蘇教版二上認(rèn)識平均分教學(xué)設(shè)計說明(編輯修改稿)
2025-07-22 13:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 可以放3盤。（這樣的話學(xué)生說不出時，教師直接問。）師：老師明白你的意思了，（用圓形磁鐵擺出：○○ ○○ ○○），每幾個放一盤？（2個）(師每兩個磁鐵外面加一個圈)分出了幾份？（3份）這種分法是平均分嗎？（是）觀察每個盤子里的桃個數(shù)怎么樣？（都是2個；都同樣多）還有沒有不同的分法？生2：把6個桃子每1個放1盤，可以放6盤。師用圓形磁鐵擺出：○ ○ ○ ○ ○ ○每一個磁鐵外面加一個圈。是平均分嗎？小結(jié)：每份分得同樣多就是平均分，要看是不是平均分，只要看每一份分得是不是同樣多。請小朋友們把圓片收好，放一邊。“每幾個一份地分”的平均分的方法小朋友們，你們剛才用自己的智慧幫助小猴解決了6個桃如何平均分好的問題，樂樂非常感謝你們。這時，猴爸爸又拿來了2個桃，這下一共有幾個桃？（8個）（板書：有（ ）個桃，在括號里面寫8）老師這也有一個問題想考考大家，有信心回答出來嗎？（出示例2的問題）大聲的讀一讀老師帶來的問題：有8個桃，每個小朋友分2個，可以分給幾個小朋友？你能幫著我解決嗎？(同時呈現(xiàn)8個桃的課件)請小朋友先和同桌說一說自己的想法。（留點時間）然后拿出課前發(fā)的答題紙，在圖上分一分。（教師行間巡視）生1：可以分給4個小朋友。師：你怎么做的，請你到前面展示一下你的做法。生1：我是每2個圈1份，圈出4份。（板書：每（ ）個一份，分成了（ ）份。）師：你會填空嗎？一起大聲把你的答案完整地讀出來！剛才這個問題樂樂也在和大家一起思考，看看他是怎么分的。（課件演示例2的解答過程）你們跟樂樂一樣愛動腦筋，自豪的夸夸自己吧！5.“試一試”師：出示水彩筆你知道像這樣一盒裝的水彩筆有多少枝？（12枝）我們把彩筆
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1