軸對稱圖形的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-11-15 12:14本頁面
【正文】 只要因用心思考，勤于動(dòng)手，就能創(chuàng)造出更多的美麗！。對稱，是一種美，是數(shù)學(xué)美在生活中的具體體現(xiàn)。（師可幫助解決）再次播放精美圖片（配音樂），師：同學(xué)們，我們今天認(rèn)識的軸對稱圖形只是對稱中的一種情況。A．1條 B．2條 C．4條 4．推理：下面該是什么圖形？畫一畫5．看看哪位同學(xué)最聰明？一張方格紙，怎樣剪一剪刀，得到一個(gè)十字形。A．1條 B．2條 C．3條（9）三角形有（）條對稱軸。A．1條 B．2條 C．4條（7）等腰三角形有（）條對稱軸。A．2條 B．4條 C．無數(shù)條（5）正方形有（）條對稱軸。A．一定 B．不一定 C．一定不（3）數(shù)字0．8都（）軸對稱圖形。（1）軸對稱圖形沿對稱軸對折（）。完成后展示美麗作品想一想：如果不畫圖，在折線一側(cè)隨便剪切，打開后的圖形是不是軸對稱圖形三．鞏固深化，拓展延伸1．判斷下面圖形哪些是軸對稱圖形？2．下面哪些圖形是軸對稱圖形？畫出軸對稱圖形的對稱軸。總結(jié)思路：因?yàn)閷ΨQ軸兩邊的圖形大小和形狀都一樣，所以我們只要剪出一半就行了。師：我們剛才折出了軸對稱圖形的對稱軸，現(xiàn)在我們把它畫出來，對稱軸一般畫成虛線，有幾條畫幾條。同學(xué)們，看著你們手中的軸對稱圖形，軸對稱圖形的對稱軸有非常重要的作用。那么，你知道什么是軸對稱圖形了嗎？像剛才我們看到的這些圖形，如果我們沿著一條直線對折，直線兩旁的圖形能夠完全重合，我們就說這個(gè)圖形是一個(gè)軸對稱圖形，這條直線叫做對稱軸。（此處可以分組討論，師指導(dǎo)）這些圖形的左右或上下一樣，如果我們把它們的左右或上下對折，會怎么樣？拿出你手中的圖形折一折，看有什么發(fā)現(xiàn)？（中間有一道折痕，兩部分完全重合）師：那么軸對稱圖形到底有沒有軸呢，為什么軸對稱圖形中有一個(gè)“軸”字，對了，我們把折痕所在的直線就叫做軸對稱圖形的對稱軸！所以它的名字中就有一個(gè)“軸”字。今天咱們就共同認(rèn)識一下軸對稱圖形（完善課題——認(rèn)識軸對稱圖形）。這就是數(shù)學(xué)中的軸對稱現(xiàn)象（出示課題）。（課件 出示圖片）師：說說圖中都有什么，他們美不美？面對這些美麗的圖形，你們能不能提出一個(gè)問題？在此，引導(dǎo)學(xué)生提出“它們?yōu)槭裁催@么美？”用“隱去對稱的一半”的方法驗(yàn)證學(xué)生的回答或讓學(xué)生觀察得到答案。一片碧綠的樹葉，一只漂亮的蝴蝶，都能帶給我們美的享受。教、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件、實(shí)物圖片、剪刀等。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識軸對稱圖形的基本特征，準(zhǔn)確判斷生活中哪些物體是軸對稱圖形。不斷提高發(fā)現(xiàn)和提出問題的意識和能力。能判斷一個(gè)圖形是否是軸對稱圖形。慢慢地張開你對稱的雙眼，我們下課。請閉著眼睛想一想，讓我們展開想像的翅膀，讓我們的士思緒離開我們自己的身體，去尋找還有哪些物體也是左右對稱的。請閉上你的眼睛。師：我們學(xué)習(xí)了這么多新知識，你認(rèn)為自己學(xué)的情況如何呢？ 生：都學(xué)會了師：那么我們就來做幾個(gè)小測驗(yàn)，看看自己到底學(xué)的怎么樣 生：好（課件展示練習(xí)題）四、總結(jié)全課，升華主題。培養(yǎng)學(xué)生肯于鉆研、善于思考的科學(xué)態(tài)度，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。折痕就是對稱軸。讓學(xué)生展示自己的做法和結(jié)果。師：對??！我們做的圖形都有一條折痕，那么這條折痕叫什么呢？ 生：對稱軸師：對，這條折痕就是對稱軸，接下來我們就來研究關(guān)于對稱軸的問題。 ，在紙上畫出你想要畫的圖案 師：通過自己動(dòng)手做軸對稱圖形，你能得到什么結(jié)論呢? 生1：我發(fā)現(xiàn)它們左右都是一樣的 生2：我發(fā)現(xiàn)它們是對稱的生3：我發(fā)現(xiàn)它們左右兩邊是完全一樣的 生4：我發(fā)現(xiàn)它們都有一條折痕（學(xué)生在匯報(bào)的時(shí)候教師盡量鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語言來表達(dá)，對學(xué)生的一些不準(zhǔn)確的表達(dá)無須過分強(qiáng)求，不必刻意糾正。（板書課題）（2）、結(jié)合折紙，進(jìn)一步認(rèn)識軸對稱圖形。）教學(xué)“軸對稱圖形”（1）、課題導(dǎo)入師：是啊，剛才我們看到的其實(shí)是生活中的軸對稱圖形的現(xiàn)象。師：你是怎么理解對稱的？生3：對稱就是左右兩邊是完全一樣的。生3：我發(fā)現(xiàn)他們都很美。老師找到了一些漂亮的圖片，同學(xué)們想不想一起欣賞一下呢？（課件展示圖片)引導(dǎo)觀察圖形，交流匯報(bào)剛才同學(xué)們看到的這些圖形，在日常生活中還有很多很多，那么這些圖形中你發(fā)現(xiàn)都有什么特征呢？師：你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)問題？生1：我發(fā)現(xiàn)它們左右都是一樣的。教學(xué)難點(diǎn)：能畫出軸對稱圖形的對稱軸
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