三角形全等判定教學(xué)設(shè)計說明(編輯修改稿)
2025-05-13 12:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩個角和其中一個角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等（簡與成AAS）．讓學(xué)生就上述問題交流自己的探索過程?！驹O(shè)計意圖】：改變以往“教師講、學(xué)生聽”的被動式學(xué)習(xí)方式。學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，當學(xué)生思維受阻時，老師適度啟發(fā)、引導(dǎo)、激勵，可以使學(xué)生更大程度地投入到課堂中，同時也激發(fā)了學(xué)生的思維，大膽猜想，積極主動參與探索知識的發(fā)生過程，為下面的繼續(xù)探索奠定了良好的學(xué)習(xí)氛圍）。（二）例題講解例：，D在AB上，E在AC上，AB＝AC，∠B＝∠C. 問題：由已知，你能得到什么結(jié)論？為什么？教師鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表自己的見解，對于有困難的要適時幫助?！驹O(shè)計意圖】把課本例題改編為開放題，鍛煉學(xué)生的發(fā)散思維，這也是本課的創(chuàng)新之處。（三）學(xué)生練習(xí)如下圖，已知∠B=∠D，DC=BC，還需給出什么條件，即得出△ABC≌△DCE，根據(jù)是什么？ 條件___________，根
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1