【文章內(nèi)容簡介】 導(dǎo)教師分析事先所“設(shè)計(jì)”的教改方案是否有效，研究進(jìn)一步改進(jìn)的措施。重視本校教學(xué)案例的收集，充分發(fā)揮其效益。三、主要內(nèi)容在校本教研中要特別注重研究以下八個(gè)方面內(nèi)容：研究如何使教師真正確立以學(xué)生發(fā)展為本的教學(xué)思想。學(xué)校要確立以學(xué)生實(shí)際掌握的質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)教師的課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估觀念；研究各班恰當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)起點(diǎn)；堅(jiān)持以中等生可接受為教學(xué)起點(diǎn)，以中檔題為主體，下決心杜絕班級(jí)多數(shù)人陪公子讀書的課堂教學(xué)現(xiàn)象發(fā)生；認(rèn)真落實(shí)分類指導(dǎo)，分類推進(jìn)措施，提高補(bǔ)差效果。加強(qiáng)對尖子生拔尖提高指導(dǎo)，給優(yōu)秀學(xué)生更多自主學(xué)習(xí)的時(shí)空。平時(shí)考試要以不斷激發(fā)多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為目的，杜絕“休克性”考試和無區(qū)分度的考試。科學(xué)安排學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，杜絕傷害學(xué)生身心健康的低效教學(xué)行為，確保學(xué)生的休息時(shí)間、課間活動(dòng)、體育活動(dòng)及每周、每天自我調(diào)整的時(shí)間。研究考試說明。要引導(dǎo)教師不斷增強(qiáng)考綱意識(shí)，逐字鉆研考綱，準(zhǔn)確把握其內(nèi)涵，教學(xué)過程中時(shí)時(shí)對照，杜絕超綱復(fù)習(xí)、練習(xí)、考試現(xiàn)象；引導(dǎo)教師幫助學(xué)生明確考試說明中各考查知識(shí)點(diǎn)基本要求和考查的基本方式，找準(zhǔn)學(xué)生掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)和復(fù)習(xí)的主攻方向。教師要引導(dǎo)學(xué)生分析考試說明中典型題例，把握試題的基本特點(diǎn)及解題基本要求。讓學(xué)生了解以往考生在中考中解題失誤之處，分析自己解題中的主要問題及原因，尋找克服的有效措施。研究課堂教學(xué)如何堅(jiān)持能力立意。引導(dǎo)教師在幫助學(xué)生真正理解基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫；在理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)分析實(shí)際問題上下功夫；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)審題，掌握解題規(guī)律和基本方法上下功夫；在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范答題習(xí)慣上下功夫，減少學(xué)生不應(yīng)有的失分現(xiàn)象。研究如何充分發(fā)揮教學(xué)案的有效功能。要認(rèn)真分析教學(xué)案的質(zhì)量，分析使用教學(xué)案的得與失。復(fù)習(xí)課一定要堅(jiān)持先練后講，先思后講，消滅教師一講到底的專題復(fù)習(xí)課教學(xué)模式；指導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)問題，選取具有典型性題組，切實(shí)提高學(xué)生課堂思維活動(dòng)的質(zhì)與量、知識(shí)遷移的質(zhì)與量；引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)后反思，在反思中提高，努力消滅無針對性的逐題講解的試卷講評(píng)課。研究促進(jìn)教師在競爭中合作的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。要增強(qiáng)教學(xué)一盤棋意識(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)科教師間以及班級(jí)不同學(xué)科教師間合作。建立健全對班級(jí)與教研組團(tuán)體教學(xué)質(zhì)量考核制度，鼓勵(lì)教師用集體智慧提高學(xué)校整體競爭力。建立集體備課制度，落實(shí)新老教師幫扶、相互聽課等措施，建立相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)制度，縮短班級(jí)學(xué)科成績差距。在教學(xué)時(shí)間、師資安排等方面向薄弱學(xué)科傾斜，有效提高薄弱學(xué)科的整體水平。研究如何精練精析，不斷提高考試效益。學(xué)校要重視引導(dǎo)教師精選試題，杜絕濫用外地試卷現(xiàn)象；嚴(yán)格控制試題的難度，杜絕無區(qū)分度的學(xué)科練習(xí)；鼓勵(lì)教師合作編寫新題，逐漸形成具有本校特色的系列練習(xí)和教學(xué)案；建立初三年級(jí)試卷審定制度，確立命題小組和審題小組，落實(shí)各項(xiàng)指標(biāo)的獎(jiǎng)勵(lì)措施。嚴(yán)格控制考試次數(shù)和學(xué)科作業(yè)量，提高練習(xí)的效益。使每一次考試都能發(fā)揮應(yīng)有的作用。研究如何加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要進(jìn)一步改變作風(fēng)，關(guān)心教師生活，深入教學(xué)一線與教師共同研究解決教學(xué)中實(shí)際問題，努力提高為教師服務(wù)的質(zhì)量；嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)初三年級(jí)教學(xué)專題視導(dǎo)，尤其是薄弱學(xué)科教學(xué)情況專題視導(dǎo)；每月進(jìn)行一次學(xué)生評(píng)價(jià)教學(xué)情況調(diào)查；認(rèn)真檢查教師集體備課、課堂教學(xué)、作業(yè)試卷批改等教學(xué)工作質(zhì)量，確?？h教育局提出的各項(xiàng)教學(xué)策略實(shí)施；加強(qiáng)初三考試質(zhì)量分析，明確學(xué)科教與學(xué)中的主要問題及其原因，指導(dǎo)教師及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題；加強(qiáng)音體美等學(xué)科教學(xué)管理，確保藝術(shù)生專業(yè)成績合格。研究如何加強(qiáng)起始年級(jí)的教學(xué)。當(dāng)前，既要反對企圖一步到位的“高難度”的低效訓(xùn)練課，又要反對脫離中考要求的“以知識(shí)的識(shí)記為中心”的低效新授課。要摒棄“滿堂灌”，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法。要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，使學(xué)生主動(dòng)參與、獨(dú)立思考、積極探索，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。各學(xué)科既要重視學(xué)科能力的培養(yǎng)，又要注意加強(qiáng)學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)科與生活、社會(huì)、科學(xué)的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事政治、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心人生、關(guān)心生存環(huán)境、關(guān)心科技的發(fā)展與進(jìn)步。社會(huì)實(shí)踐課教學(xué)尤其要重視實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐環(huán)節(jié)，努力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手能力。學(xué)校要合理配置教師資源，選派骨干教師到起始年級(jí)任教，要逐步創(chuàng)造條件實(shí)行初中教學(xué)循環(huán)制。要定期組織對起始年級(jí)的教學(xué)專題視導(dǎo)活動(dòng)，建立年段教學(xué)質(zhì)量驗(yàn)收制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂、深入教研組、深入學(xué)生之中，了解起始年級(jí)教學(xué)情況，及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。四、保障措施提高認(rèn)識(shí)，制訂計(jì)劃，確保校本教研順利開展。強(qiáng)化教研，以研促教，促進(jìn)教師提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。平時(shí)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，如集體備課、公開課教學(xué)、專題理論學(xué)習(xí)、外出參觀學(xué)習(xí)等，要形成制度，認(rèn)真研究教學(xué)工作存在問題，研究探討其改進(jìn)措施。開展形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)，以提高教師校本教研的水平。校本培訓(xùn)活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟，內(nèi)容上有師德建設(shè)、班主任培訓(xùn)、論文撰寫、教學(xué)藝術(shù)等，形式上可采用師徒結(jié)對、開設(shè)講座、平時(shí)自學(xué)、集中討論等。加強(qiáng)督查，建立合理科學(xué)的校本教研考評(píng)機(jī)制。學(xué)校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，分管教學(xué)的副校長任副組長，教務(wù)主任、副主任、教研組長為組員。加強(qiáng)校本教研的督導(dǎo)與檢查，采用定期檢查和隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法。學(xué)校建立校本教研的個(gè)人檔案，及時(shí)將檢查考評(píng)結(jié)果記入個(gè)人檔案，落實(shí)校本教研的獎(jiǎng)懲措施，將校本教研的實(shí)績與年度考核、評(píng)優(yōu)、晉職等直接掛鉤。充分發(fā)揮校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部和骨干教師在校本教研中的模范帶頭作用。保證校本教研的經(jīng)費(fèi)，確保校本教研正常開展。師德標(biāo)兵評(píng)選方案為了深入貫徹落實(shí)州、縣教育工作大會(huì)精神，弘揚(yáng)高尚師德，進(jìn)一步凸現(xiàn)高尚師德的導(dǎo)向性和示范性，樹立典型、表彰先進(jìn)，鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行教育研究，大膽創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)教師工作的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作的不斷發(fā)展，落實(shí)學(xué)校德育工作計(jì)劃，開展師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)。具體內(nèi)容如下：一、目的意義通過評(píng)選師德標(biāo)兵，樹立具有高尚師德、為人師表、敬業(yè)愛生、教書育人的先進(jìn)教師典型，進(jìn)一步弘揚(yáng)崇高的師德風(fēng)范，不斷提升教師的人格魅力，營造以德治校、以德育人、以德修身的良好校園氛圍，促進(jìn)我校教師素質(zhì)的全面提高。二、評(píng)選范圍正式在職教師，在教育教學(xué)工作中取得顯著成績的，特別是師德高尚的教師。三、評(píng)選條件政治素養(yǎng)高，教育信念堅(jiān)定。政治思想堅(jiān)定、方向明確，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹教育方針。有較強(qiáng)的政治理論水平和較高的政治素養(yǎng)，忠于人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛生，教書育人，勇于開拓，不斷進(jìn)取。在各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中積極主動(dòng)。有正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，有很強(qiáng)的事業(yè)心責(zé)任感，敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。工作中服從安排，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失。人格高尚，淡泊名利，樂于助人，擇善而行，熱愛學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，遵紀(jì)守法。業(yè)務(wù)水平高，業(yè)績突出。認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐教育理論，遵循教育規(guī)律，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷追求創(chuàng)新。模范實(shí)施素質(zhì)教育，在教書育人、管理育人、服務(wù)育人，教育科研、教育改革等方面取得突出成績，有突出事跡。教育行為嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，依法履行崗位職責(zé)，為人師表，率先垂范，自律自強(qiáng)，行為文明，舉止大方，深受學(xué)生愛戴。具有健康的心理素質(zhì)和積極的心態(tài)，正確對待生活工作中的困難挫折，在教師群體中關(guān)系和諧，具有人格魅力。四、評(píng)選要求學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，通過開展評(píng)選活動(dòng)，樹立本校教師的師德先進(jìn)典型，充分發(fā)揮師德標(biāo)兵在教育教學(xué)工作中的模范帶頭作用。堅(jiān)持層層選拔、優(yōu)中選優(yōu)的原則在評(píng)選過程中，要做到，人人參與，逐級(jí)推薦，層層選拔，真正做到優(yōu)中選優(yōu)，真正立足于加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，立足于樹立、宣傳、表彰先進(jìn)教師典型，立足于鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)進(jìn)步，調(diào)動(dòng)廣大教師工作中的積極性。堅(jiān)持公開、公正、公平的原則評(píng)選要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，操作過程要細(xì)、要公開，評(píng)選結(jié)果要公正、公平，優(yōu)秀典型要樹得住、立得牢，讓群眾服氣、認(rèn)可。五、操作過程學(xué)校在本校內(nèi)按評(píng)選要求進(jìn)行評(píng)選，人人參與，民主推薦，層層選拔后，評(píng)出校級(jí)師德標(biāo)兵10%，并將校級(jí)師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰，將推選出的人選進(jìn)行公開。期末總結(jié)表彰會(huì)上，對師德標(biāo)兵進(jìn)行表彰。十佳學(xué)生評(píng)選方案一、評(píng)選目的培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使全體學(xué)生得到全面、健康、和諧的發(fā)展，使其成為政治思想過硬、道德情操高尚、博識(shí)善學(xué)、體魄健全、熱愛勞動(dòng)、善于合作、情趣高雅、富于創(chuàng)新的一代新人，這是我們的育人目標(biāo)，為鼓勵(lì)學(xué)生全面提高，發(fā)展特長，豐富校園文化生活，營造健康、積極、向上的校園氛圍，特制定“十佳”學(xué)生評(píng)選方案。二、評(píng)選條件 熱愛祖國，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于助人。 嚴(yán)于律已，模范遵守法律、法規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。 “應(yīng)知學(xué)問難，在乎點(diǎn)滴勤”樂于思考，勇于創(chuàng)新，成績優(yōu)秀。 積極參加學(xué)校、班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 政治思想素質(zhì)高，言談、行為堪為學(xué)生表率。 積極宣傳國家政策、法規(guī)，是執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的帶頭人。 有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、正確的學(xué)習(xí)方法，能夠協(xié)助教師教學(xué)、帶動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)。注重鍛煉身體，具有優(yōu)良的身心素質(zhì)，積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)文體、藝術(shù)活動(dòng)，且有一技之長。 積極參與學(xué)校、班級(jí)管理，在同學(xué)中有較高的威信。三、評(píng)選組織 由教育處執(zhí)行，先由班級(jí)評(píng)選，向德育處申報(bào)，再向校長申報(bào)。四、評(píng)選時(shí)間 每年的“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)進(jìn)行評(píng)選表彰。五、評(píng)選步驟與辦法 學(xué)校召開專門的會(huì)議，傳達(dá)評(píng)比細(xì)則進(jìn)行宣傳。 各班進(jìn)行評(píng)選推薦，上報(bào)班級(jí)“十佳”資料參加評(píng)選。 學(xué)校在班級(jí)“十佳”中進(jìn)行校級(jí)“十佳”評(píng)選。六、表彰獎(jiǎng)勵(lì) 學(xué)校對各班“十佳”進(jìn)行不同規(guī)格的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。 學(xué)校為校級(jí)“十佳”頒發(fā)證書，張榜公布他們的事跡，號(hào)召全體學(xué)生學(xué)習(xí)。 “學(xué)習(xí)標(biāo)兵”評(píng)選方案一、評(píng)選條件：1 、有良好的思想道德品質(zhì)，能模范遵守《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)則》及學(xué)校規(guī)章制度，無違紀(jì)行為。2 、文化課成績優(yōu)異。期中、期末考試各科成績綜合評(píng)價(jià)居全年級(jí)前列位置。3 、身體素質(zhì)好，且能積極參加體育鍛煉和勞動(dòng)。二、評(píng)選辦法：首先以班為單位組織學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，并進(jìn)行小組交流和小組推薦；然后由小組推薦的同學(xué)在全班進(jìn)行演講，并舉行全班民主選舉，確定候選人，經(jīng)班主任審核后，與典型材料一起上報(bào)德育處。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)審查文化課考試成績，校長辦公室負(fù)責(zé)審查政治思想表現(xiàn)和體育、美、勞等綜合評(píng)價(jià)。審核合格者學(xué)校在大會(huì)上表彰，發(fā)給證書及獎(jiǎng)品，記錄學(xué)籍檔案，并開辟專欄和廣播進(jìn)行宣傳。學(xué)習(xí)標(biāo)兵作為報(bào)送縣級(jí)以上優(yōu)干、三好生的主要侯選人。 第三卷 管理制度類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)采取學(xué)校統(tǒng)一布置內(nèi)容、統(tǒng)一提出要求，德育處具體組織實(shí)施的辦法進(jìn)行。每周進(jìn)行一次政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時(shí)間為星期日晚例會(huì)時(shí)間。對于每次的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況德育處要做好專門記載。教職工如有事、病等不能到會(huì)，必須事先請假，點(diǎn)名時(shí)未到者先作遲到處理。遲到、早退、曠會(huì)按學(xué)?？记诠芾淼囊?guī)定扣出相應(yīng)津貼。參加學(xué)習(xí)時(shí)，不準(zhǔn)開小會(huì)、干私活，不準(zhǔn)看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書報(bào)，不準(zhǔn)帶小孩，不準(zhǔn)接打手機(jī)。必須認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。主持人若需延長學(xué)習(xí)時(shí)間，應(yīng)作好說明。防流控輟保學(xué)制度利用多種形式積極宣傳《義務(wù)教育法》，提高家長的法律意識(shí)。每年對轄區(qū)內(nèi)適齡兒童進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，積極創(chuàng)造條件，確保適齡兒童全部入學(xué)。加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)，對轉(zhuǎn)出學(xué)生必須由接收學(xué)校開出接收證明方可允許轉(zhuǎn)出。對經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生學(xué)校給予減免雜費(fèi)等照顧，避免因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。教師要切實(shí)執(zhí)行減負(fù)規(guī)定，不得歧視、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生，避免因厭學(xué)而輟學(xué)。學(xué)生無故不到校，班主任要及時(shí)家訪，學(xué)生或家長有輟學(xué)意向時(shí)，班主任、校領(lǐng)導(dǎo)要向家長宣傳義教法規(guī)，勸其子女復(fù)學(xué)。學(xué)生或家長不聽勸阻而輟學(xué)時(shí)，學(xué)校要及時(shí)上報(bào)教育局或者鎮(zhèn)人民政府按有關(guān)規(guī)定予以處罰。由教育處和教務(wù)處負(fù)責(zé)，班主任把關(guān)，嚴(yán)格學(xué)籍管理，確保無輟學(xué)現(xiàn)象。 教師集體坐班管理辦法所有教師必須服從學(xué)校辦公室的統(tǒng)一管理，按時(shí)上下班，每天上午第二節(jié)至第三節(jié)、下午第一節(jié)至第二節(jié)為集體坐班時(shí)間。有課上課，無課坐班。教師坐班出勤由辦公室主任負(fù)責(zé)記載。每節(jié)課以上課鈴和下課鈴作為坐班起止時(shí)間，課間照常休息。坐班期間所有教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教育教學(xué)相關(guān)理論，不得做與教學(xué)無關(guān)的其它活動(dòng)（如打牌、下棋等），否則作曠工一節(jié)論處。學(xué)校部門負(fù)責(zé)人均在教師辦公室堅(jiān)持坐班，若辦理學(xué)校相關(guān)事務(wù)，須向辦公室說明情況，辦公室作好相關(guān)記錄。辦公室每周將教師坐班出勤情況匯總后報(bào)校長辦公室。坐班期間必須保持辦公室安靜，嚴(yán)禁高談闊論。所有教師必須搞好辦公室衛(wèi)生，保持辦公室干凈整潔，愛護(hù)辦公設(shè)施。辦公室必須如實(shí)記載坐班情況，一視同仁，嚴(yán)禁弄虛作假。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣發(fā)行政考核量化分5分。處罰：1）遲到（以第二次鈴為準(zhǔn)）、早退（以下課鈴為準(zhǔn)）每次扣發(fā)常規(guī)工作考核分3分。2）事假由校務(wù)值周準(zhǔn)假后到辦公室請假，辦公室憑校務(wù)值周準(zhǔn)假后的假條做好登記，全期事假累計(jì)不超過5節(jié)課（教師婚喪嫁娶除外），超出部分每節(jié)課扣發(fā)常規(guī)工作考核分2分。3）病假憑醫(yī)院證明由校務(wù)值周準(zhǔn)假后到辦公室請假。4）坐班曠工每節(jié)次扣全期考核量化分5分。 教師考勤制度一、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行