關注農(nóng)村初中學生心理健康(存儲版)
【正文】 棄”或“積極遺棄”。所以在這種情況下，心理健康教育就顯得尤為重要和必要。同時由于網(wǎng)絡本身所具有的平等性、保密性、隱蔽性、快捷性和及時性，還可讓更多的同學放飛心靈。在學校我們可以成立心理社團，在班級，我們可以設置班級心理委員來維護全班學生的心理健康，預防和及時發(fā)現(xiàn)不穩(wěn)定因素，保證學生的心理安全。 學習是學生生活中最主要的內(nèi)容，相當一部分同學的心理問題是由學習的壓力引起的，因此培養(yǎng)學生良好的學習習慣，幫助學生尋找適合自己的學習方法，為學生的學習筑牢堅實的基礎，最大限度地消除學生學習上的矛盾，也不失為心理健康教育的一條好途徑。正如太陽，雖然我們不能否認黑子的存在，但太陽的光輝足以讓人忽略黑子的存在。 自助心理健康教育 ： 自助心理健康教育是指同學之間互相學習、互相訓練、互相激勵，以消除心理消極因素，實現(xiàn)共同提高心理素質的方式。雖然有一些中學生沉湎于網(wǎng)絡游戲、聊天等，不能自拔，甚至有的還出現(xiàn)各種心理和行為障礙、植物神經(jīng)失調等問題，影響著他們身心的健康發(fā)展，但如果引導得當，它也同樣可以成為網(wǎng)絡成癮者的“解鈴人”。學校為了在高壓下出“才子”，也是絞盡腦汁加班加點，自習課基本是被“好心”的各科教師搶占一空的。他們總覺得自己是對的，認識不到自己與同學或成人發(fā)生矛盾時自身的原因，而且有時對自己的期望過高，過分追求完美；而有時對自己又過分苛求，這樣就很容易引起自卑、孤獨、焦慮等不健康的心理反應 “遺棄”型學生 特點： 這種學生為數(shù)最多。 農(nóng)村暴發(fā)戶的子女 特點 ： 這類孩子生活舒適，部分
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