燈光教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明(編輯修改稿)
2025-05-14 06:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 身的郝副營(yíng)長(zhǎng)卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。師：課文哪些地方是寫(xiě)現(xiàn)在，哪些地方是寫(xiě)往事的？生：全文一頭一尾是寫(xiě)現(xiàn)在，中間大部分是寫(xiě)往事。即第一、二自然段和最后自然段寫(xiě)的是現(xiàn)在，其余寫(xiě)的都是往事。師：自讀往事這部分內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。（小組內(nèi)交流，并派代表分享組內(nèi)的討論結(jié)果）（四）精讀往事部分內(nèi)容學(xué)生默讀這部分內(nèi)容，找描寫(xiě)“燈光”的句子，用筆勾畫(huà)下來(lái)（學(xué)生匯報(bào)自己勾畫(huà)的句子）。2。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ谷诵念^感到光明，感到溫暖。書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著。他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮和燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入對(duì)未來(lái)的憧憬里。這位年輕的戰(zhàn)友不顧自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。生：就這些重點(diǎn)句子自讀質(zhì)疑，互相討論。（1）學(xué)生質(zhì)疑：為什么看到這上千萬(wàn)盞燈，心頭感到光明，感到溫曖？誰(shuí)能幫忙解決這個(gè)質(zhì)疑？生：“萬(wàn)盞燈”一一這么多的燈，大放光明，廣場(chǎng)周?chē)€有許“宏偉的建筑”，說(shuō)明祖國(guó)的建設(shè)突飛猛進(jìn)，所以心頭感到光明，感到溫曖。（2）文中郝副營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)的“多好啊”“該多好啊”是指什么？生：郝副營(yíng)長(zhǎng)的話道了他美好的心愿，反映了他崇高的精神境界。他想的是祖國(guó)的下一代，希望能夠給他們創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。這句話貫穿全文，是連接全文的紐帶，令人回味無(wú)
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