一年級植樹看圖寫話(編輯修改稿)
2024-10-08 20:27 本頁面
【文章內容簡介】 叔，保護了媽媽的位置。媽 開來了，大家（），我（）。媽終于上來了，只見她一邊攙扶著老爺爺，提供動作迅速的詞語：身手敏捷、風馳電一邊喊著讓我給老爺爺和抱孩子的阿姨讓掣、眼疾手快、弩箭離弦座。我不情愿的站了起來，心里想著：媽問題設置三：坐在座位上的我眼看到，我媽，讓給他們，我們就沒有座位了。只 聽為媽媽占領的位置（）。耳旁傳來老爺爺和阿姨的稱贊聲：這個孩子真懂事。我的臉一下子紅到了耳根。一年級看圖寫話訓練題（11）問題設置一：媽媽整天忙忙碌碌，一會兒（），一會兒（），一會兒又是（）。問題設置二：忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽（）。指導孩子從媽媽的臉色、神態(tài)上去觀察考慮。提供臉色憔悴的詞語：臉色蒼白、臉色鐵青、臉色如蠟、面如土色、滿臉憔悴 問題設置三：想到媽媽一天都沒吃飯了，我（）想（）。提供著急的詞語：心急如焚、心急火燎、坐立不安、寢食不安、如坐針氈問題設置四：來到廚房，我先（），接著（），然后（）最后（）。問題設置五：望著我親手做的面條，媽媽滿意的笑了，并說（）。后記學生作品：媽媽整天總是忙忙碌碌的，一會兒洗衣服，一會兒燒飯，一會兒又是拖地。這天，忙碌的媽媽終于病倒了，媽媽躺在床上，臉色蒼白，沒有一絲的力氣，已經一整天 沒有吃飯了。望著生病的媽媽，我心急如焚，想著平時最喜歡吃什么呢！對了！我為媽媽煮一碗面條吧！我來到廚房，先把水燒提供相關詞語：興高采烈、神采飛揚、欣喜若狂開，接著放入面條，然后把面條煮 熟，加問題設置二：操場上，頓時（）。點青菜配料，最后一碗香噴噴的面條就做提供熱鬧場面的相關詞語：熱鬧非凡、人聲鼎沸、好了。望著我親手做的面條，媽媽滿意的沸騰、熱鬧、沸沸揚揚笑了，并說：“孩子你已經長大了，可以獨問題設置三：有的小朋友（），有的小朋友（），立生活了！還有的小朋友（）。一年級看圖寫話訓練題（12）問題設置四：你看，花花（）。想象一下，老師和花花之間在交流些什么？ 問題設置五：課間活動真是（）！后記學生作品：下課了，小朋友興高采烈的跑出教室。操場上，頓時沸騰起來，有的小朋友在跳繩，有的小朋友在玩單杠，有的小朋友在打籃球。你看，花花在向老師請教上課不懂的問題呢！課間活動真是豐富多采啊一年級看圖寫話訓練題（13）問題設置一：下課了，小朋友()跑出教室。老師說貝貝寧的小嘴很靈巧，可是寫成文章就非常的局限，因此，媽媽決定著重訓練一下《看圖寫話》。在寫話之前，先仔細看看圖，想想圖上畫的是在什么時候，什么地方，誰，在做什么
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