認(rèn)識(shí)角名師教學(xué)設(shè)計(jì)說明(編輯修改稿)
2025-05-14 12:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大小和邊的關(guān)系：請(qǐng)你用紙條和圖釘拼成一個(gè)角。活動(dòng)2：取出兩根紙條和圖釘，想辦法，拼成一個(gè)角。匯報(bào)：你怎樣拼的？你拼成的角有什么特點(diǎn)？（這個(gè)角能活動(dòng)，我們稱之為活動(dòng)角。）師：讓自己拼好的活動(dòng)角動(dòng)一動(dòng)；讓自己的活動(dòng)角變的大一些，再大一些。師：通過拉動(dòng)角的兩條邊，你有什么發(fā)現(xiàn)？師：看，老師這里還有一個(gè)活動(dòng)角，（出示一個(gè)邊很長(zhǎng)的活動(dòng)角），你能變出一個(gè)比這個(gè)角大的角嗎？（學(xué)生展示）師：要想知道哪個(gè)角大，哪個(gè)角??？有什么好辦法？（疊合法）課件演示比較兩個(gè)角的大小。教師總結(jié)：我們利用手中的活動(dòng)角，發(fā)現(xiàn)了角的大小與邊張開的大小有關(guān)，而與邊的長(zhǎng)短無關(guān)。（3）畫角師：我們研究了很多角，讓我們來畫一畫美麗的角。①老師示范畫。師：老師是怎樣畫出一個(gè)角的？②學(xué)生和老師一起畫。③活動(dòng)3：學(xué)生獨(dú)立畫，標(biāo)出頂點(diǎn)和邊。（完成課本第39頁做一做第2題）（4）鞏固練習(xí)①課本第43頁練習(xí)八第1題，指一指哪里有角。②課本第43頁練習(xí)八第2題，判斷哪些圖形是角。（說出理由）③課本第43頁練習(xí)八第3題，數(shù)出下面圖形各有幾個(gè)角。（重點(diǎn)說出是哪幾個(gè)角。）④課本第43頁練習(xí)八第4題，觀察扇子的打開過程，觀察角有什么變化。（總結(jié)說出角的大小和什么有關(guān)、和什么無關(guān)）⑤課本第43頁練習(xí)八第5題，在三角尺上各選一個(gè)角
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