觸摸春天教學設計說明(編輯修改稿)
2025-05-14 12:33 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 句子二：（早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花叢中穿梭。她走得......極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。）① 流暢：很熟悉極其準確：一個盲童能極其準確地將手伸向一朵月季花，這可能嗎？安靜為什么做到了呢？②她，一個盲童，看不見鮮艷的花朵，只能聞到濃郁的花香，卻整天流連在花叢中，她愛的是什么呀？可以看出安靜不僅熱愛春天，還熱愛生活。（板書：熱愛生活）（3）預設句子三：安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！.....安靜的心靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。你為什么認為這是一個奇跡呢？這奇跡源自她對春天的熱愛。讓我們通過朗讀來體會她對春天的那份愛。這神奇的靈性就是安靜對花的愛，對大自然的愛，對春天、對生命的熱愛，能讀出這種愛嗎？（大屏幕出示，齊讀、并練習背一背：邊想象邊背誦）（板書：熱愛生命）小結(jié)：剛才同學們運用了抓課文中的句子，抓句子中的關(guān)鍵詞語，以及聯(lián)系生活實際的方法分析理解了課文，真的很了不起。探究品悟：師：這些奇跡打動了你，打動了我，更打動了作者，此時安靜的內(nèi)心世界是多姿多彩的。（1）齊讀第6自然段。（2）在安靜多姿多彩的內(nèi)心世界里，蝴蝶飛走了，它是怎樣飛的，飛向何方，這些安靜一無所知，她多么想親眼看到，所以她才會仰頭張望。：“人除了用眼睛看世界，還有一種特殊的內(nèi)在視覺，那可能看的更真實，那就是用心看世界?！保?）想象：隨著蝴蝶的飛舞，你覺得安靜用心望到了哪些美麗的景物？師：太好了，我們用眼睛能看到的，安靜用“心”也同樣能看到，攏住蝴蝶的那一刻，她覺得自己不是盲童，是個正常的孩子。正常的人能享受到的靈動的春天，安靜也一樣能享受到。那是因為她有一顆愛心，對春天的愛，對
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