端午的鴨蛋教學(xué)設(shè)計(jì)5(編輯修改稿)
2025-05-14 08:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 大襟：紐扣在一側(cè)的服裝的前面部分。 囊螢映雪：囊螢和映雪分別指晉朝車(chē)胤利用螢火蟲(chóng)的光刻苦讀書(shū)和孫康利用雪的反光刻苦讀書(shū)的故事。 練囊：用一種白色的絹?zhàn)龀傻目诖＞殻喊咨慕仭? 薄羅：薄的絲織品。生活的滋味，從一個(gè)鴨蛋開(kāi)始——《端午的鴨蛋》竺可楨中學(xué)：汪德懷教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】：了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。【能力目標(biāo)】： 1．朗讀課文精彩語(yǔ)句，了解作者“小敘事”的創(chuàng)作特點(diǎn)。 品味本文平淡自然而又韻味十足的語(yǔ)言特色。 理清行文思路，了解作者閑適自由的風(fēng)格。 體悟小品文中的經(jīng)典。【情感目標(biāo)】：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注日常生活細(xì)節(jié)的習(xí)慣，引導(dǎo)他們?cè)谄降纳钪邪l(fā)現(xiàn)情趣，發(fā)現(xiàn)詩(shī)意。激起學(xué)生對(duì)兒時(shí)生活懷想和對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)的感情，提倡珍惜傳統(tǒng)文化，激發(fā)民族自豪感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：通過(guò)品味平淡自然而又韻味十足的語(yǔ)言，解讀文本內(nèi)在的韻味，感受作者獨(dú)特的情趣。【教學(xué)難點(diǎn)】：解讀文本，品味經(jīng)典。教學(xué)手段 多媒體課件輔助教學(xué)。課前準(zhǔn)備1． 預(yù)習(xí)本文字詞，掃清閱讀障礙。2． 了解汪曾祺的寫(xiě)作風(fēng)格。3．搜集一些各地（或家鄉(xiāng)）有關(guān)端午風(fēng)俗、傳說(shuō)的資料或具體實(shí)物；想一想自己童年時(shí)代最難忘的有關(guān)過(guò)節(jié)的一件事或一件物品。課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)思路說(shuō)風(fēng)俗——讀文本——談鴨蛋——品鄉(xiāng)情——論作家——評(píng)經(jīng)典——寫(xiě)真心教學(xué)設(shè)計(jì)一、 情境導(dǎo)入：說(shuō)風(fēng)俗 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)中國(guó)民間的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)是在什么時(shí)候，是為了紀(jì)念誰(shuí)？屈原有哪些值得紀(jì)念的地方？（這些偉大人物的思想、追求、生平經(jīng)歷已經(jīng)融入了我們的日常生活當(dāng)中。）我們紀(jì)念屈原，能激起我們?cè)鯓拥那楦心?？（熱?ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活。） 既然端午節(jié)這么有意義，那么上虞的端午有什么風(fēng)俗活動(dòng)嗎？（吃“五黃”：黃鱔、黃瓜、黃酒、黃桃、黃魚(yú)。蛋黃、雄黃酒。掛艾草、點(diǎn)蚊香、喝雄黃酒。）你作為上虞的一員，你的端午是怎么過(guò)的？在你的記憶當(dāng)中，端午有什么讓你回味無(wú)窮的東西嗎？那么，我們今天來(lái)學(xué)習(xí)的一篇回憶性文章也是關(guān)于端午的。大家都預(yù)習(xí)過(guò)，我問(wèn)一下，這篇文章是誰(shuí)寫(xiě)自己過(guò)端午？你能給我們介紹一下他的情況嗎？（學(xué)生簡(jiǎn)要介紹汪曾祺）那么，汪曾祺的端午是怎么過(guò)的？都有哪些風(fēng)俗活動(dòng)？（七種）其中跟別處一樣的風(fēng)俗是什么？可能與別處一樣的風(fēng)俗是什么？與別處不一樣的風(fēng)俗是什么？最與眾不同的是吃“十二紅”，你知道這個(gè)名字有什么特殊的含義嗎？比如：我們過(guò)年的時(shí)候總少不了魚(yú)。既然希望“紅紅火火”，那么汪曾祺的家鄉(xiāng)當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)條件怎么樣？從那些語(yǔ)句中可以看出來(lái)？（好象我們那個(gè)窮地方就出鴨蛋似的）汪曾祺的家鄉(xiāng)過(guò)端午有這么多的習(xí)俗？他為什么偏偏要挑選鴨蛋來(lái)寫(xiě)呢？換句話說(shuō)，高郵鴨蛋有什么突出的特點(diǎn)值得作家大寫(xiě)特寫(xiě)呢？ （高郵鴨蛋：好、奇、名。）作者對(duì)家鄉(xiāng)的鴨蛋情有獨(dú)鐘，充滿了什么感情？想表達(dá)什么樣的思想？（自豪 “與有榮焉” “曾經(jīng)滄海難為水
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