【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)務(wù)能力進(jìn)行審核，提出初審意見。 每學(xué)期第 6周前報教務(wù)處審批，同意后方可在下一學(xué)期開課。 三、管理與要求 選修課的開課單位應(yīng) 明確 所開設(shè)課程的 教學(xué)目的 ，對 教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)質(zhì)量要嚴(yán)格把關(guān)。 開課教師應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，注重研究，不斷充實和更新教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，確保課程的 開設(shè) 質(zhì)量 。 課程的 教學(xué)進(jìn)程和安排不得隨意變動，任課教師因公事需調(diào)課者，應(yīng)按學(xué)院調(diào)課有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，并負(fù)責(zé)通知學(xué)生。 選修課分指定選修課和任意選修課。 ①指定選修課為每個學(xué)生必選課程，考核不及格可以補(bǔ)考，經(jīng) 補(bǔ)考或重修仍不及格者不能畢業(yè)； ②任意選修課為每個學(xué)生任意選修的課程，考核不及格者一般不予補(bǔ)考，可 中國最大的管理資源中心 14 以重修。 每學(xué)期的十七周為選修課的報名時間，由教務(wù)科向?qū)W生公布選修課程名稱，任意選修課按照教學(xué)計劃的要求控制選修人數(shù)（可少于此人數(shù)），學(xué)生采取自愿報名的原則，選修名單確定后，一律不許變動。 任課教師必須嚴(yán)格課堂管理和考勤制度，凡經(jīng)批準(zhǔn)參加選修的學(xué)生，必須嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，按要求參加課程各環(huán)節(jié)教學(xué)與學(xué)習(xí)活動，不得遲到、早退、缺課。 每門課任課教師隨堂抽查點名，凡缺課 超過該門課程學(xué)時三分之一者 ，取消其考試資格 。 學(xué)生修完每門選修課必須經(jīng)過考核 ， 考試形式可采取閉卷、開卷、論文等方式。不論是 何種 形式，都必須要求學(xué)生獨立完成。 選修課的成績評定按及格與不及格記載。 考核及格者，取得相應(yīng)的學(xué)分。 選修 課學(xué)分一般按 理論課 16 學(xué)時記 1 學(xué)分 、實驗課 32 學(xué)時記 1 學(xué)分的原則計算， 每個學(xué)生在畢業(yè)時必須取得教學(xué)計劃所規(guī)定完成的學(xué)分，否則不予畢業(yè)。 五年制本科生需修滿 12 學(xué)分，四年制本科生需選滿 9 學(xué)分。 獲得省級（含省級）以上資格證書者可給予一定的學(xué)分。 為配合學(xué)校開展學(xué)生課外創(chuàng)新能力培養(yǎng)活動，對獲得科技成果的學(xué)生根據(jù)有關(guān)規(guī) 定給予學(xué)分。 四、本規(guī)定的解釋權(quán)在教務(wù)處。 五、 本規(guī)定自下發(fā)之日起執(zhí)行。 廣東醫(yī)學(xué)院教務(wù)處 二 OO 四年六月八日 中國最大的管理資源中心 15 廣東醫(yī)學(xué)院教研室工作條例 為了加強(qiáng)教研室的教學(xué)建設(shè)，保證和提高教學(xué)質(zhì)量，參照《高等醫(yī)藥院校教學(xué)研究室工作規(guī)定》（試行草案）等有關(guān)精神，結(jié)合我校實際，特制定本條例。 第一條 教研 室是按照專業(yè)或課程設(shè)置的教學(xué)、科研和醫(yī)療基層組織，由二級學(xué)院、部領(lǐng)導(dǎo)。 第二條 教研室的工作任務(wù) （一） 根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)計劃要求，開設(shè)有關(guān)課程，落實教學(xué)任務(wù)。 （二） 發(fā)展課程建設(shè)工作。制定或完善課程的教學(xué)大綱、實驗大綱、考核計劃等教學(xué)文件；選（編）教材和教學(xué)參考資料；開展教學(xué)研究與改革，提高教學(xué)質(zhì)量；建立課程建設(shè)檔案。 （三） 開展教研和科研活動。組織教研課題和科研課題的申報工作。組織參加教學(xué)成果獎與各種科研獎勵評選工作。 （四） 組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定并實施教師培訓(xùn)計劃，提高教師的業(yè)務(wù)水平。 （五） 抓好教學(xué)各主要環(huán)節(jié)工作，保 證教學(xué)秩序正常，提高教學(xué)質(zhì)量。 第三條 教研室一般按照專業(yè)和課程性質(zhì)設(shè)置，由院、部制定出突出設(shè)置方案，經(jīng)教務(wù)處審查，報主管教學(xué)院長批準(zhǔn)后設(shè)置。 第四條 教研室至少由五位教師組成。全院每位任課教師、兼課教師、實驗技術(shù)人員都要編入相應(yīng)的教研室，參加教學(xué)和科研活動，服從工作分配。人數(shù)較多的教研室可根據(jù)課程性質(zhì)，分成若干教學(xué)小組，開展工作。 第五條 教研室應(yīng)由主任主管教學(xué)工作，副主任協(xié)助主任分管教學(xué)工作，并設(shè)教學(xué)秘書。 第六條 教研室的全體人員應(yīng)在教研室主任領(lǐng)導(dǎo)下，積極主動地完成教研室分配的教學(xué)、科研活動；自覺學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)，積極開展教學(xué)改革和科 研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。 第七條 教研室一般設(shè)主任、副主任各一名。正、副主任由個人報名。 為了保證教研室工作的組織開展良好運行，教研室主任應(yīng)盡量保持穩(wěn)定，沒有特殊原因不能頻繁變更。確需變更，應(yīng)參照本條例教研室主任之規(guī)定辦理聘任手續(xù)。 第八條 教研室主任的任職條件： （一）至少應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職稱； （二）在高等學(xué)校擔(dān)任過三年及以上教學(xué)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)效果優(yōu)良； （三）責(zé)任心強(qiáng)，具有較強(qiáng)的組織工作能力。 第九條 教研室主任的工作職責(zé)： （一）根據(jù)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)計劃，組織和制定本課程 的教學(xué)目標(biāo) 中國最大的管理資源中心 16 和具體實施計劃，組織編寫教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，選編教學(xué)和實驗（實習(xí)）指導(dǎo)；組織編寫教學(xué)進(jìn)度表等教學(xué)文件，安排上課教師和學(xué)生課外學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)教師；制訂教研室年度工作計劃并組織實施，負(fù)責(zé)完成教研室的各項工作任務(wù)； （二）負(fù)責(zé)落實學(xué)校和所在學(xué)院、部下達(dá)的各項教學(xué)任務(wù)。負(fù)責(zé)組織教師做好開課的各項準(zhǔn)備工作； （三）檢查教師對教學(xué)文件的執(zhí)行情況、教學(xué)各環(huán)節(jié)的完成情況、課程教學(xué)質(zhì)量；負(fù)責(zé)教師的年度考核工作；負(fù)責(zé)審核教師的教學(xué)工作量，對教師的晉升、獎懲提出具體意見； （四）負(fù)責(zé)組織課程建設(shè)規(guī)劃的制訂和實施 工作，不斷提高課程建設(shè)水平。根據(jù)學(xué)科的負(fù)責(zé)需要和人才培養(yǎng)需要，組織教師開設(shè)新課和選修課； （五）組織開展教育和科研活動、學(xué)術(shù)活動，組織教師申報各級教育課題、科研項目，應(yīng)用和推廣教研成果，吸收最新的科研成果，提高教學(xué)質(zhì)量； （六）負(fù)責(zé)制訂教師培訓(xùn)計劃，組織教師開展政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)水平；負(fù)責(zé)青年教師的培養(yǎng)；根據(jù)教學(xué)工作需要，提出師資的補(bǔ)充、聘任意見；關(guān)心教師的思想和生活；鼓勵教師做好教書育人工作； （七）做好各級領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。 第十條 教學(xué)秘書的工作職責(zé)： 協(xié)助教研室主任管理教學(xué)，指導(dǎo)和協(xié)助 教學(xué)實驗（實習(xí)），做好安排和準(zhǔn)備，并按照實驗（實習(xí)）的目的和要求搞好實驗（實習(xí)）課教學(xué)。 第十一條 本條例由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。 第十二條 本條例自公布之日起執(zhí)行。 廣東醫(yī)學(xué)院 二００四年七月二十三日 中國最大的管理資源中心 17 廣東醫(yī)學(xué)院校級精品課程建設(shè)的實施辦法 精品課程建設(shè)是根據(jù) “ 高等學(xué) 校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革工程 ” 開展的一項加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量的活動。 開展 校級精品課程建設(shè)，要堅持“立足建設(shè)，適當(dāng)投入，積極參評”的原則，為參加“ 20xx 年度國家精品課程 ”打下基礎(chǔ)。 通過校級精品課程建設(shè)，從中確定 2 到 4 門課程上報 廣東省教育廳參加省 高等學(xué)校精品課程的申報工作， 力爭有2門課程在廣東 省內(nèi)評選的基礎(chǔ)上 ，被省教育廳 向教育部推薦 為國家精品 課程。整個國家精品課程建設(shè) 分為三個階段：申報階段 、 評審階段 、 公布結(jié)果階段。 我校校級精品課程建設(shè)主要做法和要求如下，各二級單位、部和教研室要認(rèn)真落實。 一、自查 精品 課程是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點的示范性課程。 各二級學(xué)院、各部組織所屬教研室首先進(jìn)行對照自查 。各教研室對照《國家精品課程評審指標(biāo)體系》，從 六個 一級指標(biāo)、十四個二級指標(biāo)，對教研室所開設(shè)的課程進(jìn)行自評打分，尋找差距和比較優(yōu)勢，并提出課程建設(shè)可行性方案，確定 精品課程負(fù)責(zé)人名單及基本情況 。各教研室將 精品課程負(fù)責(zé)人名單及基本情況、 自評資料和課程建設(shè)方案報送各二級學(xué)院、部。自查工作在 20xx 年 4月 30 日前完成。 二、申報 通過自查自評打分，尋找差距和比較優(yōu)勢，各 二級學(xué)院、 部擬定條件較充分或通過較少投入和建設(shè)可達(dá)到評價等級 C 級 或 C 級以上的課程，從優(yōu)中選優(yōu)，擬定一些課程參與校級 精品 課 程建設(shè)，并將材料報送教務(wù)處。申報截止時間為 20xx 年5月 15日。 中國最大的管理資源中心 三、評定 由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會對各二級學(xué)院、各部上報參與校級精品課程建設(shè)的課程進(jìn)行評價， 認(rèn)真評選 出 “校級精品課程建設(shè)的課程”，向全院公布， 并以此為契機(jī)，做好我校課程改革與建設(shè)工作 。評定工作在 20xx 年 5 月 30 日前完成。 四、建設(shè) 學(xué)校對“校級精品課程建設(shè)的課程”進(jìn)行資金扶持，和二級學(xué)院、各 部組織相關(guān)教研室一起抓好校級精品課程建設(shè)。 學(xué)校對“校級精品課程建設(shè)的課程”給予每門課程資金扶持，進(jìn)行課程建設(shè)。凡進(jìn)入精品課程建設(shè)的學(xué)科，精品課程建設(shè)由學(xué)校撥給相應(yīng)經(jīng)費資助，資助力度按理論課時分四個等級：≥ 100 學(xué)時資助 萬元； 80～ 100 學(xué)時資助 中國最大的管理資源中心 18 萬元； 50～ 80 學(xué)時資助 萬元；＜ 50學(xué)時資助 。學(xué)校通過財務(wù)部門設(shè)立專門帳戶進(jìn)行建設(shè)資金管理。 “校級精品課程建設(shè)的課程”要從 六個 一級指標(biāo)、十四個二級指標(biāo)確定建設(shè)內(nèi)容，并收集、整理、制作相關(guān)教學(xué)資料。相關(guān)教學(xué)資料主要包括 課程教學(xué)大綱 、參考文獻(xiàn)、理論課與實驗課教案、授課講稿、教學(xué)課件、實驗指導(dǎo)、習(xí)題集、在線測試題、教學(xué)錄像、學(xué)習(xí)指南、網(wǎng)站、申報材料附件等，在此基礎(chǔ)上做好網(wǎng)上教學(xué)資源建設(shè)， 以達(dá)到 利用現(xiàn)代化的教育信息技術(shù)手段將精品課程的相關(guān)內(nèi)容上網(wǎng)并免費開放，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，提高 我校 教學(xué)質(zhì)量和人才質(zhì)量 的目的。 校級精品課程建設(shè)在 20xx 年 10 月 10 日前完成。 五、上報 省教育廳及省教育廳 向教育部推薦 的國家精品 課程 階段，啟動國家精品課程 申報程序 。 廣 東 醫(yī) 學(xué) 院 二 ００ 四年三月三十一日 中國最大的管理資源中心 19 關(guān)于廣東醫(yī)學(xué)院實施雙語教學(xué)的暫行辦法 為了更好地貫徹教育部“為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和科技革命的挑戰(zhàn)，本科教育要創(chuàng)造條件使用英語等外語進(jìn)行公共課和專業(yè)課教學(xué)”的精神，做好迎接教育部本科教學(xué)工作水平評估的準(zhǔn)備工作，進(jìn)一步加快我校教學(xué)改革的步伐，積極推進(jìn)“雙語教學(xué)” ,逐步實現(xiàn)全面實行雙語教學(xué)的目標(biāo)，特制定本暫行辦法。 一、 開展雙語教學(xué)的總體思路 根據(jù)教育部高等教育司《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）》的 規(guī)定，雙語教學(xué)課程須≥ 8%方能達(dá)到 A 級的要求， 結(jié)合我校的實際情況，力 爭 兩 年內(nèi)雙語教學(xué)課程門數(shù)達(dá)到必修課程門數(shù)的 10%以上 。 開展雙語教學(xué)的課程根據(jù)英語原版教材要編寫出中英文電子教案、中英文對照實驗教材，所有教師能夠用英語解說該課程的部分內(nèi)容， 外語授課課時達(dá)到該課程課時的 20％以上 。 首批實行雙語教學(xué)的課程在 20xx 年 9 月以前要編寫出中英文電子教案、中英文對照實驗教材，并于 20xx 年 9月開始在教學(xué)過程中實施。 二、雙語教學(xué)課程的申報與 管理 按照教育部和我校雙語課程的比例要求，各二級學(xué)院認(rèn)真組織，挑 選出具有開展雙語教學(xué)能力的教研室以及選擇實施雙語教學(xué)的課程，并統(tǒng)一將申請表（一式三份）于 20xx 年 4月 15日前上報教務(wù)處。由教務(wù)處組織專家對申報課程進(jìn)行審核、評估，對達(dá)到要求的課程予以批準(zhǔn)。 各二級學(xué)院和教研室要加強(qiáng)對雙語教學(xué)課程的指導(dǎo)和管理。課程的主講教師應(yīng)根據(jù)雙語教學(xué)的要求和目標(biāo)， 訂出具體的目標(biāo)和切實可行的措施， 在課件的制作、教案的撰寫等方面認(rèn)真準(zhǔn)備，確保雙語教學(xué)取得較好的效果。 教務(wù)處負(fù)責(zé)組織專家對雙語教學(xué)課程的授課情況進(jìn)行指導(dǎo)、檢查與評估。 三、開展雙語教學(xué)的激勵 措施 凡是被批準(zhǔn)開展雙語 教學(xué)的課程，學(xué)校將給予 5000 元的經(jīng)費支持， 經(jīng)費的使用分兩步進(jìn)行，啟動經(jīng)費為 2500 元，中期檢查合格后再配備 2500 元。 經(jīng)費主要 用于 購買英語原版教材、 編寫中英文電子教案、中英文對照實驗教材、 圖書資料 費 等開支。 為鼓 勵教師進(jìn)行雙語教學(xué)的積極性，適當(dāng)提高雙語教師 工作量補(bǔ)貼， 對 承擔(dān)雙語課程任務(wù)的教師，其 雙語課程 教學(xué)工作量為該課程實際上課時數(shù)的 2 倍。 由教務(wù)處組織擔(dān)任雙語教學(xué)任務(wù)的教師進(jìn)行英語強(qiáng)化訓(xùn)練， 進(jìn)行口語培訓(xùn)，逐漸 培養(yǎng)一批 “雙語”型專業(yè)教師。 中國最大的管理資源中心 20 廣 東 醫(yī) 學(xué) 院 二 ００ 四年三月三十一日 廣東醫(yī)學(xué)院院、系 (部 )教學(xué)工作 二級管理條例 (試行 ) 廣東