軸對(duì)稱圖形教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-20 12:43本頁面
【正文】 8．學(xué)生存在問題的解決方法：7．學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課還存在的問題：）很好（）6．后進(jìn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)技能的掌握程度）很好（）5．學(xué)生在學(xué)習(xí)中有愉悅的體驗(yàn)，每一名學(xué)生是否都有不同程度的收獲）很好（）非常好（）一般（非常好（）一般（非常好（）一般（1．全體學(xué)生在動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手中參與教學(xué)全過程學(xué)生自主練習(xí)學(xué)生自主練習(xí)學(xué)生回憶歸納并積極回答學(xué)生課后作業(yè)通過練習(xí)、思考、歸納總結(jié)、作業(yè)，進(jìn)一步鞏固提高。（五）練習(xí)、思考、小結(jié)、作業(yè)在下列幾何圖形中，判斷是否是軸對(duì)稱圖形，若是畫出它的對(duì)稱軸。（四）認(rèn)識(shí)兩種圖形的區(qū)別和聯(lián)系結(jié)合多媒體所展示的圖形進(jìn)行比較，軸對(duì)稱圖形和兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱有什么區(qū)別？ 如果把一個(gè)軸對(duì)稱圖形沿對(duì)稱軸分成兩個(gè)圖形，那么這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱嗎？成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形全等嗎？如果把兩個(gè)成軸對(duì)稱的圖形看成一個(gè)整體，它是一個(gè)軸對(duì)稱圖形嗎？ 學(xué)生觀察圖形，討論交流
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