【文章內(nèi)容簡介】 活動(dòng)中，為學(xué)生營造了一個(gè)良好的自主活動(dòng)的環(huán)境，為學(xué)生的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)提供外部條件。通過學(xué)生的親身參與，走向體驗(yàn)的發(fā)生和豐富深刻，實(shí)現(xiàn)簡單的信息數(shù)字化編碼。 【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】： 教學(xué)步驟 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 及重點(diǎn)關(guān)注 設(shè)計(jì)意圖 一、新課引入及新知識的介紹 學(xué)生自主活動(dòng)，用 windows 附件中所帶的計(jì)算器功能將二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)化為十進(jìn)制數(shù)，并觀察它們的變化。 （ 1）由十進(jìn)制數(shù)的特征分析，對照引出二進(jìn)制數(shù)的特征； （ 2）由燈泡亮滅的演示實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生理解計(jì)算機(jī)中信息的表示形式。 深入理解 二、字節(jié)的基本概念 學(xué)生自主活動(dòng)，觀察記事本中，英文字母和漢字所占位置寬度的不同，得到一個(gè)英文字符用一個(gè)字節(jié)存放，一個(gè)漢字用兩個(gè)字節(jié)存放的結(jié)論。 給出計(jì)算機(jī)中存儲(chǔ)器容量單位，并給出單位之 間的換算關(guān)系 三、 數(shù)值的轉(zhuǎn)換 練習(xí) 1： （ 1010110） 2＝（ ） 10 練習(xí) 2： （ 27） 10＝（ ） 2 二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù) 方法：按權(quán)展開 練習(xí)： 111001， 1000111 十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù) 方法：除 2 取余 整數(shù)部分與小數(shù)部分開轉(zhuǎn)換 練習(xí)： 8， 13， 15， 31， 32， 17 四、八進(jìn)制和十六進(jìn)制 簡單介紹： 八進(jìn)制：三位對一位二進(jìn)制 十六進(jìn)制：四位對一位 小結(jié)： 總結(jié)重點(diǎn)，二進(jìn)制 和十進(jìn)制的相互轉(zhuǎn)換方法 作業(yè)設(shè)計(jì) 完成練習(xí) 18 學(xué)科課時(shí)教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）表 課題 第六課 初步使用計(jì)算機(jī) 課型 新 教學(xué) 目標(biāo) 1．知識目標(biāo)：正確使用鍵盤和鼠標(biāo) ,了解使用計(jì)算機(jī)的健康常識。 2．能力目標(biāo)：會(huì)使用記事本和畫圖軟件。 3．情感目標(biāo)：體會(huì)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行自主創(chuàng)作所帶來的愉悅感覺。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 鍵盤鼠標(biāo)的正確使用。 教學(xué) 媒體 多媒體教室 板 書 設(shè) 計(jì) 第六課 初步使用計(jì)算機(jī) 教 學(xué) 反 思 值得肯定和改進(jìn)的方面： 19 【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】： 教學(xué)步驟 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng)及重點(diǎn)關(guān)注 設(shè)計(jì)意圖 復(fù)習(xí)： 學(xué)生演示 學(xué)生打開文件“ c:\windows 畫圖軟件的使用” 可找到想要的答案 ①、如何開啟和關(guān)閉畫圖軟件？ ②、如何在畫圖軟件中輸入文字？ ③、如何旋轉(zhuǎn)圖形？ （抽學(xué)生演示，教師示范指正） 指導(dǎo)學(xué)生打開畫圖軟件的使用 任 務(wù) 畫一幅以“校園生活”為主題的圖畫 畫一幅以“校園生活”為主題的圖畫。 將學(xué)生分成若干小組，鼓勵(lì)他們多合作多交流，遇到困難可相互討論。師巡回指導(dǎo)。 保存作品 保存作品 以自己的名字作為文件名。如 : “ 28 張三有趣的校園生活” 交流與討論 交流與討論 和其它同學(xué)一起總結(jié)剛才在畫圖中所用到的操作技巧，并將這些收獲填在書上的第 30 頁的表格中。 20 學(xué)科課時(shí)教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）表 課題 第七課 多媒體計(jì)算機(jī) 課型 新 教學(xué) 目標(biāo) ：了解什么是多媒體計(jì)算機(jī)，了解常見的幾種多媒體文件的格式。 ：能根據(jù)實(shí)際需要選擇不同格式的文件 ：領(lǐng)悟計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用已深入到社會(huì)的各個(gè)腳落，愈來愈靠近人的感官系統(tǒng)并貼近人們的日常生活。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：多媒體的概念和基本要素、多媒體計(jì)算機(jī)的概念和組成 教學(xué)難點(diǎn)：多媒體文件格式 教學(xué) 媒體 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、監(jiān)控教師機(jī)一臺； 板 書 設(shè) 計(jì) 第七課 多媒體計(jì)算機(jī) 教 學(xué) 反 思 值得肯定和改進(jìn)的方面： 這一節(jié)課講多媒體計(jì)算機(jī)的組成與多媒體文件格式，如果直接從概念講解入手，學(xué)生往往覺得比較枯燥，很難接受。采用引導(dǎo)式、探究式和合作式的氛圍，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性得到充分體現(xiàn)。從身邊的例子談起，讓學(xué)生從自己的感性認(rèn)識中去了解多媒體計(jì)算機(jī)，效果比較好。 21 【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】： 教 學(xué) 過 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一．引入提問 1：今天我們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的多媒體技術(shù)，有哪位同學(xué)可以說說你對多媒體的認(rèn)識？引入新課。（教師注意學(xué)生回答的具體內(nèi)容，對正確的要加以表揚(yáng)，對錯(cuò)誤的要給予指出）二．新課 [板書 ]多媒體計(jì)算機(jī)一、媒體 媒體概念：二、多媒體 提問 2：觀看教師演示，說一說，老師操作的多媒體計(jì)算機(jī)通過那些媒體形式向同學(xué)們傳遞信息？ 文本：圖形：圖像：動(dòng)畫：音頻：視頻：（演示上述六種多媒體的基本要素。同時(shí)結(jié)合提問。）歸納： 1. 解釋什么是多媒體。 2. 說明多媒體在生活上處處可見的實(shí)例，請學(xué)生 也舉例。 3. 說明為何計(jì)算機(jī)是整合多媒體最佳的工具。提問 3：什么是多媒體計(jì)算機(jī)？計(jì)算機(jī)在多媒體領(lǐng)域的應(yīng)用？三、多媒體計(jì)算機(jī)的組成 展示一套包含學(xué)?，F(xiàn)有的多媒體外圍設(shè)備于一身的桌上型計(jì)算機(jī) 提問 4：大家都知道計(jì)算機(jī)由（）和（）組成，那么多媒體計(jì)算機(jī)呢？請大家回答你所了解的多媒體計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)都有那些具體組成部分？ 播放一段 flash 多媒體引入多媒體軟件系統(tǒng) flash （簡單介紹功能，激發(fā)學(xué)生興趣） 學(xué)生回答1： 學(xué)生回答2： 學(xué)生討論回答 3： 學(xué)生討論回答4： 22 四、多媒體文件格式 （一）聲音請學(xué)生欣賞音樂光盤 (CD) 聲音概念：活動(dòng) 1：用 Windows 的錄音機(jī)程序錄制聲音，然后保存，查看文件格式。 Wave 介紹： MPEG 介紹：簡述 Wav 格式和 Mp3 格式的區(qū)別 (二 )圖形、靜態(tài)圖像文件格式 活動(dòng) 2：用 Windows 的畫圖工具作一幅圖，保存后查看它的文件格式。 BMP 介紹： JPG 介紹： 簡述 BMP 格式和 JPG 格式的區(qū)別 (三 )動(dòng)態(tài)圖像文件格式 活動(dòng) 3：播放老師提供的一段動(dòng)畫和一段影像，查看它們的格式。請學(xué)生觀察計(jì)算機(jī)自動(dòng)使用哪一種應(yīng)用軟件播放文件？ GIF 動(dòng)畫介紹： MPG 影像介紹： 簡述 GIF 格式和 MPG 格式的區(qū)別 三．小結(jié) [說明 ]要求學(xué)生上臺錄音（條件許可的話，可以使用數(shù)碼相機(jī)照相或使用數(shù)碼攝影機(jī)錄像），然后播放。 [提問 ]我們已經(jīng)看到這臺計(jì)算機(jī)有錄音和放音功能了，現(xiàn)在請同學(xué)回答聲音屬于什么媒體？什么叫多媒體？什么叫多媒體技術(shù)？什么叫多媒體計(jì)算機(jī)？ [說明 ]結(jié)合提問，同步投影顯示本節(jié)課的 主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂復(fù)習(xí)，當(dāng)堂消化。作業(yè)：課后探索：各種多媒體格式的比較 要求多名學(xué)生上臺 臺上學(xué)生操作錯(cuò)誤或不會(huì)操作，臺下學(xué)生會(huì)提示。 要求多名學(xué)生上臺 臺上學(xué)生操作錯(cuò)誤或不會(huì)操作，臺下學(xué)生會(huì)提示。 要求多名學(xué)生上臺 臺上學(xué)生操作錯(cuò)誤或不會(huì)操作，臺下學(xué)生會(huì)提示。 臺上學(xué)生操作錯(cuò)誤 23 或不會(huì)操作，臺下學(xué)生會(huì)提示。學(xué)生集體回答教師的問題。 24 學(xué)科課時(shí)教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）表 課題 第八課 計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全 課型 新 教學(xué) 目標(biāo) 1．知識目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)病毒的概念、特征、危害。知道計(jì)算機(jī)病毒傳播途徑。掌握預(yù)防和清除計(jì)算機(jī)病毒的基本方法及數(shù)據(jù)安全維護(hù)的方法。 2．能力目標(biāo)：提高學(xué)生預(yù)防計(jì)算機(jī)病 毒的意識的能力。 3．情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生樹立防范病毒意識和信息安全意識。遵守國家計(jì)算機(jī)信息安全條例。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1．重點(diǎn) 計(jì)算機(jī)病毒的概念、特征、危害 ,病毒的預(yù)防與清除。 2．難點(diǎn) 實(shí)際使用中保證數(shù)據(jù)安全。 教學(xué) 媒體 多媒體計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，模擬病毒發(fā)生情況的資源光盤，殺毒軟件，病毒樣本 板 書 設(shè) 計(jì) 第八課 計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)安全 教 學(xué) 反 思 值得肯定和改進(jìn)的方面： 25 教學(xué)過程 ： 教學(xué)意圖 教學(xué)環(huán)節(jié) 學(xué)生活動(dòng) 教師活動(dòng) 備注 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課及了解計(jì)算機(jī)病毒的興趣和愿望 一、營造氛圍，引出課題 思考問題： 同學(xué)們遇到過或聽說過計(jì)算機(jī)病毒嗎？ 你想過，你遇到計(jì)算機(jī)病毒后，你怎么辦嗎？ 根據(jù)學(xué)生的回答，列舉病毒報(bào)道的例子（新聞媒體有很多的報(bào)道，可選取近期發(fā)生的，有代表性的，在權(quán)威且和普通百姓關(guān)注的媒體（如：中央電視臺），報(bào)道過的病毒 23 種舉例），總結(jié)出計(jì)算機(jī)病毒的普遍存在。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)處理計(jì)算機(jī)病毒的興趣。 教師要情緒飽滿。 注意引導(dǎo)學(xué)生的興趣。 讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的概念、特征和危害 二、引出計(jì)算機(jī)病毒的概念，分析計(jì)算機(jī)病毒的特征和危害。 讓學(xué)生分析生物病毒（如：感冒病毒），從 2 個(gè)方面入手： 1）病毒特征； 2）傳播途徑及預(yù)防措施。 觀察模擬病毒發(fā)生情況的資源光盤。 思考：你所觀察到的或了解的計(jì)算機(jī)病毒的有什么危害？ 提出計(jì)算機(jī)病毒的概念。 將學(xué)生分析生物病毒的 2 個(gè)方面記錄下來，并用多媒體展示出來。 將學(xué)生分析生物病毒的病毒特征和計(jì)算機(jī)病毒的病毒特征做比較，引出計(jì)算機(jī)病毒的特 征。 播放模擬病毒發(fā)生情況的資源光盤。 根據(jù)學(xué)生回答的計(jì)算機(jī)病毒的危害總結(jié)出計(jì)算機(jī)病毒的危害。 注意激發(fā)學(xué)生放開思維，將新學(xué)習(xí)的知識和原有的知識進(jìn)行對比，加深新知識的印象。 讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)病毒的傳播途三、確定計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑，掌握根據(jù)計(jì)算機(jī)病毒的計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑，思考如何切斷計(jì)算根 據(jù)學(xué)生分析生物病毒的傳播途徑，比較引出計(jì)算機(jī)病毒的傳播途徑。 注意學(xué)生的回答，激發(fā)學(xué)生思 26 徑，從而獲得預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒基本方法。 計(jì)算機(jī)病毒的預(yù)防措施。 機(jī)病毒的傳播，保護(hù)自己的計(jì)算機(jī)安全。 學(xué)生總結(jié)預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的措施。加深學(xué)生對預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的措施印象。 分析學(xué)生的回答，師生討論預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的措施。 請學(xué)生總結(jié)出預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的措施，加深學(xué)生對預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的措施印象。 考問題，使之互動(dòng)，在探索中學(xué)習(xí)。 讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，掌握清除的基本方法，體會(huì)在計(jì)算機(jī)中清除病毒的愉悅 讓學(xué)生上親自實(shí)踐，對計(jì)算機(jī)進(jìn)行計(jì)算機(jī)病毒檢查和清除操作。 觀看教師演示用殺毒軟件。 讓學(xué)生操作殺毒軟件，對計(jì)算機(jī)檢查檢查和清除。 演示用殺毒軟件，對計(jì)算機(jī)進(jìn) 行檢查和清除操作。 觀察學(xué)生的 操作步驟，肯定學(xué)生殺毒的成績。 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力 對本課進(jìn)行拓展、挖掘 小結(jié)、拓展 思考在預(yù)防計(jì)