棉花姑娘第二課時(shí)教案(張)(編輯修改稿)
2025-05-14 04:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀書真好聽，給自己一點(diǎn)掌聲?，F(xiàn)在請同學(xué)們自由讀第25自然段，然后說說你讀懂了什么？生：自由讀文師：孩子們，你們讀懂什么啦？誰愿意分享一下。（指名分享）生1：我讀懂了燕子會捉空中飛的害蟲。生2：我讀懂了啄木鳥會捉樹干了的害蟲。生3：我讀懂了青蛙會捉田里的害蟲。生4：我讀懂了七星瓢蟲會捉蚜蟲。師：同學(xué)們真會讀書，明白了這么多問題。我們的面棉花姑娘呀很會讀書，她出了會讀書還很有禮貌呢？你們能從她的多醫(yī)生們說的話里面感受到嗎？生：能。我發(fā)現(xiàn)她每句話都有一個(gè)“請”字師：你真是善于學(xué)習(xí)的孩子，老師很喜歡你。還有誰有新發(fā)現(xiàn)嗎？生：我發(fā)現(xiàn)醫(yī)生也很有禮貌，因?yàn)樗麄兌加昧恕皩Σ黄稹睅煟号?，老師發(fā)現(xiàn)你也是個(gè)很有禮貌的孩子，真棒！讓我們一起來讀讀棉花姑娘對醫(yī)生說的話。師：老師聽出禮貌來啦？但是我們的棉花姑娘說的話除了有禮貌她還很著急呢？誰能既有禮貌又著急的讀一讀（指名讀棉花姑娘說的話）師：我已經(jīng)聽著急 急切 充滿希望來了（真不錯(cuò)）讓我們一起很有禮貌地讀一讀醫(yī)生說的話呢？生：齊讀醫(yī)生說的話。設(shè)計(jì)意圖：自主學(xué)習(xí)只要為了體現(xiàn)學(xué)生的自主性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的能力，貫穿德育教育善用禮貌用語。師：你們真會讀書，現(xiàn)在老師有個(gè)任務(wù)要交給各小組合作完成。請同學(xué)們從信封里拿出一張圖和貼紙。請根據(jù)課文內(nèi)容把表格下方的詞語和圖片貼在表格中，誰會捉什么地方的害蟲。比一比哪個(gè)小組完成得既愉快又成功。生：完成貼畫師：哪個(gè)小組完成了呢？請拿上來展示生：逐個(gè)展示貼畫（投影）師：大部分都學(xué)都完成了，由于時(shí)間關(guān)系，沒完成的小組請課后完成。現(xiàn)在老師想請第一組的同學(xué)匯報(bào)一下你們的學(xué)習(xí)成果。生：代表匯報(bào)師：真不錯(cuò)，這一小組完成得最快，我想問一下郵件什么竅門嗎？生：說竅門師：原來是這樣的，同學(xué)們呀以后我們合作的時(shí)候要做到既要合理分工又要齊心協(xié)力互相幫助，記住了嗎？同學(xué)們25 自然段還有什么問題
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