軸對(duì)稱教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明(編輯修改稿)
2025-05-14 12:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們欣賞了中國(guó)精美的古建筑，正因?yàn)槲覈?guó)古代建筑師們?cè)谠O(shè)計(jì)建筑時(shí)巧妙的運(yùn)用了軸對(duì)稱的方法，才成就了如此宏偉壯觀的古建筑群。2．觀察，感受對(duì)稱其實(shí)，大自然對(duì)軸對(duì)稱也情有獨(dú)鐘，它就在我們生活的每一個(gè)角落，不信，那你進(jìn)入美妙的軸對(duì)稱世界去看看吧。（出示課件）軸對(duì)稱已經(jīng)成為了美的使者和化身。【設(shè)計(jì)意圖：一開(kāi)課，教師借助多媒體播放配著優(yōu)美旋律的軸對(duì)稱圖案，給學(xué)生直觀形象的感受，使知識(shí)更具體，讓學(xué)生對(duì)軸對(duì)稱有一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，為本課學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！?．觀察，找出共性仔細(xì)觀察下面的圖案，它們有什么共同點(diǎn)？（出示課件，圖案左右或上下對(duì)折）如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。這條直線就是對(duì)稱軸。對(duì)稱軸通常用“虛線”來(lái)表示。（課件演示）4．操作，畫(huà)對(duì)稱軸過(guò)去我們認(rèn)識(shí)的平面圖形中有軸對(duì)稱圖形嗎？（出示課件）你能找出并畫(huà)出它們的對(duì)稱軸嗎？（生畫(huà)）生畫(huà)，操作，判斷平行四邊形是否是軸對(duì)稱圖形。 【教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：在實(shí)際生活背景下呈現(xiàn)有關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；運(yùn)用演示、動(dòng)手操作的直觀教學(xué)，豐富學(xué)生的直接的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生看、折、比較、使學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的不同形狀的平面圖形的軸對(duì)稱情況有充分的認(rèn)識(shí)，從而全面、清楚地建立軸對(duì)稱的認(rèn)識(shí)，使抽象的概念具體化。】5．談話，引入課題軸對(duì)稱圖形還有哪些特征呢？這節(jié)課就讓我們?cè)俅巫呓?，一?
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