【文章內(nèi)容簡介】 位工作期間，能夠履行學(xué)校規(guī)定的管理崗位職責(zé)。申請人簽名： 年 月 日單位崗位聘用工作小組意見申請人所填內(nèi)容屬實，同意推薦聘用管理 級崗位。工作小組組長簽名： （單位蓋章） 年 月 日學(xué)校管理崗位聘用考核工作組意見：建議聘用管理 級崗位。組長簽名：年 月 日學(xué)校崗位設(shè)置、聘用與考核工作委員會審批意見：聘用管理 級崗位。主任簽名：（學(xué)校代章） 年 月 日備注：請在申請崗位等級相應(yīng)的方框內(nèi)劃“√”；正處級及以上擔(dān)任實職領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員，如申請“雙肩挑”崗位，請繼續(xù)填寫反面表格；請用A4紙正反面打印。申請崗位類別教師崗位其他專業(yè)技術(shù)崗位實驗工程技術(shù)圖書資料編輯出版財經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生申請崗位等級正高級副高級中級初級二三四一二三一二三一二三符合申請崗位等級的具體業(yè)績資歷條件申請人承諾本人承諾：本表所填內(nèi)容屬實；本人愿意與學(xué)校簽訂聘用合同；在受聘崗位工作期間，能夠履行學(xué)校規(guī)定的教師或其他專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)。申請人簽名： 年 月 日其他業(yè)績單位崗位聘用工作小組意見填寫內(nèi)容（是、否）屬實。同意推薦教師 級崗位或其他專業(yè)技術(shù) 級崗位。組長簽字：?。▎挝淮拢? 年 月 日學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位聘用考核工作組意見：建議聘用教師 級崗位或其他專業(yè)技術(shù) 級崗位。組長簽名：年 月 日學(xué)校崗位設(shè)置、聘用與考核工作委員會審批意見：聘用教師 級崗位或其他專業(yè)技術(shù) 級崗位。主任簽名：（學(xué)校代章） 年 　月　 日備注：請在“申請崗位類別”、“申請崗位等級”相應(yīng)的方框內(nèi)劃“√”；其他業(yè)績條件填寫能體現(xiàn)本人最高學(xué)術(shù)水平和工作業(yè)績的內(nèi)容（至多五項）。每項填寫項目(獎項、人才計劃)名稱及等級、立項(授獎)部門、本人承擔(dān)部分、完成(獲獎)時間；重要學(xué)術(shù)兼職及時間；高水平論文發(fā)表情況等。附件二：教師崗位設(shè)置與聘用實施細(xì)則教師崗位是指從事教學(xué)和科學(xué)研究工作，且有相應(yīng)能力、水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位，是學(xué)校崗位的主體部分，在學(xué)院（部、系）、研究院（中心、室）等教學(xué)和科研單位（以下簡稱單位）設(shè)置。學(xué)校現(xiàn)行具有教師或研究兩個系列的專業(yè)技術(shù)職務(wù)且實際從事教學(xué)和科研工作人員納入教師崗位聘用管理范圍。為做好教師崗位設(shè)置與聘用工作，根據(jù)《南昌大學(xué)崗位設(shè)置與聘用管理實施辦法》，特制訂本實施細(xì)則。一、教師崗位設(shè)置原則（一）服務(wù)和保障教學(xué)科研的原則。教師崗位的設(shè)置服務(wù)于教學(xué)、科研工作和學(xué)科建設(shè)的需要，為學(xué)校教學(xué)、科研工作提供人才資源保障。（二）重點扶持和統(tǒng)籌兼顧的原則。通過科學(xué)設(shè)崗，積極扶持重點學(xué)科，兼顧基礎(chǔ)學(xué)科和新興學(xué)科，努力促進(jìn)特色學(xué)科建設(shè)，切實保證優(yōu)勢學(xué)科持續(xù)發(fā)展。（三）合理用人和結(jié)構(gòu)優(yōu)化的原則。充分發(fā)揮崗位設(shè)置的調(diào)節(jié)和導(dǎo)向功能，通過崗位聘用合理配置人才資源，加快高層次人才隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師隊伍結(jié)構(gòu)的整體優(yōu)化。二、教師崗位分類分級與比例結(jié)構(gòu)（一）學(xué)校根據(jù)教師在教學(xué)、科研等方面承擔(dān)的主要職責(zé)，在教師崗位中設(shè)置教學(xué)為主型崗位、教學(xué)科研型崗位和科研為主型崗位三種類型的崗位，其設(shè)置的一般原則如下：（1）教學(xué)為主型崗位的科研工作量不少于其崗位工作總量要求的25%，主要在承擔(dān)公共課、基礎(chǔ)課教學(xué)任務(wù)的崗位中設(shè)置；（2）教學(xué)科研型崗位的教學(xué)、科研工作量各占其崗位工作總量的50%左右，主要在承擔(dān)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)任務(wù)的崗位中設(shè)置；（3）科研為主型崗位的教學(xué)工作量不少于其崗位工作總量要求的25%，主要在研究院（室、中心）和承擔(dān)專業(yè)課教學(xué)任務(wù)的崗位中設(shè)置。（二）教師崗位在等級上分為高級教師崗位、中級教師崗位、初級教師崗位三個層級、共12級崗位。（三）各單位各級教師崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)按照學(xué)校核準(zhǔn)的編制與學(xué)校崗位設(shè)置管理實施辦法的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。三、教師崗位基本職責(zé)教師崗位基本職責(zé)是指教師在某一級別崗位上應(yīng)承擔(dān)的專業(yè)工作范圍、責(zé)任和義務(wù)的基本要求。各單位應(yīng)根據(jù)具體崗位的工作性質(zhì)和特點，在基本職責(zé)的基礎(chǔ)上制定具體的教師崗位職責(zé)。不能履行相應(yīng)教師崗位基本職責(zé)者，不能聘用到相應(yīng)教師崗位。（一）教師二級崗位基本職責(zé)講授本學(xué)科專業(yè)的核心課程，承擔(dān)指導(dǎo)博士研究生、碩士研究生、青年教師和博士后等教學(xué)和人才培養(yǎng)任務(wù)。正確把握本學(xué)科發(fā)展方向，提出具有戰(zhàn)略性、前瞻性、創(chuàng)造性的研究構(gòu)想，帶領(lǐng)本學(xué)科在其前沿領(lǐng)域趕超或保持國內(nèi)外先進(jìn)水平。瞄準(zhǔn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿問題，面向國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重大戰(zhàn)略需求，組織隊伍積極爭取并主持國家重大科研項目。在本領(lǐng)域開展原創(chuàng)性、重大理論與實踐問題研究和關(guān)鍵領(lǐng)域攻關(guān)，組織撰寫本學(xué)科領(lǐng)先水平的學(xué)術(shù)論文、論著。承擔(dān)教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)等方面的組織管理工作。負(fù)責(zé)本學(xué)科學(xué)術(shù)團(tuán)隊的建設(shè)，根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)科發(fā)展需要，組建并帶領(lǐng)一支學(xué)術(shù)團(tuán)隊開展教學(xué)和科研工作。（二）教師三級崗位基本職責(zé)講授本學(xué)科專業(yè)的核心課程，承擔(dān)指導(dǎo)博士研究生、碩士研究生、青年教師和博士后等教學(xué)和人才培養(yǎng)任務(wù)。正確把握學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)發(fā)展方向，提出具有前瞻性、創(chuàng)造性的研究構(gòu)想。面向國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求和科學(xué)與技術(shù)前沿，積極爭取主持或參與國家級科研項目和省部級重大科研項目。在本領(lǐng)域開展原創(chuàng)性、重大理論與實踐問題研究和關(guān)鍵領(lǐng)域攻關(guān)，積極撰寫高水平的學(xué)術(shù)論文、論著。承擔(dān)或參與教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)等方面的管理工作。積極帶領(lǐng)或參與學(xué)術(shù)團(tuán)隊開展教學(xué)和科研工作。（三）教師四級崗位基本職責(zé)講授本學(xué)科專業(yè)的核心課程，承擔(dān)指導(dǎo)博士或碩士研究生的教學(xué)和人才培養(yǎng)任務(wù)。跟蹤國際科學(xué)與技術(shù)發(fā)展趨勢，面向國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，積極爭取主持或參與國家和省部級科研項目。3．在本領(lǐng)域開展重大理論與實踐問題研究和關(guān)鍵領(lǐng)域攻關(guān)，積極撰寫具有較高學(xué)術(shù)水平的論文、論著。4．承擔(dān)或參與教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)等方面的管理工作。5．積極開展或參與團(tuán)隊建設(shè)。（四）教師副高級、中級、初級崗位基本職責(zé)各等級的教師副高級、中級、初級崗位基本職責(zé)由學(xué)院（系、部）崗位聘任工作小組根據(jù)學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r、教學(xué)科研需要及崗位工作性質(zhì)、特點等制定。四、教師崗位的基本任職條件（一）具有教師或研究系列的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。（二）遵守憲法和法律，具有良好的學(xué)風(fēng)、學(xué)術(shù)道德和合作精神，符合國家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。（三）具備與履行崗位職責(zé)相適應(yīng)的學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)新能力。（四）具有高等學(xué)校教師資格證書。（五）近6年或近兩個聘期考核合格及以上。（六）身體健康。五、教師正高級崗位聘用條件（一）教師一級崗位屬國家專設(shè)的特級崗位，其聘用條件按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）教授（含研究員，以下同）二級崗位聘用條件教授二級崗位是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)崗位資源，代表學(xué)校除教授一級崗位外的教授最高水平，具有導(dǎo)向性、激勵性和標(biāo)桿性作用，其聘用應(yīng)有利于高層次人才引進(jìn)和高水平教授隊伍建設(shè)。教授二級崗位申請者應(yīng)滿足下述能力水平條件和業(yè)績資歷條件選項之一項。能力水平條件（1）履行重要的學(xué)科建設(shè)與管理職責(zé)，在學(xué)科建設(shè)中起關(guān)鍵作用。（2）或在本學(xué)科領(lǐng)域具有很高的學(xué)術(shù)造詣，取得公認(rèn)的學(xué)術(shù)成就，具有良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，在國內(nèi)外同行中具有較高學(xué)術(shù)影響力。（3）或能發(fā)揮領(lǐng)銜作用，組織、引領(lǐng)團(tuán)隊建設(shè)，培養(yǎng)出本專業(yè)高水平的研究人員。（4）近6年或近兩個教授崗位聘期考核業(yè)績突出。業(yè)績資歷條件選項之一任教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來做出的業(yè)績或貢獻(xiàn)符合下列（1）（34）項條件之一。重大教學(xué)、科研獎項或成果類：（1）國家自然科學(xué)、科技發(fā)明和科技進(jìn)步三等獎（及以上），特等獎個人排名前12名，或一等獎個人排名前3名，或二等獎個人排名前2名，或三等獎個人排名第1名；（2）省部級自然科學(xué)、科技發(fā)明和科技進(jìn)步一等獎（及以上），一等獎個人排名第1名；（3）國家社會科學(xué)基金項目優(yōu)秀成果三等獎(及以上)，一等獎個人排名前3名，或二等獎個人排名前2名，或三等獎個人排名第1名；（4）獲中宣部精神文明建設(shè)“五個一工程”獎1項； （5）教育部人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎(及以上)，一等獎個人排名第1名；（6）國家級教學(xué)成果一等獎（及以上），一等獎個人排名第1名；（7）全國優(yōu)秀博士學(xué)位論文獲得者第1指導(dǎo)教師；（8）國家級教學(xué)名師獎獲得者；（9）以通訊作者或第1作者在SCIENCE或NATURE等國際著名權(quán)威期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文1篇；（10）以通訊作者或第1作者在《中國社會科學(xué)》發(fā)表學(xué)術(shù)研究論文2篇及以上；重大科研項目類：（11）國家社科基金重大項目第1負(fù)責(zé)人；（12）中央馬克思主義理論研究與建設(shè)工程項目首席專家；（13）教育部哲學(xué)社會科學(xué)重大課題攻關(guān)項目首席專家；（14）國家973項目首席科學(xué)家；（15）國家863項目總體專家組組長或項目召集人；（16）國家基礎(chǔ)研究重大計劃首席科學(xué)家；（17）國家重大科技專項首席科學(xué)家；（18）國家科技支撐計劃首席科學(xué)家；（19）國家自然科學(xué)基金重大項目第1負(fù)責(zé)人；重要人才計劃類：（20）國家“千人計劃”入選者；（21）國家自然科學(xué)基金委創(chuàng)新群體第1負(fù)責(zé)人； （22）國家杰出青年科學(xué)基金獲得者；（23）國家級百千萬人才工程一、二層次人選；（24）國家級有突出貢獻(xiàn)的中青年科學(xué)、技術(shù)、管理專家；（25）教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)展計劃”創(chuàng)新團(tuán)隊負(fù)責(zé)人；（26）教育部“長江學(xué)者和創(chuàng)新團(tuán)隊發(fā)展計劃”特聘教授；（27）江西省“井岡學(xué)者”特聘教授； 重要學(xué)術(shù)兼職類：（28）國務(wù)院學(xué)位委員會委員或?qū)W科評議組成員；（29）國家一級學(xué)會正、副會長或理事長；（30）全國研究生專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會主任、副主任委員；（31）教育部學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會主任委員、副主任委員；其他：（32）國家實驗室、工程（研究）中心和工程實驗室主任；（33）國家野外觀察站負(fù)責(zé)人；（34）為學(xué)校教學(xué)、科研和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、學(xué)科與隊伍建設(shè)做出杰出貢獻(xiàn)者。業(yè)績資歷條件選項之二在教授三級崗位任職滿6年（首次聘用時，在正高級專業(yè)技術(shù)崗位任職滿9年）；任教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來做出的業(yè)績或貢獻(xiàn)符合下列（1）（30）項條件之一。重大教學(xué)、科研獎項或成果類：（1）國家自然科學(xué)、科技發(fā)明和科技進(jìn)步三等獎（及以上），特等獎個人排名前15名，或一等獎個人排名前4名，或二等獎個人排名前3名，或三等獎個人排名前2名；（2）省部級自然科學(xué)、科技發(fā)明和科技進(jìn)步二等獎（及以上），一等獎個人排名前2名，或二等獎個人排名第1名；（3）中國青年科技獎獲得者；（4）國家社會科學(xué)基金項目優(yōu)秀成果三等獎(及以上)，或一等獎個人排名前4名，或二等獎個人排名前3名，或三等獎個人排名前2名；（5）教育部人文社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果二等獎(及以上)，一等獎個人排名前2名，或二等獎個人排名第1名； （6）省部級哲學(xué)社會科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎(及以上)，一等獎個人排名第1名；（7）國家級教學(xué)成果二等獎（及以上），一等獎個人排名前2名，或二等獎個人排名第1名；（8）省部級教學(xué)成果特等獎，個人排名第1名；（9）全國（教育系統(tǒng)）模范（優(yōu)秀）教師、或師德標(biāo)兵、或師德先進(jìn)個人、或先進(jìn)工作者；（10）被SCI、EI或SSCI收錄且單篇他引次數(shù)超過100次，或國外他引總計超過500次的學(xué)術(shù)論文第一作者或通訊作者；（11）以第一發(fā)明人身份獲得國際或國家發(fā)明專利授權(quán)15項及以上，并成功實施產(chǎn)業(yè)化且取得顯著社會經(jīng)濟(jì)效益者；重大科研項目類：（12）國家社科基金重點項目第1負(fù)責(zé)人；（13）國家973項目一級子項目第1負(fù)責(zé)人；（14）國家863重點項目第1負(fù)責(zé)人；（15）國家科技支撐計劃重點項目第1負(fù)責(zé)人；（16）國家科技攻關(guān)重點項目第1負(fù)責(zé)人；（17）國家自然科學(xué)基金重點項目第1負(fù)責(zé)人；（18）承擔(dān)國家“863”項目、國家科技攻關(guān)或支撐計劃項目、國家自然科學(xué)基金面上項目、國家社科基金一般項目中任意2項目或國家自然科學(xué)基金項目3項（其中至少1項面上項目）的第1負(fù)責(zé)人；（19）自然科學(xué)類單項當(dāng)年累計實際到校經(jīng)費達(dá)200萬元及以上，或人文社科類單項當(dāng)年累計實際到校經(jīng)費達(dá)50萬元及以上的重大、標(biāo)志性項目第1負(fù)責(zé)人；重要人才計劃類：（20）教育部跨世紀(jì)和新世紀(jì)人才支持計劃入選者；（21）國家級教學(xué)團(tuán)隊第1負(fù)責(zé)人；（22）學(xué)校“贛江學(xué)者”特聘教授；重要學(xué)術(shù)兼職類：（23）教育部科技委委員；（24）教育部社科委委員。其他：（25）國家級重點學(xué)科第1負(fù)責(zé)人；（26）國家級精品課程第1負(fù)責(zé)人；（27）國家級特色專業(yè)第1負(fù)責(zé)人；（28）國家級實驗教學(xué)示范中心負(fù)責(zé)人；（29）教育部人文社科基地、重點實驗室和工程中心主任；（30）為學(xué)校教學(xué)、科研和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、學(xué)科與隊伍建設(shè)做出突出貢獻(xiàn)者。業(yè)績資歷條件選項之三在教授三級崗位任職滿3年（首次聘用時，在正高級專業(yè)技術(shù)崗位任職滿6年）；任教授專業(yè)技術(shù)職務(wù)以來做出的業(yè)績或貢獻(xiàn)符