關注農(nóng)村初中學生心理健康(編輯修改稿)
2025-11-04 13:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 設置心理信箱、 心理咨詢室、 開通心理健康專題廣播、 板報宣傳等等。 隨著現(xiàn)代科學信息技術(shù)的發(fā)展，我們不妨充分利用“網(wǎng)絡”這把雙刃劍。雖然有一些中學生沉湎于網(wǎng)絡游戲、聊天等，不能自拔，甚至有的還出現(xiàn)各種心理和行為障礙、植物神經(jīng)失調(diào)等問題，影響著他們身心的健康發(fā)展，但如果引導得當，它也同樣可以成為網(wǎng)絡成癮者的“解鈴人”。如用網(wǎng)絡資源構(gòu)建校園心育基地，將學生中的那些“網(wǎng)癮”或“高手” 組織起來，創(chuàng)辦學生喜愛的網(wǎng)站，開設“心理家園”“心靈青草地”等心育欄目，或開辟網(wǎng)絡論壇，充分發(fā)揮他們的主體能動性，既讓他們過足“網(wǎng)癮”，又讓他們品嘗到勝人一籌的優(yōu)越，體驗到成功的喜悅。同時由于網(wǎng)絡本身所具有的平等性、保密性、隱蔽性、快捷性和及時性，還可讓更多的同學放飛心靈。 多開展正常的性知識教育，消除學生對性的神秘感和苦悶感； 在各學科教學中有機滲透心理健康教育，讓課堂這一學校教育教學的主戰(zhàn)場發(fā)揮它應有的威力； 加強班集體建設，使班級真正成為學生精神生活的樂園； 加強德育建設、法制教育等都是營造良好的心理健康教育氛圍的有效渠道。 三、讓學生自主心理健康教育 和自助心理健康教育相結(jié)合 自主心理健康教育： 學生自主心理健康教育，是指學生自主地通過心理健康知識的學習與行為的調(diào)節(jié)，自行解決現(xiàn)實生活中的心理問題，實現(xiàn)心理素質(zhì)的提高。初中階段學校的學生往往有更強烈的獨立自主的心
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