軸對稱教學(xué)設(shè)計說明(參考版)
2025-04-20 12:43本頁面
【正文】 能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計較。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁?！苛⒖偨Y(jié)這節(jié)課，你有什么新的收獲？【教學(xué)設(shè)計意圖：通過學(xué)生學(xué)習(xí)回顧，再次對本節(jié)課知識進行系統(tǒng)的整理，并通過學(xué)生對自己和他人的評價，培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和情感。（二）深入探究1．提出問題根據(jù)我們剛才學(xué)習(xí)的軸對稱圖形的性質(zhì)，怎樣在方格紙中畫出房子的另一半，畫得又快又好？ 2．學(xué)生交流，總結(jié)方法，建立模型小結(jié)：確定關(guān)鍵點 找準(zhǔn)對稱點 有序連接各點[設(shè)計意圖：用簡單的文字濃縮畫圖步驟，學(xué)生好記更好用。）（3）小結(jié)：軸對稱圖形上的對稱點到對稱軸的距離相等。想一想，A、B、C點的對稱點分別在哪里，請你找一找？ 數(shù)一數(shù)，填一填 A點到對稱軸的距離是多少？圖中點A’到對稱軸的距離又是多少？B點到對稱軸的距離是多少？圖中點B’到對稱軸的距離又是多少？C點到對稱軸的距離是多少？圖中點C’到對稱軸的距離又是多少？（2）學(xué)生小組合作，交流討論。（出示例1圖片）這個圖是軸對稱圖形嗎？為了方便我們進一步探究軸對稱圖形的特征，現(xiàn)在把它移到方格紙上，并確定3個觀測點?！?．談話，引入課題軸對稱圖形還有哪些特征呢？這節(jié)課就讓我們再次走近它
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