最新部編版一年級上冊對韻歌教案設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-14 02:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 示“云”和“蟲”的字理演變圖) ②學生發(fā)表感想。 ③小結(jié)：古人特別聰明，根據(jù)物體的某一部分的特點，一點點寫出了漢字，漢字多有趣呀!我們在以后的學習中，還會學到更多的漢字知識呢! (6)給“云”和“蟲”兩個字擴詞。 (7)把生字放回句子中指生個別讀，齊讀。 “雨”“風”“花”“鳥”。 。 (1)出示最后一句，指生朗讀。 (2)去掉“對”字，再指生朗讀。教師相機出示成語：山清水秀、桃紅柳綠。 (3)理解“山清水秀”的意思。 ①出示教案。(播放春季山清水秀的自然風光) ②學生交流欣賞感受。教師啟發(fā)：當你看到類似這樣的美景時就可以說“山清水秀”。 ③介紹家鄉(xiāng)山清水秀的地方。 (4)理解“桃紅柳綠”。 ①出示圖片，看圖片讀詞。 ②說一說：( )的桃花，( )的柳樹。 ③齊讀最后一行。去掉“對”字再讀。 ④個別讀，齊讀。 設(shè)計意圖：此環(huán)節(jié)的設(shè)計重視突出識字教學。教師出示美麗的圖片，并緊密
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