小學一年級行為規(guī)范教育教學設計(編輯修改稿)
2025-05-14 13:13 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 敬禮表示有禮貌、握手表示友好、雙手放在胸前表示用心去愛。）（板書：你是我的好朋友） 學生跟著老師邊唱邊表演動作。五、 讓學生以四人小組的形式互相介紹自己，擴大交朋友的范圍。 剛才大家認識了小兔貝貝，現(xiàn)在還想認識更多的朋友嗎？下面我們以四人為一個小組，互相介紹自己。（要求各小組的小組長主持發(fā)言。） 通過剛才的交往，你們又認識了哪些新朋友？你能說出他的名字嗎？你最想跟誰成為好朋友？為什么？（通過引導學生討論以上問題，讓學生知道該交怎樣的朋友，并注意引導學生正確地對待同學的缺點，學習他們的優(yōu)點。）六、學讀一讀，唱一唱，跳一跳教材中的兒歌。 你們認識的朋友真不少，班上的同學都成了好朋友。（板書：我們都是好朋友） 指導學生讀兒歌，并教學生運用《找朋友》這首歌曲的旋律去唱一唱文中的兒歌。 讓學生以小組為單位，一邊唱歌一邊編舞蹈。然后請一個小組來進行匯報表演。七、 討論怎樣和朋友相處，怎樣交更多的朋友？ 今天我們認識了這么多新朋友、新伙伴。誰能說說和朋友在一起時應該注意些什么？（讓學生明白和朋友、同學要和平、友好地相處。） 我們今天在班上結(jié)識這么多的新朋友、新伙伴，我們還可以到哪里？用什么方法去交更多的朋友？（培養(yǎng)學生的社交能力。）八、 休息一刻，跳一跳《找朋友》的舞。九、 教師總結(jié)。我們在幼兒園、學前班時老師要求我們在家里要做個好孩子，在學校要做個好學生，今天我們和小兔貝貝共同學習了《新朋友 新伙伴》這一課，讓我們知道和同學、小伙伴之間要做個好朋友。（邊說邊板書：好孩子 好學生 好朋友）你們能做到這三個“好”，那一定是個很棒的孩子。十、布置課后作業(yè)?；丶腋愕陌职?、媽媽說一說你今天認識了哪些新朋友，你想向他學些什么？附板書設計 新朋友 新伙伴 找朋友 我會 我喜歡 你是我的好朋友 我們都是好朋友 好孩子 好學生 好朋友 第四課 校園鈴聲教學目標：知道下課鈴聲響了以后該做些什么。能合理安排課間活動內(nèi)容，知道課間該做哪些有益的活動。初步懂得遵守學校生活的規(guī)則與紀律的重要性，形成規(guī)則意識。教學重點和難點：規(guī)則意識。課前準備：學生課前準備：提前讓學生找一找、看一看課間高年級的哥哥、姐姐們在做什么？教師課前準備：多媒體器材、課間不同安排的圖片(游戲、上廁所、準備下節(jié)課的學習用具、飲水)小兔貝貝獎章、毽子、跳繩、皮球。教學課件：課間活動錄像、老師向大家推薦的各種活動的課件(老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩加入跳繩的歌曲、拍皮球加入拍皮球的歌曲)、以《哦，十分鐘》為背景音樂的各種有意活動課件。 教學設計：學習內(nèi)容學生活動教師活動意1．下課鈴聲響了以后，先做什么？后做什么？2．課間活動時應該注意什么？3．課間活動可以做哪些有意的活動？1．根據(jù)課間不同安排的圖片進行
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