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搭石公開課教學案(編輯修改稿)

2025-05-14 01:34 本頁面
 

【文章內容簡介】 出示課件)五、小結。六、作業(yè):書寫生字,朗讀課文。第二課時一、復習導入新課  上節(jié)課我們初步學習了《搭石》這篇課文,了解了什么是搭石,搭石的作用,這節(jié)課我們圍繞搭石發(fā)現(xiàn)搭石的美,從中感悟搭石的美。二、學習課文,從課文中發(fā)現(xiàn)美,尋找美1.自讀課文,思考:文中有一句話從整體上概括了搭石的美,是哪一句話?(搭石,構成了家鄉(xiāng)的一道風景。)~4段,邊讀邊畫出人們走搭石的句子。慢慢感悟美,品味美。三、欣賞美,品味美 (出示課件)“假如遇上老人來走搭石……把這看成理所當然的事?!彼伎肌澳膫€詞語打動了你?”“理所當然的事 ”指什么?舉例說說我們身邊哪些是“理所當然的事 ”?“伏”,一代又一代人的“理所當然”,你又體會到了什么? 指導學生感情朗讀,讀出美。生練習有感情地朗讀這幾句話,要求把美放在句中讀。四、感悟美文中還有哪些地方被看成是理所當然的事?找到的句子讀讀,好好體會(出示課件)2.“如果有兩個人面對面同時走到溪邊……才相背而行。”請生說說這幅畫面的感受。 3. “在家鄉(xiāng)上了點歲數(shù)的人“無論……只要……發(fā)現(xiàn)哪
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