認(rèn)識軸對稱圖形教學(xué)設(shè)計(參考版)
2025-04-20 12:36本頁面
【正文】 】 五、全課總結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識了軸對稱圖形，（板書：認(rèn)識），什么樣的圖形是軸對稱圖形？附板書設(shè)計： 完全重合對折 認(rèn)識軸對對 稱 軸 （虛線）折 痕稱圖形6。 （二）猜一猜 課件出示 P120 的第 2 題，根據(jù)圖形的一半猜出它們分別是什么標(biāo)志？ （三）賞一賞課件出示：迷人的桂林山水，火紅的楓葉，天空中翱翔的大雁、國內(nèi)外著名建筑都有對稱的圖形。通過觀察、實踐、思考、辯論等活動，讓學(xué)生進(jìn)一步加深對 “完全重合”含義的理解，同時明白有些軸對稱圖形的對稱軸不止一條。 【設(shè)計意圖：動手實踐是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。 判一判，說一說學(xué)生回答后，課件演示“0”和“8”不同的對折方法，印證學(xué)生的判斷。 小組匯報哪些圖形是軸對稱圖形？哪些圖形不是軸對稱圖形？為什么？小組匯報，鼓勵學(xué)生說出不同的觀點，并說明原因。好，現(xiàn)在我們必須把重合的兩只手分開了，請同學(xué)們拿出平行四邊形、等腰梯形、長方形、圓等圖形，用我們學(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1