【文章內(nèi)容簡介】 　　　　　　　　一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)等級標(biāo)準(zhǔn)資料名稱負(fù)責(zé)單位負(fù)責(zé)人AC四、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革專業(yè)結(jié)構(gòu)與布局1河南農(nóng)業(yè)大學(xué)新辦專業(yè)一覽表及批準(zhǔn)文件1學(xué)校關(guān)于新辦專業(yè)的規(guī)劃1學(xué)校新辦專業(yè)申報(bào)文件匯編1學(xué)校新辦專業(yè)的保證條件匯總(含實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)、師資、設(shè)備、教材、圖書、教學(xué)計(jì)劃等)1新專業(yè)生長點(diǎn)的培植措施總結(jié)材料學(xué)院關(guān)于新辦專業(yè)建設(shè)情況的有關(guān)說明材料2新辦專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)查材料（1）教學(xué)質(zhì)量調(diào)查的分析報(bào)告（2）學(xué)生對教學(xué)質(zhì)量的反映情況教務(wù)處尹新明2河南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃2河南農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士點(diǎn)設(shè)置情況研究生處譚金芳培養(yǎng)方案培養(yǎng)方案符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，體現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展，有利于人文素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì)提高，有利于創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)；執(zhí)行情況好培養(yǎng)方案基本反映培養(yǎng)目標(biāo)的要求，執(zhí)行情況較好《河南農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于修訂教學(xué)計(jì)劃的意見》各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃近三年教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況總結(jié)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)公共選修課簡介公共選修課有關(guān)材料教務(wù)處尹新明 教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革總體思路清晰，具體計(jì)劃和配套措施有力，執(zhí)行良好，改革成效顯著，有一定數(shù)量的獲省部級（含）以上成果獎(jiǎng)勵(lì)（包括教學(xué)成果獎(jiǎng)、精品課程等）有思路、計(jì)劃和措施，有一定成效 教學(xué)內(nèi)容改革的思路、措施和成果總結(jié) 學(xué)校關(guān)于教學(xué)內(nèi)容改革的方案《河南農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于加強(qiáng)建設(shè)課程的實(shí)施意見》《河南農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于面向21世紀(jì)教育內(nèi)容和課程體系改革的意見》《河南農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)本科教學(xué)工作 提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)施意見》教務(wù)處尹新明河南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科教學(xué)工作水平評估自評依據(jù)資料目錄（各部處室用） 　　　　　　　　一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)等級標(biāo)準(zhǔn)資料名稱負(fù)責(zé)單位負(fù)責(zé)人AC四、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革 教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革教學(xué)大綱建設(shè)情況說明《關(guān)于加強(qiáng)重點(diǎn)課程建設(shè)的實(shí)施意見》各學(xué)院重點(diǎn)建設(shè)課程有關(guān)材料課程建設(shè)規(guī)劃合理性和可行性及其效果的說明材料各學(xué)院關(guān)于教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的有關(guān)材料1河南農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浗y(tǒng)計(jì)資料1各學(xué)院關(guān)于專業(yè)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、體系與專業(yè)培養(yǎng)方案之間關(guān)系的說明材料1各學(xué)院有關(guān)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)方案的材料1近三年各學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)安排意見及總結(jié)有關(guān)資料1近三年或省部級以上成果獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)計(jì)（精品課程等）教務(wù)處尹新明1近三年獲省部級（含）以上教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)統(tǒng)計(jì)高教所禹明增教材建設(shè)與選用有科學(xué)的教材選用和評估制度，執(zhí)行嚴(yán)格，教材選用整體水平高，使用效果好；針對本校的優(yōu)勢學(xué)科，有重點(diǎn)支持特色教材編寫的規(guī)劃和措施，成效好，有一定數(shù)量的獲省部級（含）以上獎(jiǎng)勵(lì)的教材有科學(xué)的教材選用和評估制度，主干課程選用同行公認(rèn)的優(yōu)秀教材，并注意選用近三年出版的新教材（特別是理工類、財(cái)經(jīng)政法和農(nóng)林類專業(yè)） 學(xué)校教材建設(shè)的總體規(guī)劃 獲獎(jiǎng)教材目錄 編寫出版教材目錄及樣書 自編教材目錄及樣書 使用外文原版教材目錄及樣書 教材選定或自編的原則及規(guī)定《河南農(nóng)業(yè)大學(xué)教材管理暫行規(guī)定》教材建設(shè)執(zhí)行情況說明《河南農(nóng)業(yè)大學(xué)“十五”期間教材建設(shè)的實(shí)施意見》河南農(nóng)業(yè)大學(xué)在省級和國家級優(yōu)秀教材評選中教材獲獎(jiǎng)情況1各學(xué)院“面向21世紀(jì)重點(diǎn)課程”教材情況1各學(xué)院主要課程選用優(yōu)秀教材和新教材情況教務(wù)處尹新明河南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科教學(xué)工作水平評估自評依據(jù)資料目錄（各部處室用） 　　　　　　　　一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)等級標(biāo)準(zhǔn)資料名稱負(fù)責(zé)單位負(fù)責(zé)人AC四、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革 教學(xué)方法與手段改革積極改革教學(xué)方法與手段，成效顯著；必修課應(yīng)用多媒體授課的課時(shí)不低于15％，有一定數(shù)量自行研制開發(fā)的多媒體課件，教學(xué)效果好注意改革教學(xué)方法與手段，多媒體教學(xué)技術(shù)有一定使用面教學(xué)方法改革的思路、措施與成效總結(jié)多媒體課件數(shù)量、使用效果及獲獎(jiǎng)情況總結(jié)教學(xué)方法與手段改革的典型材料試題庫匯總各學(xué)院教學(xué)方法改革有關(guān)材料學(xué)校觀摩教學(xué)獲獎(jiǎng)教師教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)交流材料教師參加觀摩教學(xué)競賽情況的說明材料河南農(nóng)業(yè)大學(xué)改革考試方法的若干意見考試工作安排與考試改革總結(jié)多媒體技術(shù)與多媒體課件制作技術(shù)培訓(xùn)情況1多媒體課件目錄以及多媒體課件的使用情況1《河南農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于CAI課件制作與使用的辦法》1使用多媒體課件的課程目錄及反映1河南農(nóng)業(yè)大學(xué)多媒體課件目錄1學(xué)生對使用多媒體課件授課的反映教務(wù)處尹新明雙語教學(xué)有實(shí)施雙語教學(xué)的激勵(lì)措施和政策；適宜的專業(yè)特別是生物技術(shù)、信息技術(shù)、金融、法律等雙語授課課程比例≥10％，教學(xué)效果較好；其它專業(yè)能積極實(shí)施雙語教學(xué)重視并積極實(shí)施雙語教學(xué)；雙語授課課程達(dá)到一定比例 學(xué)校有關(guān)雙語教學(xué)的激勵(lì)措施與政策 雙語教學(xué)課程一覽表及相關(guān)專業(yè)開設(shè)課程總門數(shù) 使用的外文教材情況統(tǒng)計(jì)、實(shí)踐教學(xué)實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)時(shí)間有保證、措施完善、效果好時(shí)間有保證、措施得力、效果較好學(xué)校有關(guān)實(shí)踐教學(xué)的管理規(guī)定校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地一覽表各專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)習(xí)計(jì)劃及總結(jié)本科生校外實(shí)習(xí)的社會經(jīng)濟(jì)效益材料匯總各專業(yè)畢業(yè)與教學(xué)實(shí)習(xí)成績匯總學(xué)生優(yōu)秀實(shí)習(xí)報(bào)告匯編實(shí)習(xí)單位對實(shí)習(xí)學(xué)生評價(jià)材料匯編 河南農(nóng)業(yè)大學(xué)本科教學(xué)工作水平評估自評依據(jù)資料目錄（各部處室用） 　　　　　　　　一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)等級標(biāo)準(zhǔn)資料名稱負(fù)責(zé)單位負(fù)責(zé)人AC四、專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革、實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系注意內(nèi)容更新，體系設(shè)計(jì)科學(xué)合理，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求，創(chuàng)造條件使學(xué)生較早參加科研和創(chuàng)新活動，效果好基本符合培養(yǎng)目標(biāo)的要求，實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到教學(xué)大綱要求的90％實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與體系的特色及效果綜述各學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)目標(biāo)符合程度綜合分析報(bào)告體現(xiàn)提高學(xué)生動手能力的典型材料匯總學(xué)生參加社會實(shí)踐、調(diào)查、科研活動、創(chuàng)作創(chuàng)新活動的材料學(xué)校組織學(xué)生開展或參加與教學(xué)有關(guān)的實(shí)踐活動本科生應(yīng)開、實(shí)開實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目一覽表有關(guān)實(shí)踐教學(xué)的管理規(guī)定實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱匯總教務(wù)處尹新明綜合性設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn) 有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)課程總數(shù)的比例≥80％，效果好有綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程占有實(shí)驗(yàn)的課程總數(shù)的比例達(dá)50％～60％，效果較好綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)表綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)大綱匯總綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的課程匯總各課程綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的確定原則綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)對提高學(xué)生動手能力和綜合分析解決問題能力的效果總結(jié)材料綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)典型個(gè)案材料匯編學(xué)生對設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)的反饋信息匯總實(shí)驗(yàn)室開放