【文章內(nèi)容簡介】 自信1其余同學(xué)鼓勁加油，認(rèn)真觀察。1學(xué)生練習(xí)，發(fā)揚拼搏精神。組織4組織5素質(zhì)練習(xí)b縱跳 c俯臥撐d蛙跳教師提出“素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容”練習(xí)過程巡視指導(dǎo)、評點學(xué)生自己選擇其中3——4個練習(xí)內(nèi)容進行練習(xí)學(xué)生合作進行練習(xí)，互相指導(dǎo)。組織6：分小組散點練習(xí)結(jié)束部分5’１放松２集合隊伍，講評本次課。３安排學(xué)生收還器材。４下課1１老師以語言提示，學(xué)生按提示做練習(xí)。２參與學(xué)生活動，一起放松。３總結(jié)整個教學(xué)過程，表揚肯定的同時，指出不足之處。１快樂參與，充分放松。２學(xué)生組織紀(jì)律性強。３認(rèn)真聽小結(jié)。４收還器材。組織7:講評時為集合隊形課后反思運動量與練習(xí)密度場地與器材體 育 課 教 案授課年級： 授課時間： 總教學(xué)課次：第 次課授課教師單位授課班級教學(xué)內(nèi)容低雙杠：支撐擺動前擺挺身下 素質(zhì)練習(xí)（一）所屬教學(xué)單元體操第二單元課次1教學(xué)目標(biāo)了解支撐擺動的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法，了解保護和幫助的方法初步掌握支撐擺動技術(shù)動作，增強學(xué)生上肢、肩帶、腰腹部力量，提高身體的協(xié)調(diào)性營造良好的合作學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難的精神。重點以肩為軸，直臂頂肩擺動難點前擺稍送髖，后擺伸展教學(xué)過程課的內(nèi)容運動負(fù)荷課的組織實施次數(shù)時間強度教師活動學(xué)生活動教學(xué)組織二次備課開始部分1’課堂常規(guī)1小師生問好。教師自我介紹，宣布本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)。 檢查服裝安排見習(xí)生。體委整隊，檢查并報告人數(shù)。要求：安靜、整齊、快速，進入課堂狀態(tài)。組織1：準(zhǔn)備部分9’一、慢跑二、準(zhǔn)備操 3腹背運動、踝關(guān)節(jié)繞環(huán) 4x8拍中組織學(xué)生集體慢跑教師講解要求并口令指揮教師講解，示范組織學(xué)生練習(xí)學(xué)生認(rèn)真參與練習(xí)要求：隊伍整齊，反應(yīng)快速。學(xué)生明確要求及練習(xí)方法隨教師口令進行模仿練習(xí)學(xué)生能積極參與準(zhǔn)備活動的練習(xí)組織2：繞籃球場一路縱隊組織3：組織4：同上教學(xué)過程課的內(nèi)容運動負(fù)荷課的組織實施次數(shù)時間強度教師活動學(xué)生活動教學(xué)組織二次備課基本部分30’一、低雙杠：支撐擺動前擺挺身下復(fù)習(xí)支撐移行杠上移行比賽支撐擺動練習(xí)學(xué)生展示214135142中大中小教師講解、示范支撐移行的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法，并組織學(xué)生進行練習(xí)。教師講解杠上移行比賽的方法及規(guī)則。教師講解、并示范支撐擺動的動作要領(lǐng)及練習(xí)方法。并在示范中指導(dǎo)練習(xí)保護、幫助方法。教師觀察并讓較差的學(xué)生在保護與幫助下完成支撐擺動。教師將學(xué)生分層練習(xí)，并設(shè)置一定的標(biāo)志物，由組長帶領(lǐng)進行練習(xí)。組織優(yōu)秀學(xué)生展示。教師點評學(xué)生認(rèn)真聽講解看示范，并根據(jù)教師的要求，能認(rèn)真自覺的參與練習(xí)。學(xué)生明確比賽要求并認(rèn)真參與練習(xí)。學(xué)生認(rèn)真聽教師講解示范，并進行模仿練習(xí)。并在練習(xí)中，學(xué)生知道保護與幫助的方法。學(xué)生接受指導(dǎo)，并能在教師的保護與幫助下完成動作。學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真參與練習(xí)，并逐步學(xué)會保護與幫助的方法。學(xué)生能大膽的參與展示。組織：組織：二、素質(zhì)練習(xí)仰臥起坐俯臥撐252033中中教師提出“素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容”練習(xí)過程巡視指導(dǎo)、評點學(xué)生按要求積極參與練習(xí)。學(xué)生合作進行練習(xí)，互相指導(dǎo)。組織：結(jié)束部分5’一、放松練習(xí)二、小結(jié)三、安排相關(guān)事宜142分|45分小 組織學(xué)生積極放松，語言引導(dǎo)學(xué)生意識進行放松練習(xí)。 師生互評本次課。 學(xué)生積極放松學(xué)生談練習(xí)感受組織：課后反思運動量與練習(xí)密度場地與器材體 育 課 教 案授課年級： 授課時間： 總教學(xué)課次：第 次課授課教師單位授課班級教學(xué)內(nèi)容低雙杠：支撐擺動前擺挺身下 素質(zhì)練習(xí)（二）所屬教學(xué)單元體操第二單元課次2教學(xué)目標(biāo)初步學(xué)習(xí)支撐擺動前擺挺身下的技術(shù)。發(fā)展學(xué)生的上肢力量和靈活性、協(xié)調(diào)性培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真鍛煉、積極思考的學(xué)習(xí)態(tài)度和勇敢果斷的精神。重點前擺重心超過杠面難點雙手推杠和重心移動教學(xué)過程課的內(nèi)容運動負(fù)荷課的組織實施次數(shù)時間強度教師活動學(xué)生活動教學(xué)組織二次備課開始部分1’課堂常規(guī)1小師生問好。教師自我介紹，宣布本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)。 檢查服裝安排見習(xí)生。體委整隊，檢查并報告人數(shù)。要求：安靜、整齊、快速，進入課堂狀態(tài)。組織1：準(zhǔn)備部分9’一、慢跑二、準(zhǔn)備操 3腹背運動、踝關(guān)節(jié)繞環(huán) 4x8拍中組織學(xué)生集體慢跑教師講解要求并口令指揮教師講解，示范組織學(xué)生練習(xí)學(xué)生認(rèn)真參與練習(xí)要求：隊伍整齊，反應(yīng)快速。學(xué)生明確要求及練習(xí)方法隨教師口令進行模仿練習(xí)學(xué)生能積極參與準(zhǔn)備活動的練習(xí)組織2：繞籃球場一路縱隊組織3：組織4：同上教學(xué)過程課的內(nèi)容運動負(fù)荷課的組織實施次數(shù)時間強度教師活動學(xué)生活動教學(xué)組織二次備課基本部分30’一、低雙杠：支撐擺動前擺挺身下復(fù)習(xí)支撐擺動支撐擺動成分腿坐練習(xí)支撐擺動成外側(cè)坐練習(xí)在保護下進行支撐擺動前擺挺身下的練習(xí)學(xué)生展示232314768中中中中小教師讓講解、示范支撐移行的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法，并組織學(xué)生進行支撐擺動練習(xí)。教師講解并示范支撐擺動成分腿坐的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。教師講解、并示范支撐擺動成外側(cè)坐的動作要領(lǐng)及練習(xí)方法。并在示范中指導(dǎo)練習(xí)保護、幫助方法。教師觀察并讓較差的學(xué)生在保護與幫助下完成支撐擺動。教師講解、示范支撐擺動前擺挺身下完整動作的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法，并組織學(xué)生練習(xí)。組織優(yōu)秀學(xué)生展示。教師點評學(xué)生根據(jù)教師的要求，認(rèn)真自覺的復(fù)習(xí)支撐擺動。學(xué)生認(rèn)真聽教師講解示范，并進行模仿練習(xí)。學(xué)生認(rèn)真聽教師講解示范，并進行模仿練習(xí)。并在練習(xí)中，學(xué)生知道保護與幫助的方法。學(xué)生接受指導(dǎo)，并能在教師的保護與幫助下完成動作。在教師的保護與幫助下進行練習(xí)，體會頂肩、送髖動作。體驗跳起支撐前擺跳下動作要領(lǐng)。認(rèn)真做練習(xí)，體會整體動作的連慣性和成功的喜悅。學(xué)生能大膽的參與展示。組織：組織：二、素質(zhì)練習(xí)仰臥起坐俯臥撐252032中中教師提出“素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容”練習(xí)過程巡視指導(dǎo)、評點學(xué)生按要求積極參與練習(xí)。學(xué)生合作進行練習(xí)，互相指導(dǎo)。組織：結(jié)束部分5’一、放松練習(xí)二、小結(jié)三、安排相關(guān)事宜142分|45分小 組織學(xué)生積極放松，語言引導(dǎo)學(xué)生意識進行放松練習(xí)。 師生互評本次課。 學(xué)生積極放松學(xué)生談練習(xí)感受組織：課后反思運動量與練習(xí)密度場地與器材體 育 課 教 案授課年級： 授課時間： 總教學(xué)課次：第 次課授課教師單位授課班級教學(xué)內(nèi)容低雙杠：支撐擺動前擺挺身下 素質(zhì)練習(xí)（三）所屬教學(xué)單元體操第二單元課次3教學(xué)目標(biāo)基本了解支撐擺動前擺挺身下的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法，了解保護和幫助的方法?；菊莆罩螖[動前擺挺身下的技術(shù)動作。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極鍛煉、善于動腦的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)克服困難、互幫互助、合作探究的精神。重點難點教學(xué)過程課的內(nèi)容運動負(fù)荷課的組織實施次數(shù)時間強度教師活動學(xué)生活動教學(xué)組織二次備課開始部分1’課堂常規(guī)1小師生問好。教師自我介紹，宣布本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)。 檢查服裝安排見習(xí)生。體委整隊，檢查并報告人數(shù)。要求：安靜、整齊、快速，進入課堂狀態(tài)。組織1：準(zhǔn)備部分9’一、慢跑二、準(zhǔn)備操 3腹背運動、踝關(guān)節(jié)繞環(huán) 4x8拍中組織學(xué)生集體慢跑教師講解要求并口令指揮教師講解，示范組織學(xué)生練習(xí)學(xué)生認(rèn)真參與練習(xí)要求：隊伍整齊，反應(yīng)快速。學(xué)生明確要求及練習(xí)方法隨教師口令進行模仿練習(xí)學(xué)生能積極參與準(zhǔn)備活動的練習(xí)組織2：繞籃球場一路縱隊組織3：組織4：同上教學(xué)過程課的內(nèi)容運動負(fù)荷課的組織實施次數(shù)時間強度教師活動學(xué)生活動教學(xué)組織二次備課基本部分30’一、低雙杠：支撐擺動前擺挺身下復(fù)習(xí)支撐擺動支撐擺動成分腿坐、前進一次支撐擺動練習(xí)在保護下進行支撐擺動前擺挺身下的練習(xí)分組進行支撐擺動前擺挺身下完整動作練習(xí)學(xué)生展示12231257101小中中中小教師讓講解、示范支撐擺動的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法，并組織學(xué)生進行支撐擺動練習(xí)。教師講解并示范支撐擺動成分腿坐到前進一次支撐擺動的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法。教師講解、并示范的動作要領(lǐng)和練習(xí)方法，并在示范中指導(dǎo)保護、幫助方法。教師根據(jù)學(xué)生能力分組進行支撐擺動前擺挺身下完整動作練習(xí)。教師觀察并讓較差的學(xué)生在保護與幫助下完成支撐擺動。組織優(yōu)秀學(xué)生展示。教師點評學(xué)生根據(jù)教師的要求，認(rèn)真自覺的復(fù)習(xí)支撐擺動。學(xué)生認(rèn)真聽教師講解示范，并認(rèn)真進行練習(xí)。學(xué)生認(rèn)真聽教師講解示范，并進行模仿練習(xí)。并在練習(xí)中，學(xué)生知道保護與幫助的方法。在教師的保護與幫助下進行練習(xí)，體會頂肩、送髖動作。體驗跳起支撐前擺跳下動作要領(lǐng)。學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真參與練習(xí)，對與出現(xiàn)的問題能及時向老師反應(yīng)。學(xué)生接受指導(dǎo)，并能在教師的保護與幫助下完成動作。學(xué)生能大膽的參與展示。組織：組織：二、素質(zhì)練習(xí)仰臥起坐俯臥撐252032中中教師提出“素質(zhì)練習(xí)內(nèi)容”練習(xí)過程巡視指導(dǎo)、評點學(xué)生按要求積極參與練習(xí)。學(xué)生合作進行練習(xí)，互相指導(dǎo)。組織：結(jié)束部分5’一、放松練習(xí)二、小結(jié)三、安排相關(guān)事宜142分|45分小 組織學(xué)生積極放松，語言引導(dǎo)學(xué)生意識進行放松練習(xí)。 師生互評本次課。 學(xué)生積極放松學(xué)生談練習(xí)感受組織：課后反思運動量與練習(xí)密度場地與器材體 育 課 教 案授課年級： 授課時間：