【正文】 3．情感目標：通過對計算機發(fā)展現(xiàn)狀的了解，增加對社會的責任感。 2．難點 對計算機具體應用中“數(shù)據(jù)處理”的理解 教學 媒體 教學文檔、多媒體教學系統(tǒng) 板 書 設 計 第三課 計算機的發(fā)展與應用 問題： 計算機發(fā)展有幾個階段，每一階段的主要電子元件。 教 學 反 思 值得肯定和改進的方面： 10 【教學過程設計】： 教師 學生活動 教學意圖 用時 一、引入課題、提出本節(jié)課任務 向?qū)W生展示一臺較為舊的 286 電腦主機和一臺機房內(nèi)的最新電腦，讓學生進行比較。 拿出兩臺電腦中的芯片，讓學生觀看，提出處理信息的工具 —— 計算機的主要元件的發(fā)展問題。 呈現(xiàn)任務 學生在教師引導下進行觀察 將學生分為四個學習小組，每組選出兩個代表。引起學生的學習興趣，提出本節(jié)課的目標。 資源： 本節(jié)課內(nèi)容的教學課件； 計算機發(fā)展各階段的圖片及說明； 計算機的不同應用領域的圖片資料。 問題： 計算機發(fā)展有幾個階段，每一階段的主要電子元件。 教師對部分學生進行輔導 初步實踐任務 學生可以根據(jù)自己的水平，選擇相應的學習資源自主學習與協(xié)作學習，優(yōu)秀學生可幫助其它同學。 10 分鐘 三、操作引導，全面提高 根據(jù)輔導過程中學生出現(xiàn)的問題進行總結(jié)。 認真觀察教師演示 基礎好的學生幫助操作有困難的學生 對部分學生進行提示，優(yōu)秀學生提出更高的要求，充分體現(xiàn)15 分鐘 11 相關(guān)關(guān)鍵詞：計算機的發(fā)展、計算機的應用、中國計算機的發(fā)展歷程 指導深化任務 分層教學 的原則。 基礎組任務：第一個關(guān)鍵詞搜索； 提高組任務：所有關(guān)鍵詞，并匯總搜索內(nèi)容，提交教師機。對不同基礎了學生都有提高。（教師實時表揚，提示學生，拓展學生思維） 提高組學生代表展示匯總內(nèi) 容，并介紹操作途徑。 復習鞏固任務 陳述操作方法，觀察同學的操作。 表揚激勵學生 考察學生對知識的綜合運用能力，注意學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 教學拓展： 課外任務：了解日常生活中身邊的計算機具體應用有哪些？ 利用最后的時間 ，學生觀看計算機的應用：制作好的語文、數(shù)學、英語學科課件（已學內(nèi)容課件，可以復習鞏固學科內(nèi)容）。 12 學科課時教案（教學設計）表 課題 第四課 計算機系統(tǒng)及工作原理 課型 新 教學 目標 1．知識目標：了解計算機系統(tǒng)的基本組成，了解計算機硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng) ,了解計算機的工作原理以及計算機的分類。 3．情感目標：體會通過自己的學習列出計算機配置清單所帶來的愉悅。 2．難點 計算機的工作原理 教學 媒體 教學文檔、多媒體教學系統(tǒng) 板 書 設 計 第四課 計算機系統(tǒng)及工作原理 教 學 反 思 值得肯定和改進的方面： 13 【教學過程設計】： 教學步驟 學生活動 教師活動及重點關(guān)注 設計意圖 一、導入 學生聽后，舉手 計算機對于我們來說已經(jīng)不再陌生了，而且有越來越多的同學已經(jīng)擁有了計算機，可我們對計算機的了解又有多少呢？今天我們就來學習計算機系統(tǒng)的基本組成。 二、 硬件系統(tǒng) 學生回答：請 23位同學講解，老師記錄與本課有關(guān)的計算機系統(tǒng)所涉及的內(nèi)容寫在黑板上。 每一臺計算機都有 CPU、內(nèi)存、硬盤、鍵盤、鼠標、顯示器等（結(jié)合剛才所記載的內(nèi)容，分別講解并展示實物以加深學生的認識。 它是衡量計算機性能的重要指標，常以此型號來稱呼計算機。分為主存儲器和輔助存儲器 存儲器的容量基本單位是字節(jié)（ B），常見的容量單位有 KB（千字節(jié)）， MB， GB 主存儲器，也稱內(nèi)存。是衡量計算機性能的一項重要指標。 輸入設備：將信息輸入給計算機的設備，常見的有鍵盤、鼠標、麥克風等 輸出設備：將信息輸出計算機的設備，常見的有顯示器、音響、打印機等 輸入設備、 CPU（控制器、運算器）、存儲器、輸出設備，構(gòu)成了計算機系統(tǒng)的硬件系統(tǒng)。操作系統(tǒng)也是計算機系統(tǒng)的組成部分。 14 提問：計算機軟件在計算機系統(tǒng)中到底起什么作用呢 ？ 組織學生進行討論： “ 軟件系統(tǒng)是計算機系統(tǒng)的靈魂 ” ，是發(fā)揮計算機功能的關(guān)鍵，用戶通過計算機軟件使用計算機，而硬件是計算機系統(tǒng)的基礎，是軟件的載體。 系統(tǒng)軟件 , 我們把 Windows 98這類對計算機的各類資源進行控制、管理，并向用戶提供各種服務的軟件，稱為系統(tǒng)軟件。 三、課堂小結(jié) 學生傾聽 通過這節(jié)課的學習，歸納出計算機系統(tǒng)是由哪幾部分組成的呢？ 計算機系統(tǒng)：由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)組成。 軟件系統(tǒng)包括：系統(tǒng)軟件和應用軟件。并填寫書 P24 頁的表格，下節(jié)課我們進行評價討論。了解二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)的方法。 3. 情感目標：感知信息的數(shù)字化表示。計算機存儲器容量單位及換算關(guān)系。本課試圖通過教師的引導和學生的自主活動，在學生親身參與活動的過程中領悟信息數(shù)字化的含義和意義。然后進行燈泡亮滅的演示實驗，幫助學生理解計算機中信息的表示形式。 第三部分，給出計算機存儲器容量單位及單位之間的轉(zhuǎn)換，通過活動 2 讓學生理解英文字符與漢字字符存儲的區(qū)別。通過學生的親身參與，走向體驗的發(fā)生和豐富深刻，實現(xiàn)簡單的信息數(shù)字化編碼。 （ 1）由十進制數(shù)的特征分析，對照引出二進制數(shù)的特征； （ 2）由燈泡亮滅的演示實驗，幫助學生理解計算機中信息的表示形式。 給出計算機中存儲器容量單位，并給出單位之 間的換算關(guān)系 三、 數(shù)值的轉(zhuǎn)換 練習 1： （ 1010110） 2＝（ ） 10 練習 2： （ 27） 10＝（ ） 2 二進制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù) 方法：按權(quán)展開 練習： 111001， 1000111 十進制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進制數(shù) 方法：除 2 取余 整數(shù)部分與小數(shù)部分開轉(zhuǎn)換 練習： 8， 13， 15， 31， 32， 17 四、八進制和十六進制 簡單介紹： 八進制：三位對一位二進制 十六進制：四位對一位 小結(jié)： 總結(jié)重點，二進制 和十進制的相互轉(zhuǎn)換方法 作業(yè)設計 完成練習 18 學科課時教案（教學設計）表 課題 第六課 初步使用計算機 課型 新 教學 目標 1．知識目標：正確使用鍵盤和鼠標 ,了解使用計算機的健康常識。 3．情感目標：體會用計算機進行自主創(chuàng)作所帶來的愉悅感覺。 教學 媒體 多媒體教室 板 書 設 計 第六課 初步使用計算機 教 學 反 思 值得肯定和改進的方面： 19 【教學過程設計】： 教學步驟 學生活動 教師活動及重點關(guān)注 設計意圖 復習： 學生演示 學生打開文件“ c:\windows 畫圖軟件的使用” 可找到想要的答案 ①、如何開啟和關(guān)閉畫圖軟件？ ②、如何在畫圖軟件中輸入文字？ ③、如何旋轉(zhuǎn)圖形？ （抽學生演示，教師示范指正） 指導學生打開畫圖軟件的使用 任 務 畫一幅以“校園生活”為主題的圖畫 畫一幅以“校園生活”為主題的圖畫。師巡回指導。如 : “ 28 張三有趣的校園生活” 交流與討論 交流與討論 和其它同學一起總結(jié)剛才在畫圖中所用到的操作技巧，并將這些收獲填在書上的第 30 頁的表格中。 ：能根據(jù)實際需要選擇不同格式的文件 ：領悟計算機技術(shù)的應用已深入到社會的各個腳落，愈來愈靠近人的感官系統(tǒng)并貼近人們的日常生活。采用引導式、探究式和合作式的氛圍，讓學生的學習主體性得到充分體現(xiàn)。 21 【教學過程設計】： 教 學 過 程 教師活動 學生活動 一．引入提問 1：今天我們學習計算機的多媒體技術(shù)，有哪位同學可以說說你對多媒體的認識？引入新課。同時結(jié)合提問。 2. 說明多媒體在生活上處處可見的實例，請學生 也舉例。提問 3：什么是多媒體計算機？計算機在多媒體領域的應用？三、多媒體計算機的組成 展示一套包含學校現(xiàn)有的多媒體外圍設備于一身的桌上型計算機 提問 4：大家都知道計算機由（）和（）組成，那么多媒體計算機呢？請大家回答你所了解的多媒體計算機硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)都有那些具體組成部分？ 播放一段 flash 多媒體引入多媒體軟件系統(tǒng) flash （簡單介紹功能，激發(fā)學生興趣） 學生回答1： 學生回答2： 學生討論回答 3： 學生討論回答4： 22 四、多媒體文件格式 （一）聲音請學生欣賞音樂光盤 (CD) 聲音概念：活動 1：用 Windows 的錄音機程序錄制聲音，然后保存，查看文件格式。 BMP 介紹： JPG 介紹： 簡述 BMP 格式和 JPG 格式的區(qū)別 (三 )動態(tài)圖像文件格式 活動 3：播放老師提供的一段動畫和一段影像，查看它們的格式。 [提問 ]我們已經(jīng)看到這臺計算機有錄音和放音功能了，現(xiàn)在請同學回答聲音屬于什么媒體？什么叫多媒體？什么叫多媒體技術(shù)？什么叫多媒體計算機？ [說明 ]結(jié)合提問，同步投影顯示本節(jié)課的 主要內(nèi)容，引導學生當堂復習，當堂消化。 要求多名學生上臺 臺上學生操作錯誤或不會操作，臺下學生會提示。 臺上學生操作錯誤 23 或不會操作，臺下學生會提示。 24 學科課時教案（教學設計）表 課題 第八課 計算機數(shù)據(jù)安全 課型 新 教學 目標 1．知識目標：了解計算機病毒的概念、特征、危害。掌握預防和清除計算機病毒的基本方法及數(shù)據(jù)安全維護的方法。 3．情感目標： 培養(yǎng)學生樹立防范病毒意識和信息安全意識。 教學 重點 難點 1．重點 計算機病毒的概念、特征、危害 ,病毒的預防與清除。 教學 媒體 多媒體計算機系統(tǒng)，模擬病毒發(fā)生情況的資源光盤，殺毒軟件，病毒樣本 板 書 設 計 第八課 計算機數(shù)據(jù)安全 教 學 反 思 值得肯定和改進的方面： 25 教學過程 ： 教學意圖 教學環(huán)節(jié) 學生活動 教師活動 備注 激發(fā)學生學習新課及了解計算機病毒的興趣和愿望 一、營造氛圍，引出課題 思考問題： 同學們遇到過或聽說過計算機病毒嗎？ 你想過，你遇到計算機病毒后，你怎么辦嗎？ 根據(jù)學生的回答，列舉病毒報道的例子（新聞媒體有很