霞売嘘P(guān)精神核定一次。系數(shù)1的職務(wù)津貼標準＝全年津貼標準總額247。10個月247。所有崗位職務(wù)系數(shù)總和；系數(shù)1的月（）課時津貼標準＝全年津貼標準總額247。10個月247。17課時。工作量系數(shù)由人事室每年度根據(jù)工作崗位調(diào)動情況核定一次。本實施辦法教代會通過后自2008年2月起執(zhí)行。工作績效獎勵制度（2008年6月10日第二屆教代會第一次會議審議通過）一、學(xué)校對管理育人、教育教學(xué)育人和服務(wù)育人中取得成績教職工實施獎勵。二、獎勵對象為本校在職、在編教工。聘用教師僅參加單項成績的考核獎勵。三、工作績效獎勵經(jīng)費在上級教育行政部門下?lián)艿氖聵I(yè)獎金中列支，單項獎勵結(jié)余一般平均計入教工學(xué)期考核獎勵基數(shù)。四、凡是學(xué)期中有?。ㄊ拢┘俚燃倨诘目己霜剟?，按照《教職工假期待遇的有關(guān)規(guī)定》執(zhí)行，對于生活產(chǎn)生困難的教工另行給予經(jīng)濟補貼。五、各單項成績獎勵標準中未列獎項，可以由校長（主管領(lǐng)導(dǎo)可向校長提出獎勵建議）根據(jù)需要直接獎勵，超過200元的，需經(jīng)行政會議討論通過。六、人事干部根據(jù)考核審批結(jié)果，對照學(xué)期（學(xué)年）考核獎勵標準造冊實施獎勵。七、學(xué)校根據(jù)發(fā)展要求和獎勵經(jīng)費的增長情況適時對獎勵制度進行修訂。八、本制度通過之后，執(zhí)行期從2008年2月起。附件：一、考核獎勵辦法二、單項獎勵辦法精神文明（師德）建設(shè)獎勵教學(xué)（工作）質(zhì)量獎勵獎科研獎勵競賽指導(dǎo)（組織）獎勵三、教職工假期待遇的有關(guān)規(guī)定附件一：考核獎勵辦法一、考核獎勵項目根據(jù)考核實際情況，對教工的考核獎勵分為兩類：即月考核獎勵和學(xué)期考