沙河小學(xué)大班額下數(shù)學(xué)學(xué)困生歸因轉(zhuǎn)化策略設(shè)計研究方案[定稿](編輯修改稿)
2025-05-22 12:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、課題研究的理論依據(jù)：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程要面向全體學(xué)生，適應(yīng)學(xué)生個性發(fā)展的需要，使得人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。：人在滿足了生存、安全的需求之后，就渴望被尊重，希望人格與自身價值被承認(rèn)。3.“多元智能理論”認(rèn)為:每個人都具有8 種或8種以上的智能，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢智能領(lǐng)域，有自己的學(xué)習(xí)特點與方法。教育應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造多種多樣的、展現(xiàn)各種智能的情境，給每個人以多樣化的選擇，使其揚長避短，從而激發(fā)每個人潛在的智能，充分發(fā)展其個性。也就是說，每個學(xué)生都具有在某一方面或幾方面的發(fā)展?jié)摿?，只要為他們提供合適的教育，每個學(xué)生都可以成才。五、課題研究目標(biāo)、類型及特點。，尋求轉(zhuǎn)化策略，形成一套可操作的、行之有效的教育、教學(xué)對策。，力圖使大班額學(xué)困生在心理、學(xué)習(xí)、能力等方面得到較大程度的改善和提高，并在各大班額學(xué)校推廣。六、課題研究內(nèi)容； 、分類和成因；、學(xué)習(xí)習(xí)慣的研究對策；；；。 七、研究的主要措施和方法本課題將以《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以日常課堂教學(xué)為研究平臺，以“有效課堂教學(xué)”主題式校本教研活動為契機，以每月學(xué)習(xí)、研討為保障，組織好理論學(xué)習(xí)及備課、上課、觀課、議課、反思、總結(jié)等環(huán)節(jié)，將課題研究工作層層落實、步步推進(jìn)。（一）主要研究方法：:調(diào)查本課題研究之初學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度，完成作業(yè)的情況，以及研究過程中、研究之后的狀況進(jìn)行問卷式調(diào)查，為研究的順利進(jìn)行提供事實性依據(jù)。：按照研究目標(biāo)，精心設(shè)計課堂練習(xí)和課外練習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造足夠的練習(xí)時間和空間，觀察過程中學(xué)生的參與面、情感體驗、練習(xí)效果等并進(jìn)行策略探討和調(diào)整。:對典型的課堂教學(xué)案例進(jìn)行整理、分析研究，歸納整理出課堂練習(xí)的有效方法。：邊實踐邊總結(jié)，總結(jié)實施中好的做法以及還存在的問題，以便為下一階段的研究打好基礎(chǔ)。（二）主要措施：。，為學(xué)生提供足夠的練習(xí)時間和空間。
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