一年級(jí)下看圖寫話教案(編輯修改稿)
2024-10-08 20:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 呢?(出示課件:小貓釣魚。)快來看，畫面中是誰呀?它在做什么呢?現(xiàn)在就來讓我們以“小貓釣魚”為題，充分調(diào)動(dòng)你的聯(lián)想細(xì)胞，寫一段完整的句子吧。讀一讀寫作提示。學(xué)生寫話，教師巡視指導(dǎo)。提出寫作要求:①注意格式準(zhǔn)確。②寫句子的時(shí)候，遇到不會(huì)寫的字可以用拼音代替。注意寫上學(xué)過的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。③隨時(shí)提醒學(xué)生寫字姿勢(shì)。④寫完的同學(xué)讀讀自己寫的句子，看看有沒有丟字、錯(cuò)字，句子是不是完整通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫得對(duì)不對(duì)。反饋。誰愿意把你寫的句子展示給大家?三、總結(jié)全課。同學(xué)們，只要你們多觀察生活，多進(jìn)行閱讀，多善于思考，就能成為一名出色的小作家。加油吧!一年級(jí)看圖寫話教案知識(shí)目標(biāo):，能夠看懂圖意。，有條理、通順、連貫地說幾句話。能力目標(biāo):能夠把圖片的內(nèi)容寫下來。情感目標(biāo):培養(yǎng)孩子細(xì)心觀察的能力，并激發(fā)學(xué)生積極參加體育鍛煉的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：，能夠看懂圖意。，有條理、通順、連貫地說幾句話。教學(xué)難點(diǎn)：能夠把圖片的內(nèi)容寫下來。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入孩子們，今天老師要帶大家到一個(gè)很漂亮的地方去玩，(出示圖片)瞧，這是哪兒?(板書：公園)從圖上我們可以看出是什么時(shí)候的公園?(板書：早晨)那么，我們就可以給這幅圖起一個(gè)名字叫：《公園的早晨》(板書：公園的早晨)二、整體感知孩子們，仔細(xì)看看圖上畫的是什么時(shí)間?(板書：時(shí)間)在什么地方?(板書：地點(diǎn))有哪些人?(板書：人物)他們都在干什么?(板書：活動(dòng))請(qǐng)孩子們打開作業(yè)，畫出自己最喜歡，最難忘的一個(gè)早晨，畫好之后并想想怎樣把它說清楚。展示部分孩子的畫，并請(qǐng)?jiān)撋靡粌删湓挵褞醉?xiàng)內(nèi)容連起來說一說。孩子們真能干，用一兩句話就把圖畫的內(nèi)容說清楚了，今天，老師還要和大家一起把圖畫說的像小詩(shī)一樣美妙，大家樂意嗎?三、細(xì)觀圖畫齊讀(公園的早晨)你是從哪兒看出是早晨的?(太陽)說說是什么樣的太陽?(出示句子：早晨，——的太陽從——。從形狀，顏色，動(dòng)態(tài)方面引導(dǎo))溫暖的太陽照耀著大地，你覺得公園怎樣?(很美)從哪里看出公園很美?柳樹：柳樹長(zhǎng)長(zhǎng)的柳枝像春姑娘綠色的頭發(fā)。湖水：陽光灑向湖面，好像一顆顆小星星落到湖里一閃一閃的。(利用學(xué)過的課文，仿寫句子)課件出示(陽光下，湖水靜靜的，像一面鏡子。)青山：一座座青山像綠色的大波浪。小島：湖中有個(gè)小島，島上有個(gè)小巧的亭子，十分可愛。人們：學(xué)生先說說人物的活動(dòng)。老師送給你們一個(gè)詞，課件出示(有的——，有的——，還有的——)請(qǐng)你連起來把人物的活動(dòng)說一說。四、有序、連貫。啊，公園實(shí)在太美了，太熱鬧了，剛才孩子觀察得那么細(xì)心，那么認(rèn)真，那老師想知道，觀察時(shí)怎樣才能不把圖中的事物漏掉呢?(課件出示：按一定的順序說話)大家說說可以怎樣觀察呢?(課件出示：從——到——，也可以從——到——，還可以從——到——。)讓孩子們說一說，填一填。請(qǐng)你選擇一種你喜歡的順序，把你觀察的事物連貫地說給同桌聽一聽。同學(xué)匯報(bào)說，老師點(diǎn)評(píng)?？偨Y(jié)：孩子們，有一雙會(huì)觀察的眼睛，有一對(duì)會(huì)傾聽的小耳朵，還有一張會(huì)說話的巧嘴巴，真的很棒，老師喜歡你們。五、布置作業(yè)。把圖片的內(nèi)容完整的寫出來。板書：公 園 的 早 晨時(shí)間：早晨地點(diǎn)：公園、人物：老人和小孩活動(dòng)：跑步、晨練、唱歌 一年級(jí)看圖寫話教案教學(xué)目標(biāo)：。，看懂圖意，并能用幾句話說出圖里都有什么。，練習(xí)說話。，通過看圖寫話，激發(fā)熱愛春天的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：按從上到下的順序?qū)懗霎嬅鎯?nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：能夠抓住體現(xiàn)春天特征的主要景物來寫。課前準(zhǔn)備：學(xué)生觀察春天大自然的景色。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：春天是一個(gè)五彩繽紛的季節(jié)，許多大文學(xué)家為此寫下優(yōu)美的詩(shī)篇、朗朗上口的文章。下面咱就要來比一比有關(guān)春天的積累了，看看誰是語言的富翁，可以是一個(gè)詞、一首詩(shī)。生自由說。師：同學(xué)們的積累真豐富，我們一起來讀讀這些詞語。出示詞語：春暖花開 春色滿園 春光明媚 春意盎然春回大地 春滿人間 春風(fēng)化雨 春花秋月冰雪融化 萬物復(fù)蘇 草長(zhǎng)鶯飛 鳥語花香春雨貴如油 一年之計(jì)在于春二、整體觀察師：這么多有關(guān)春天的詩(shī)文，老師太想去大自然看看了，咱們一同前往。出示課本38頁圖片。師：色彩鮮艷的春景圖，誰能用一句話來夸一夸春天的美呢?師：剛才同學(xué)們的夸贊表達(dá)了我們對(duì)春的喜愛，咱們就把它作為看圖寫話的第一句。美在哪兒，需要我們具體說說，我們先來仔細(xì)地看圖。(板書：有順序地看)一般咱們的觀察順序是什么?(從上到下、先景后人)師：誰來按順序說一說，圖上有哪些景物?預(yù)設(shè)：天空、白云、燕子、柳樹、桃花、草地、野花、春筍、小朋友、遠(yuǎn)山。師：圖上景物較多，咱們要有選擇地寫些最能體現(xiàn)春天特征的景物。誰再來說說你準(zhǔn)備寫些什么?總結(jié)：燕子 柳樹 桃花 草地 小花 小朋友【設(shè)計(jì)意圖】圖中景物較多，不能面面俱到，泛泛而談。要有選擇
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