關(guān)注農(nóng)村初中學(xué)生心理健康(文件)
【正文】 學(xué)生自主心理健康教育 和自助心理健康教育相結(jié)合 自主心理健康教育： 學(xué)生自主心理健康教育，是指學(xué)生自主地通過(guò)心理健康知識(shí)的學(xué)習(xí)與行為的調(diào)節(jié)，自行解決現(xiàn)實(shí)生活中的心理問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)心理素質(zhì)的提高。 自助心理健康教育 ： 自助心理健康教育是指同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、互相訓(xùn)練、互相激勵(lì)，以消除心理消極因素，實(shí)現(xiàn)共同提高心理素質(zhì)的方式。以往的學(xué)校心理教育往往更關(guān)注心理問(wèn)題、心理異常、心理障礙、心理疾病的矯治上，把主要的精力放在心理咨詢和心理治療上，或者說(shuō)，主要研究“不健康”或者病態(tài)，而不是研究健康狀態(tài)。正如太陽(yáng)，雖然我們不能否認(rèn)黑子的存在，但太陽(yáng)的光輝足以讓人忽略黑子的存在。 。 學(xué)習(xí)是學(xué)生生活中最主要的內(nèi)容，相當(dāng)一部分同學(xué)的心理問(wèn)題是由學(xué)習(xí)的壓力引起的，因此培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫助學(xué)生尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生的學(xué)習(xí)筑牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，最大限度地消除學(xué)生學(xué)習(xí)上的矛盾，也不失為心理健康教育的一條好途徑。即使是一個(gè)心理問(wèn)題極其嚴(yán)重的人，他具有某些心理消極因素的同時(shí)，肯定還有其他許多積極的心理因素。在學(xué)校我們可以成立心理社團(tuán)，在班級(jí)，我們可以設(shè)置班級(jí)心理委員來(lái)維護(hù)全班學(xué)生的心理健康，預(yù)防和及時(shí)發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素，保證學(xué)生的心理安全。開(kāi)展心理自主探究活動(dòng)，讓學(xué)生自主選擇與學(xué)生心理發(fā)展、心理問(wèn)題相關(guān)的專(zhuān)題進(jìn)行研究，在研究過(guò)程中獲取心理知識(shí)、掌握心理方法、解決心理問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展，這樣可以充分滿足學(xué)生的好奇心和強(qiáng)烈的心理需求，這樣的自主心理健康教育比機(jī)械地接受教師的理論說(shuō)教效果肯定要好。同時(shí)
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