【文章內容簡介】 能訓練要求，注意結合生產（工作）實際，引入新知識、新技術、新工藝以充實教學內容。分析學生實際，了解、分析學生的基本知識、操作技能及學習的接受能力，特別是學習單元知識所需的預備知識及技能掌握情況。各學科任課教師必須認真?zhèn)湔n，嚴格按備課的基本要求，做到“六備”：備課程標準、備教材、備學生、備教育思想、備教學方法、備實踐操作。每學期初制訂好學期授課計劃，每一節(jié)課前要寫好課程計劃（教案）。寫好教案是備課工作中最深入、最落實的一步。完整的教案應包括下列內容：教學目的要求、教學重點難點、教學主要內容、教學方法的具體應用、板書、時間分配、教具使用、作業(yè)與練習、教學反饋與回授、教學反思等。杜絕不備課上課的現象。課前對于實踐性較強的實驗課、實習實作課、參觀等教學活動，教師應事前到現場作好準備工作。三、課堂教學課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，是教學各方面因素和條件的綜合體現。上好課是提高教學質量的關鍵。課堂包括教室、實驗室、模擬室、生產實習基礎及社會實習基礎等。課堂教學，按內容可分為理論課、實作課等。根據教學任務的不同可分為新授課、練習課、復習課、測試課、講評課、輔導課等。教師要根據課程和學生的實際精心設計選擇課程，創(chuàng)造性地安排每堂課的結構，使課堂教學形式與內容達到完美的統(tǒng)一。同時，應努力探索課堂教學改革，研究符合職業(yè)教育特點、規(guī)律的專業(yè)技能訓練，充分調動學生學習的積極性，發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的個性。要端正教學指導思想，明確教學目的，正確處理教書育人、傳授知識與培養(yǎng)技能的關系。根據各專業(yè)的特點，結合課堂教學，對學生進行思想教育、職業(yè)道德教育和市場經濟觀念意識教育。嚴格按照學期授課計劃組織教學。在教學中要針對具體情況，創(chuàng)造性地運用教學規(guī)律貫徹教學原則和要求，正確選擇、組合教學方法，做到多種教學方法的有機結合，綜合運用，保質保量完成教學計劃。要堅持教師為主導，學生為主體，練習為主線，做到理論聯(lián)系實際，要協(xié)調好學習、實踐、服務三者的關系。加強直觀、形象教學和現場教學，重視實物、標本、掛圖、模型等各類直觀教具和實驗儀器、設備在教學中的應用，充分利用各類專業(yè)實驗室、模擬室和生產實習基礎，突出實踐性教學環(huán)節(jié)，加強專業(yè)技能訓練。嫻熟運用基本教學技能。教學技能主要指：導入技能、教學語言技能、板書技能、運用教具及現代教學手段技能、教學演示技能、啟發(fā)引導技能、講解要領技能、教態(tài)變化技能、處理突出事件技能、反饋強化技能、組織教學技能、結束技能等。教師要苦練教學基本功，努力提高文化素質、業(yè)務素質。堅持課堂教學的基本要求，即教學目的明確，內容正確，方法恰當，語言清楚簡練，板書工整規(guī)范，演示正確清楚，教態(tài)親切自然，課堂教學結構嚴謹、科學，時間分配合理等。四、作業(yè)與輔導課外作業(yè)既是促使學生加深理論知識并將其轉化為技能，又是教學效果經常反饋的重要環(huán)節(jié)：課外輔導是照顧個別差異、實施因材實施教，提高教學質量的措施之一。各科教師均要根據實際需要布置適量作業(yè)，認真進行輔導。布置作業(yè)目的要明確，內容要符合教學要求和學生實際，有利學生鞏固和加強新知識，掌握和提高專業(yè)基礎知識。作業(yè)要難度適宜，份量適當，具有啟發(fā)性、典型性、針對性和代表性、要指導學生先得以后作業(yè)，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習慣。根據專業(yè)、學科特點，既要布置書本作業(yè)，也要重視布置技能訓練、科技推廣應用、社會調查等能提高學生動手操作及應用能力的實踐性作業(yè)，并采取有效措施指導學生認真完成。及時檢查批發(fā)作業(yè)，教師對學生作業(yè)情況要認真批改，認真記錄，客觀分析，反饋于教學，對普遍存在的問題要集中訂正，講評要有針對性、啟發(fā)性。搞好課外輔導。輔導要有明確的目的性、針對性，要與課堂教學、實習教學緊密結合。要鼓勵學生質疑問難，善于思考，善于發(fā)現問題，著重進行學習方法練習和實踐應用的指導，注重面向全體，同時兼顧優(yōu)秀學生和學習能力較差的學生，因材施教，分類指導，大面積提高教學質量。五、考核考核是為了了解和評論學生掌握所學知識、技能的程度以及教師教學的效果?？己藨宰鹬貙W生為基本前提，以促進學生發(fā)展為根本目的。通過考核幫助學生正確認識自己在態(tài)度、能力、知識等方面的成就和問題，增強自尊和自信，改進學習方法，提高學習質量。通過提問、作業(yè)、書面測試、實踐操作技能測試等形式檢查學生對所學基本知識和技能的理解和掌握度。各學科都要有平時考核，并記錄成績?？荚嚨脑u講應及時。評講的內容應包括對學生取得成績的肯定和錯誤原因的分析，講評要重點突出，兼顧一般。提倡學生互評和自評。不能用對答案的方式替代講評。任課教師應根據學生答卷，以教學班為單位進行質量分析，提出改進教學的措施。質量分析應考核結束規(guī)定時間內報教科處。并將試卷（含標準答案、評分標準）及時交科務處保存。學生成績一式三份，教科處、班主任各一份，任課教師保存一份。教師課堂教學基本要求一、備課“三”原則：規(guī)范性原則：按照備課所要求的項目備課。實際性原則：備課要從學生對該學科知識的實際水平出發(fā)，要理論聯(lián)系實際，要以學生能運用知識解決實際問題為目的。超前備課原則：備好了課才能上課。二、出勤“四”不準：不遲到（提前五分鐘候課）、不早退、不缺席、不接手機三、上課“六”做到：樹立安全第一的思想（特別是實驗課、實訓課、體育課）。注重師生雙邊活動，重練重實用，不搞滿堂灌。不說、不做有傷害學生自尊心或人格的話、事。課堂組織有序，無違紀現象。制止學生上課睡覺現象。不經教科處同意，任何教師不得以任何理由私自調課。教師教學“六認真”工作規(guī)范 為了進一步加強教學管理，全面提高各科教學質量，根據我校的實際情況，制訂教師教學“六認真”工作規(guī)范如下： 一、認真?zhèn)湔n。熟悉部頒大綱和教材。要認真鉆研部頒大綱和教材，弄清本學科、本專業(yè)的教學任務，教材編排體系與結構。在了解本學科、本專業(yè)全程教材的前提下，深入鉆研本學期所教的教材，明確它在整個教材中的地位和作用，準確把握各單元、章節(jié)之間的前后聯(lián)系，明確教材重點、難點。深入了解教學對象。分析學情，了解所教學生的情況、個性心理特點，以便因材施教。認真制訂學期教學計劃和教學進度，按時寫好教學工作手冊。教學計劃應包括以下內容：周次、分單元教學總目的要求、重點、難點及教法、學法，學生掌握情況分析，提高教學質量的措施。精心設計教學方案。一份完整的教案，一般應包括：教學課題、教學目的要求、教學重難點、教具學具準備、課時分配、教學過程、板書設計、作業(yè)設計、教學后記等內容。重點備好以下主要環(huán)節(jié)：①確定教學目標，根據每課（章節(jié)）的自身特點，提出恰如其分的教學要求，尤其要注重能力發(fā)展，為學生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。②根據教材和學生實際確定教學的重點和難點。③課時分配。每課（章節(jié)）所需課時要有明確安排。④分課時備課。每一教時應有簡明的教學要求，教學過程的設計。板書設計要有條理性、科學性。④習題設計，要根據教學目的的要求和學生實際設計好具有針對性、典型性和啟發(fā)性的練習題。提倡寫好教學后記，教師要結合教案的實施情況，體會特別深刻的，應找出成功或失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后，以積累經驗、提高教學水平。杜絕照搬教學參考資料、他人教案或本人舊教案，要求超前一周備課。教齡不滿三年的新教師必須備詳案。鼓勵采用電子教案，制作多媒體課件。禁止不備課就上課的現象。二、認真上課。遵守課堂教學常規(guī)。①課前候課。教師應于課前2分鐘到任課班級教室候課。②準時上課，清點人數，必要時通知班主任或值班領導。不擅自離開課堂，無特殊原因不坐著上課，不做與本課堂無關的事。③管好課堂紀律，保證正常的課堂教學秩序。不輕易同意學生出課堂。④課堂上不嘲諷、辱罵學生，原則上不責令學生退出課堂，不體罰和變相體罰學生。⑤衣著整潔、舉止端莊，不得穿背心、拖鞋上課，上課時不接（打）手機。積極采用啟發(fā)式和討論式教學方法，突出教學重點，分散教學難點，精講巧練，思路清晰，注重學習方法的指導和直觀手段的運用，課上讓學生有質疑問難、動手動口、課堂練習的時間，要著重培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。上課精神飽滿，教態(tài)親切自然。盡量用普通話講課，語言精練、準確、生動、易懂，板書工整，字跡規(guī)范。體育、實訓、計算機操作等課，要嚴密組織、加強指導、注意安全，在指定的場所（區(qū)域）活動。上室外體育課時可提前五分鐘下課，其余時間一律嚴禁提前下課。三、認真布置和批改作業(yè)。作業(yè)的內容要精選，要符合教學要求和學生實際，重視系統(tǒng)訓練，體現梯度，做到題量適當，難易適度，并注意分層要求。作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴格要求學生認真、按時、獨立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。批改作業(yè)要及時、認真、細致、不漏批錯批。做好批改記錄并及時講評。對學生作業(yè)中出現的主要問題，要作好記錄，分析原因，及時講評。對好的作業(yè)要予以表揚，同時督促學生訂正錯誤。四、認真輔導。課外輔導是教學工作中不可缺少的一環(huán)，是因材施教的重要體現。提高教學質量的途徑之一，要求做到：平時對學生提出的疑問要及時耐心地給予指導和幫助。對后進生要熱情關懷、重點輔導。對優(yōu)等生要加強培養(yǎng)，發(fā)展其特長，并做好輔導記載和成績跟蹤。五、認真組織考核?？记耙J真指導學生復習，教給方法，使學生牢固掌握知識體系。以求全面深刻地理解、熟練靈活地運用。講究命題質量。命題要符合教材的要求和學生的實際，要有一定的深度和廣度，難易適度，比例恰當，內容正確，份量適當。正確制定評判標準。嚴肅考試紀律，杜絕作弊現象。閱卷標準客觀、統(tǒng)一，及時做好成績統(tǒng)計?？己笠M行分析講評，總結經驗教訓，及時彌補學生的不足之處。同時應指導學生進行自我質量分析。找出各自的薄弱環(huán)節(jié)，明確努力的方向。六、認真組織實作訓練。根據專業(yè)特點和設備實際，盡量多開展實作訓練。實作訓練要按計劃認真組織，管好紀律，加強指導，注意安全。實作訓練要作好實作記錄。室內課教學安全制度班主任、任課教師應加強對學生的課堂教學安全教育、嚴格課堂教學管理，處理問題要講方法，講藝術、講策略、講效果，確保課堂教學安全。任課教師按時上下課，不遲到、不早退、中途不離開教師，維持好課堂秩序。班主任、任課教師教育學生要講究方法，不隨意剝奪學生上課權利，不采用簡單粗暴的方法，不侮辱學生的人格，嚴禁體罰和變相體罰學生。任課教師要關心學生出勤情況，做好上課的點名工作，認真填寫《學生課堂出勤情況登記表》，了解學生缺課原因，情況不明的課后迅速與班主任聯(lián)系，班主任要及時與學生家長取得聯(lián)系。任課教師要關心愛護學生，如遇學生身體不適，及時與班主任或家長聯(lián)系，妥善處理。學生上課專心聽講，認真做筆記，積極參加教學活動，使用圓規(guī)、刀具等利器要注意安全，上課時不隨便講話，不做小動作，不頂撞老師。上課期間，學生離開課堂必須征得上課教師同意，外出校門需班主任批準，門衛(wèi)方可放行。學生因事因病請假，需具備有家長簽名的請假條或相應手續(xù)。下課鈴響后一分鐘內，結束上課，以免拖堂影響學生上廁所、活動和做下好節(jié)課準備工作。任課教師上課期間，注意教室內用電安全，若發(fā)生意外，立即疏散學生至安全地帶，同時向學校報告，不得私自處理。1上課期間若出現突發(fā)事情（如突然停電、學生突發(fā)沖突等），應立即采取有效措施，冷靜處理，無法處理的要及時報告學校相關部門，協(xié)同處理。1實作課和體育課教學安全參照相關制度執(zhí)行。實習實作課教學安全制度為了確保學生在實習實作期間的人身安全，嚴格責任界限，根據教育部頒發(fā)的《學生傷害事故處理辦法》和有關法律、法規(guī)規(guī)定，結合我校實際，特制定此辦法，各實習實作指導教師在嚴格按照《課堂教學安全制度》中規(guī)定進行教學外，還應根據實習實作內容按照下面的要求執(zhí)行：實習實作指導教師是課堂管理者和學生的監(jiān)管者，要確保學生的人身安全、自身安全以及財產安全。實習實作指導教師一定要按實習實作指導教師職責組織教學，防止安全事故的發(fā)生。實習實作指導教師上課前要按要求檢查各種用電器的電源是否安全可靠，防止觸電事故的發(fā)生。實習實作指導教師課前應檢查各使用設備是否安全、完好可用，防止意外事故的發(fā)生。實習實作指導教師課前應檢查易燃易爆物品是否按要求存放，要嚴防學生接近這些物品。指導教師要嚴格要求學生遵守安全規(guī)程和操作規(guī)程，嚴防學生在實習實作場地內外追逐打玩。實作室的建筑、電源、設備如有安全隱患，應及時上報學校進行整改，不允許在有安全隱患的情況下進行使用。實習實作課結束前要按照相關規(guī)定將有關實驗儀器、設備設施放在指定地點，不得亂丟亂放，并切斷所有電源、水源等。實驗實作室管理制度一、實驗實作設備的借用制度儀器設備一般不予外借。特殊情況需要校外借出，應當由教國處和主管校長批準并報學校設備管理部門（總務處）備案。校內借用，應當經教國處和主管校長批準并報報學校設備管理部門（總務處）備案。凡借用儀器設備，應當按期歸還，不得影響實驗教學的正常進行。二、學生實驗室作規(guī)章制度在實驗前，必須認真做好準備，了解實驗內容，明確實驗目的。進入實驗室，不得高聲喧嘩和任意走動，應當按指定位置就坐，聽教師講解實驗要求和操作注意事項。實驗開始時，檢查設備儀器是否完好，工具是否齊全，材料器件是否符合要求，實驗方案是否明確，經指導教師同意后方可開始操作。實驗當中應當嚴格遵守操作規(guī)程，細心觀察，并作好記錄。使用儀器設備應當注意安全，防止人身和設備事故發(fā)生。若遇儀器設備發(fā)生故障，要及時報告，不得自作處理。必須愛護各種儀器設備和標本模型，不得將物品器材拿出室外。損壞實驗設備后，必須及時向教師報告，并視情節(jié)輕重予以賠償。實驗結束時，必須切斷電源，整理好設備儀器和工具，打掃清潔衛(wèi)生，關好門窗、水電，經教師檢查無誤后，方能離開。三、實驗實作