【文章內(nèi)容簡介】 不得將零食、雨傘及其它雜物帶進電子閱覽室。三、保持室內(nèi)環(huán)境整潔，嚴禁吸煙、大聲喧嘩、隨地吐痰、吃東西、亂扔果皮、紙屑?！　∷?、讀者不得隨意修改機器 CMOS 設(shè)置等參數(shù)?！　∥?、機器出現(xiàn)故障時請找工作人員解決，不得自行關(guān)閉計算機或冷啟動?！　?1 / 61六、未經(jīng)工作人員許可，不得自帶軟盤、光盤等進入室內(nèi)。不得使用劣質(zhì)光盤、內(nèi)容不健康光盤等?！　∑?、嚴格遵守《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡(luò)國際聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》，不得下載或上傳有損國家、學校的尊嚴、有悖四項基本原則、黃色淫穢的內(nèi)容?！　“?、愛護室內(nèi)設(shè)備。若違反計算機使用規(guī)則、造成計算機嚴重損壞者，按規(guī)定處理和賠償?！　【?、嚴禁將室內(nèi)的設(shè)備及部件如鼠標、耳機等帶出，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將嚴肅處理。二十一、示教室管理制度醫(yī)院在各臨床教研室病區(qū)設(shè)示教室一間，供教學使用，示教室及室內(nèi)教具由專人管理。每間示教室配備有模型、標本、掛圖、看片燈、黑板、換藥盤、消毒盤、各種穿刺包、檢查床、桌、椅等教學用具。要愛護公物，損壞照價賠償；借用示教室及教具須經(jīng)教研室批準同意。保持室內(nèi)清潔，不隨意亂放私人物品；保持室內(nèi)安靜，不得大聲喧鬧。注意節(jié)約水電紙，離開時注意關(guān)好門窗和水電開關(guān)。 22 / 61 第二部分：教師管理 一、 臨床教學分管院長職責在院臨床教學領(lǐng)導小組和院長的領(lǐng)導下，分管全院的臨床教學工作。指導教學管理人員制定年度教學工作計劃并組織實施，督促科教科對教學工作進行有效管理。每年主持召開二次以上全院臨床教學工作會議，研究和解決有關(guān)問題。每年主持二次以上教學行政查房，檢查、督促規(guī)章制度的落實，指導臨床教學工作，解決教學問題。23 / 61對教學各級管理機構(gòu)和教學人員的工作進行質(zhì)量監(jiān)控，并將監(jiān)控情況在院科主任會議上通報。加強各級教學人員的師德建設(shè)，提高教學意識。領(lǐng)導對各級教學人員教學能力培訓和全面考核，并對教學人員的使用、獎懲、晉升提出具體意見。領(lǐng)導開展教學研究和教學科研活動，加強對教學內(nèi)容、教學方法、教學手段的改革，主持全院教學、培訓、科研經(jīng)驗交流會。領(lǐng)導開展教書育人活動，認真落實學生教管活動工作。不斷完善醫(yī)院的教學設(shè)施和條件，創(chuàng)造醫(yī)院優(yōu)良的教學環(huán)境。每年對科教科和教研室教學工作進行檢查、評估。1加強與醫(yī)學院校的聯(lián)系，及時了解上級教育、衛(wèi)生部門有關(guān)醫(yī)學教育的方針政策，以便調(diào)整我院的臨床教學工作方案。1及時認真總結(jié)臨床教學工作的經(jīng)驗教訓，向院臨床教學工作領(lǐng)導小組匯報，不斷提高教學管理工作和教學質(zhì)量。 二、科教科科長教學職責在分管臨床教學工作的院長領(lǐng)導下，具體組織實施全院的教學、教學教研、教師培訓工作。擬定有關(guān)教學各項規(guī)章制度及工作計劃，經(jīng)分管院長審批后實施，并經(jīng)常檢查及時總結(jié)、匯報。24 / 61深入各科室、各教研室了解掌握情況、督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行。組織實施院長教學行政查房。編制各醫(yī)學院校實習醫(yī)師的教學計劃和教學進度表及檢查落實情況。安排各醫(yī)學院校實習醫(yī)師的實習工作，不斷提高實習教學質(zhì)量。組織對教學各環(huán)節(jié)進行檢查、評估，組織評教評學，并將評估信息總結(jié)、反饋。組織全院開展教學科研活動，組織召開全院教學經(jīng)驗交流會，組織教學成果申報。主持科教科教學工作會議，督促落實每月教學工作計劃。組織全院教學工作年度檢查評估工作。1做好年度教學工作總結(jié)。三、科教科教學專職人員職責科教科教學專職管理人員包括教學干事和教學秘書。在科教科主任的領(lǐng)導下，協(xié)助制定及組織實施教學工作計劃。深入教研室、各教研組和有關(guān)科室，了解、掌握情況，督促各種制度和常規(guī)的執(zhí)行，及時匯報，并采取措施提高教學質(zhì)量。做好教學文件的下達、上傳工作，一切文件立冊登記。協(xié)助做好實習醫(yī)師的崗前培訓、醫(yī)德醫(yī)風教育和組織實習醫(yī)師公共訓練課，每周抽查學生的紀律、病歷書寫等學習情況、宿舍衛(wèi)生等。25 / 61做好教學檔案資料的整理歸檔工作，做好教學設(shè)施、教學設(shè)備的管理、維護、保養(yǎng)工作，做好教學書籍、教學視聽教材、教學軟件的管理、使用登記工作。做好實習醫(yī)師的畢業(yè)實習鑒定工作。做好科教科主任交辦的其他教學工作。 四、教研室主任職責教研室主任負責本教研室的教學管理工作。充分調(diào)動教研室全體帶教老師的積極性和創(chuàng)造性，團結(jié)協(xié)作，努力完成醫(yī)院下達的臨床教學任務(wù)，不斷提高教學質(zhì)量。根據(jù)醫(yī)院下達的教學任務(wù)，負責制定本教研室的教學工作計劃與講課安排，上報科教科。組織落實教學計劃的實施，并進行指導檢查，以保證教學各項工作順利進行。組織開展本教研室的教研活動，組織集體備課，檢查各課教案。組織教學查房和教學病例討論。組織對實習醫(yī)師進行黨的衛(wèi)生工作方針和醫(yī)德醫(yī)風教育，提高學生的政治思想和職業(yè)道德水平。督促帶教老師對實習醫(yī)師所寫的醫(yī)療文書進行修改。定期聽取教學秘書的工作匯報，組織和檢查學生情況和帶教老師的帶教質(zhì)量。親自主持實習醫(yī)師的轉(zhuǎn)科考試和集體評議出科鑒定。26 / 61年終對本教研室工作進行總結(jié)，并提出意見和建議，上報科教科。 五、教研室教學秘書職責協(xié)助教研室主任搞好本教研室的臨床教學工作。在主任的指導下，制定本教研室的年度教學工作實施計劃，并具體負責組織實施。安排實習醫(yī)師的輪轉(zhuǎn)，落實實習醫(yī)師的入科教育。定期了解掌握實習情況，如基本操作、病歷書寫、組織紀律、醫(yī)德醫(yī)風及教師的帶教方法等。督促各級教學人員確實完成醫(yī)院下達的教學任務(wù)。根據(jù)教學大綱的要求和臨床需要，安排教研室的教學查房及教學病例討論、臨床小講課。組織臨床業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)科考試，考陔前認真組織學生進行復習指導。做好年終教學工作總結(jié)，根據(jù)教學實踐中遇到的實際問題，提出意見和建議，上報教研室或教研組主任。負責本教研室的教學病例收集。負責收集實習醫(yī)師在實習過程中所提出的意見，及時逐級上報反映。負責本教研室的教學儀器設(shè)備和各類教具管理。1負責管理好教學資料，建立完整的教學檔案。 27 / 61六、教學組組長職責負責本組的教學管理工作，組長要以身作則，充分調(diào)動全體組員的積極性和創(chuàng)造性、團結(jié)協(xié)助，為完成醫(yī)院下達的教學任務(wù)，為提高教學質(zhì)量而努力工作。根據(jù)醫(yī)院下達的教學任務(wù)，負責制訂本教研組本學年的教學工作計劃與小課安排，上報科教科審查，并組織組內(nèi)帶教老師落實，合理分工，對組員工作進行指導、檢查，使各項工作順利進行。開展組內(nèi)教研活動，組織集體備課。組織對實習生行包括黨的衛(wèi)生工作方針和醫(yī)德醫(yī)風教育等內(nèi)容的入科教育，提高學生的政治思想和職業(yè)道德水平。認真執(zhí)行醫(yī)院有關(guān)實習生的考勤、請假制度。督促帶教人員對實習生所書寫的醫(yī)療文書進行修改。期終和年終對本組教學工作進行總結(jié)，并提出意見和建議，上報教研室及科教科。七、教學組教學秘書崗位職責協(xié)助教研組組組長搞好本教研組的臨床教學工作。在組長的指導下，制定本教研組的年度教學工作實施計劃，并具體負責組織實施。落實實習醫(yī)師的入科教育。定期了解掌握實習情況，如基本操作、病歷書寫、組織紀律、醫(yī)德醫(yī)風及教師的帶教方法等。督促各級教學人員確實完成醫(yī)院下達的教學任務(wù)。根據(jù)教學大綱的要求和臨床需要，安排教研組的教學查房及教學病例討論、臨床小講課。28 / 61組織臨床業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)科考試，考陔前認真組織學生進行復習指導。做好年終教學工作總結(jié)，根據(jù)教學實踐中遇到的實際問題，提出意見和建議，上報教研室或教研組組長。負責本教研組的教學病例收集。負責收集實習醫(yī)師在實習過程中所提出的意見，及時逐級上報反映。負責管理好教學資料，建立完整的教學檔案。 八、主任醫(yī)師教學職責在教研室主任領(lǐng)導下，全面負責本學科領(lǐng)域臨床教學的業(yè)務(wù)指導作用。起臨床教學學科帶頭人作用，指導和組織下級教學人員的教學工作。主持開展教學查房工作和教學病例討淪，至少每兩周舉行一次，組織包括主治醫(yī)帥、住院醫(yī)師、實習醫(yī)師在內(nèi)的教學查房及教學病例討論。主持開展本學科臨床教學的教研活動，至少每季度進行一次。 指導主治醫(yī)師、住院醫(yī)師開展臨床教學工作，指導下級教學人員提高專業(yè)理論水平，改進教學方法和技術(shù)操作技能，提高教學水平和帶教能力。29 / 61 不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，每年至少開展或指導開展一項教學改革或教研科研。 副主任醫(yī)師教學職責參照主任醫(yī)師職責。教授、副教授職責參照主任醫(yī)師職責。 九、主治醫(yī)師教學職責 在教研室主任的領(lǐng)導下，主任醫(yī)師的指導下，負責本學科具體臨床教學工作。 承擔教研室分配的教學工作和教學行政工作，協(xié)助教研室主任做好學生的政治思想工作及教學管理工作。 全面熟悉本科室病人的病情，掌握近期病情的演變情況。 熟悉教學內(nèi)容，重視學生的基礎(chǔ)理論知識及操作技能培訓。 帶領(lǐng)本科實習醫(yī)師的日常查房、實際技術(shù)操作工作。指導實習醫(yī)師的臨床操作時，查體示范要規(guī)范化、手法、順序要正確。開展教學查房工作，每兩周至少舉行一次。為人師表、禮貌待人、體恤病人、儀表端莊、談吐文雅，結(jié)合病例深入討論，提出正確診療計劃。正確引導學生的臨床思維，耐心解答有關(guān)問題。組織臨床病例討論，每兩周至少舉行一次。結(jié)合實習內(nèi)容及本科室實際經(jīng)驗，啟發(fā)學生分析問題、解決問題的能力。30 / 61 積極參加本學科臨床教學的教研活動，每季度至少參加一次。 具體指導住院醫(yī)師開展臨床教學工作。 不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，每年至少開展或參加一項教學改革或教研科研，完成一篇教學論文。 1實習結(jié)束時對學生的思想品德業(yè)務(wù)技能進行綜合評定。1完成其他臨床教學丁作。 十、住院醫(yī)師教學職責 在教研室主任的領(lǐng)導下，主任醫(yī)師和主治醫(yī)師的指導下，負責本學科具體臨床教學工作。 承擔畢業(yè)實習的臨床帶教任務(wù)，責任心強，帶教意識強。 熱情指導、因材施教。按“跟診、試診、獨立診療”三步驟對學生進行教學、發(fā)現(xiàn)問題及時糾正或向上級醫(yī)師匯報。 每天具體指導實習醫(yī)師的日常工作，包括具體指導病房診療工作、門診診療工作、病歷書寫、醫(yī)囑、申請單、臨床診療操作等工作。按時檢查修改學生的醫(yī)療文書，做到認真負責、一絲不茍。 對實習醫(yī)師加強日常管理和考核，實習醫(yī)師操作時一定要有上級醫(yī)師在場。 重視學生的基本技能訓練，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決問題的能力。 言傳身教，注意醫(yī)德醫(yī)風教育，培養(yǎng)良好的醫(yī)德。31 / 61 協(xié)助上級醫(yī)師組織病例討論、教學查房，對學生進行出科考試、考核等工作。 積極參加本學科臨床教學的教研活動，每季度至少參加進行一次。 不斷總結(jié)教學經(jīng)驗，每年至少開展或參加一項教學改革或教研科研。1完成其他臨床教學工作。十一、 臨床帶教老師審定制度為保證臨床教學帶教質(zhì)量，直接帶教老師實行審定制度。帶教老師府符合下列條件：大學本科學歷、具有 3 年以上專業(yè)工作經(jīng)歷、臨床業(yè)務(wù)素質(zhì)良好。具有良好的臨床教學熱情和一定的臨床教學能力。能規(guī)范指導學生開展診療工作，耐心修改醫(yī)療文書、開展教學查房、認真規(guī)范指導學生操作。能為人師表言傳身教具有良好的醫(yī)德醫(yī)風。臨床帶教老師資格由本人自薦、教研室推薦、科教科審定的程序。每年由科教科公布帶教老師名單。32 / 61十二、教師管理制度為保證教學質(zhì)量，醫(yī)院聘任教學經(jīng)驗豐富、教學效果好、醫(yī)德醫(yī)風高尚的醫(yī)務(wù)人員為兼職教師。理論大課必須由副主任醫(yī)師以上人員擔任任課老師，臨床小講課必須由主治醫(yī)師以上人員擔任任課老師，臨床實習必須由高年資本科畢業(yè)的住院醫(yī)師以上人員擔任任課老師。實行帶教老師資格審定制度。各教研組在每學年開學前將任課老師及帶教老師名單送科教科審批備案。開學后，教學人員應(yīng)保證相對穩(wěn)定，無特殊情況不得隨意變動。帶教老師要充分了解實習大綱計劃要求，指導學生參加病房或門診的一切醫(yī)療活動。帶教老師應(yīng)嚴格按照病歷書寫規(guī)范指導實習醫(yī)師書寫病歷，對各種醫(yī)療文書必須親自修改并親筆簽字。嚴格醫(yī)療操作規(guī)范，帶教老師必須親自指導實習醫(yī)師進行各種治療、操作?；静僮鞯膸Ы桃?guī)范，讓學生有盡可能多的機會提高三基水平。按教學大綱要求和醫(yī)學院校的具體安排，抓好學生的實習階段操作能力診斷能力和病歷書寫能力的訓練與考核，保證臨床實習質(zhì)量。33 / 61 以嚴格的要求、嚴肅的態(tài)度、嚴密的作風培養(yǎng)實習生的科學精神、組織紀律性及良好的醫(yī)德醫(yī)風。在教學中注重培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)分析問題、解決問題的臨床思維能力和實際操作能力，同時也要加強表達能力和心理素質(zhì)的訓練。采取啟發(fā)式教學法，將理論聯(lián)系實際和實事求是的科學作風貫穿于教學。對待學生態(tài)度既要親切又要嚴格要求，關(guān)心學生的學習與生活。隨時了解每個學生的實習情況，包括實習生的服務(wù)態(tài)度、學習成績、