音階歌教學設計說明(編輯修改稿)
2025-05-14 12:57 本頁面
【文章內容簡介】 ，并要做出這位小矮人的手勢暗號，才能被解救。讓我們把這些小矮人的手勢暗號記一記吧，看誰記得最快，誰能在游戲中救出小矮人。 復習科爾文手勢。 游戲開始 老師播放歌曲，一句停頓一下。抓到小矮人并要求同學們解救小矮人。一句一停，繼續(xù)抓解救。直到所有小矮人被解救出來了為止。 同學們真不錯，小矮人都被解救出來了，他們想家了可是他們找不到回家的路了，誰能告訴小矮人回家的路呢？（出示多媒體）請問這個小矮人是住在王國的哪一層呢?（re 2 層）直到全部找到位置為止。 同學們真不錯，我們一起再來復習一下解救小矮人的手勢暗號。(請八位同學回到自己的座位上) 新歌學唱（一）初步感受 A、學習音階： 師：是的，這就是我們今天要學習的音階。什么是音階呢？（出示多媒體音階概念） 生：音符按照高低次序排列在一起，就像在上下樓梯的臺階一樣，就叫做音階。 師：（板書 1234567i 唱名：do re mi fa sol la si do39。） 師：從低到高的排列就叫上行，從高到底排列就叫什么呢？ 生：下行 師：對了下行。
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1