小學一年級看圖寫話教學設計(編輯修改稿)
2024-12-04 04:29 本頁面
【文章內容簡介】 從哪些地方看出來是春天呢？ 師：你真會觀察！是??！春天來了。（板書：春天來了） 【設計意圖】從學生的生活實際的具體情境出發(fā)，讓學生產生一種身臨其境的感覺，促進學生主動參與，激起說話熱情。 二、歌詞賞析，尋找春天 師：春姑娘悄悄地來到了我們的身邊，它給大家?guī)砹艘皇讋勇牭母枨洞禾煸谀睦铩?。請你閉上眼睛，邊聽邊想：歌曲里的小朋友是在什么地方找到春天？ 師：請用一句完整的話說說：誰在那青翠的山林里找到什么？ 你們說得真好！歌曲告訴我們可以從黃鸝、紅花、綠草里找到春天。除了這些，你還可以從哪里找到春天呢？ 師：小朋友在尋找春天的時候可以說：“春天來了，……?！薄 。▽W生自由回答，教師把學生找到的春天寫在黑板上） 【設計意圖】優(yōu)美的音樂，使學生入情入境。通過這樣的情感渲染，營造濃厚的情感氛圍，在學生心目中樹立起春天的形象。在聽說訓練中，吸引全員參與?！ ∪⒅笇в^察，練習說話?！ 。ㄒ唬┑谝惠喼笇в^察——整體觀察。 師：你們講得太美了！看看哪個
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1