初中學(xué)生走出情緒的深淵情緒調(diào)節(jié)心理健康教研課教案(編輯修改稿)
2025-05-14 01:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、回答，教師歸納，并板書(shū)。 劉濤出現(xiàn)了以下消極情緒。 劉濤這樣做不僅影響了學(xué)習(xí)潛力的發(fā)揮，影響了同學(xué)關(guān)系，形成對(duì)老師的消極態(tài)度，甚至還會(huì)使自己的性格產(chǎn)生扭曲。 “人生不如意之事，十之八九”，每個(gè)人都會(huì)在學(xué)習(xí)、生活、工作中遇到困難，遭受挫折，引起心情不愉快，這是人們很正常的一種情緒體驗(yàn)。請(qǐng)回憶以前遇到的不愉快的事情，想一想后來(lái)你是怎樣變得高興起來(lái)的？請(qǐng)大家各抒己見(jiàn)，幫劉濤“走出深淵，登上頂峰”?，F(xiàn)在我們來(lái)分組討論。 ?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過(guò)小品表演，使學(xué)生明白人容易陷入消極情緒，影響到師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系，使自己的人格扭曲，因而要使消極情緒及時(shí)得到緩解，小品中的人物由學(xué)生扮演，突出學(xué)生的參與性，容易吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)學(xué)生的情緒體驗(yàn)。） 二、小組討論：頭腦風(fēng)暴法（30分鐘） “走出深淵，登上頂峰”討論 ?。?）每六個(gè)學(xué)生一組進(jìn)行小組討論。 （2）討論要求： 、一人監(jiān)督，大家暢所欲言。 。 。 ?。?）教師引導(dǎo) 每個(gè)
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