軸對(duì)稱與軸對(duì)稱圖形(參考版)
2025-08-08 16:37本頁(yè)面
【正文】 ，可先畫出對(duì)稱軸，然后畫出一部分圖案，再用找對(duì)稱點(diǎn)的方法畫另一半圖案.，要兼顧基本圖形的對(duì)稱性和設(shè)計(jì)出的圖形的對(duì)稱性，要考慮整體與部分之間的關(guān)系.三、鞏固練習(xí)：A：夯實(shí)基礎(chǔ)：課本第26頁(yè)練習(xí)習(xí)題7 A組 第1題B：拓展延伸：課本第27頁(yè)習(xí)題7 B組 第2題四、課堂小結(jié)：本節(jié)課你有哪些收獲？并與同學(xué)交流。DC（4）已知點(diǎn)P和點(diǎn)P’關(guān)于一條直線對(duì)稱，請(qǐng)你畫出這條對(duì)稱軸.P’ ?P?.(5) 如下圖，如何找出它們的對(duì)稱軸？心得交流討論交流上述各圖形作法要領(lǐng)、注意點(diǎn)，并口述畫法基本步驟.四、課堂練習(xí)畫出下列圖形對(duì)稱軸，找出對(duì)稱點(diǎn).下圖是兩個(gè)關(guān)于某條直線成軸對(duì)稱的圖形，請(qǐng)你畫出它們的對(duì)稱軸.五、自我小結(jié)本節(jié)課的收獲和疑問.（1）能找到軸對(duì)稱中的對(duì)稱點(diǎn)；（2）會(huì)畫出對(duì)稱點(diǎn)、對(duì)稱線段；（3）能找到對(duì)稱軸六、當(dāng)堂測(cè)試、3題 石萊中學(xué) 劉緒朋 審核：劉道寬學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中的鏡面對(duì)稱現(xiàn)象，了解鏡面對(duì)稱及其應(yīng)用，欣賞鏡面對(duì)稱圖形.思考并探索鏡面對(duì)稱下圖形的變化.重難點(diǎn)：重點(diǎn) ：思考并探索鏡面對(duì)稱下圖形的變化.難點(diǎn)：鏡面對(duì)稱的性質(zhì)及其應(yīng)用.學(xué)習(xí)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境活動(dòng)一：一次晚會(huì)上，主持人出一道題：“如何把 變成等式，小明僅拿了一面鏡子，就很快解決了問題，得了獎(jiǎng)。al c 43176。如果三角形的部分邊長(zhǎng)（單位：厘米）和角的度數(shù)如圖所示，求未知的邊長(zhǎng)和角的度數(shù)。學(xué)會(huì)用尺規(guī)作等腰三角形 重點(diǎn)：掌握等腰三角形的性質(zhì) 等邊三角形的性質(zhì) 難點(diǎn)：等邊三角形的性質(zhì)和用尺規(guī)作等腰三角形 學(xué)習(xí)過程： 一 、 情景思考：用紙剪一個(gè)等腰三角形ABC，將三角形對(duì)折，使它的兩腰AB與AC重合，折痕與BC的交點(diǎn)為D，把紙展開后鋪平. （1） 等腰三角形ABC是軸對(duì)稱圖形嗎？ （2） ∠BAD 與∠CAD相等嗎？（3） ∠B 與∠C相等嗎？ （4） 折痕所在直線AD與底邊BC有什么位置關(guān)系？ （5） 線段BD與線段CD的長(zhǎng)相等嗎？（6） 你能總結(jié)一下折痕所在AD具有的性質(zhì)嗎？ 二、新知探究：等腰三角形的性質(zhì)： （1） 等腰三角形是軸對(duì)稱圖形,它的對(duì)稱軸是______________（2） 等腰三角形的_________、________ 、_________重合(也稱三線合一)（3） 等腰三角形的兩個(gè)__________相等.畫一個(gè)等邊三角形ABC,畫出它的所有對(duì)稱軸（動(dòng)手畫）概括: 等邊三角形是軸對(duì)稱圖形,它有_________條對(duì)稱軸 ，等邊三角形的每個(gè)內(nèi)角都等于_________例1試說明“等邊三角形的每個(gè)內(nèi)角都等于600”.已知線段a，h求作等腰三角形ABC，使底邊AB=a ， AB邊上的高CD= h作法：（1）（2）（3） a h 三、鞏固練習(xí)：1．基礎(chǔ)題：（1）已知等腰三角形有一個(gè)內(nèi)角為700，則其它兩個(gè)內(nèi)角
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