中等職業(yè)教育課程改革方案(編輯修改稿)
2025-05-23 05:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 引導(dǎo)、組織中職學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，有的放矢地開展“導(dǎo)生制”、“導(dǎo)學(xué)案”等學(xué)習(xí)方式的探索，構(gòu)建諸如產(chǎn)學(xué)研一體化、小發(fā)明小創(chuàng)造活動、社會調(diào)研等實踐平臺，努力開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，不斷增強學(xué)生的自主意識與自主能力。進(jìn)一步探索在工學(xué)交替、“現(xiàn)代學(xué)徒制”理念引領(lǐng)下的教學(xué)組織方式的變革與創(chuàng)新，加強實踐性教學(xué)，大膽嘗試“做中學(xué)”、“學(xué)中做”等體現(xiàn)“理實一體”的教學(xué)方法，努力促進(jìn)專業(yè)理論教學(xué)與專業(yè)技能實訓(xùn)的有機融合。探索多樣化“工學(xué)交替”教學(xué)機制。根據(jù)推廣工學(xué)交替、“現(xiàn)代學(xué)徒制”的需要，探索“多學(xué)期制”，鼓勵學(xué)校將學(xué)年按不同的教學(xué)功能分成若干個“交替式”的長短學(xué)期；鼓勵學(xué)校組織高一新生到企業(yè)實地體驗，感知專業(yè)；鼓勵學(xué)校在高二年級安排實施“學(xué)徒見習(xí)”，加深專業(yè)體驗。以提高教學(xué)的育人質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)大班與小班有機組合，長課與短課有機組合，理論課與實踐實訓(xùn)課有機組合。（四）提高選修課程質(zhì)量充分利用各種資源，豐富選修課程內(nèi)涵。按照有利于夯實學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，有利于提高學(xué)生知識水平，有利于優(yōu)化學(xué)生專業(yè)技能，在開發(fā)過程中努力做到四個“充分利用”。即充分利用學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢，充分利用合作企業(yè)技術(shù)力量，充分利用普通高中甚至高等學(xué)校師資力量，充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源。積極鼓勵通過教師團(tuán)隊合作開發(fā)選修課程，通過集體研磨提高選修課程質(zhì)量。學(xué)校應(yīng)基于自身條件和學(xué)生需要，加強課程的頂層設(shè)計和科學(xué)規(guī)劃，自行設(shè)計“自選課程模塊”。發(fā)揮信息化資源優(yōu)勢，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)化課程。充分考慮中職學(xué)生對社交化、媒體化、網(wǎng)絡(luò)化資源關(guān)注度高的特點，開展全員性的微課程和慕課培訓(xùn)，發(fā)揮廣大中職學(xué)校教師作用，設(shè)計開發(fā)豐富多樣的選修課程資源庫和網(wǎng)絡(luò)選修課程，力爭2015年底前建立起一個全市性的選修課程資源庫，開發(fā)三門以上數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)選修課程，開發(fā)九門以上市級網(wǎng)絡(luò)選修課程。（五）建立教學(xué)評價新體系。根據(jù)省、市中等職業(yè)教育課程改革和新的《臺州市中等職業(yè)學(xué)校推行學(xué)分制實施辦法》的要求，為每一門選修課程制定課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定課程性質(zhì)、教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時數(shù)以及實施建議。全面實施“學(xué)分制”管理，所有課程參照學(xué)時數(shù)規(guī)定相應(yīng)的學(xué)分。根據(jù)課程性質(zhì)
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