搭石公開課教學案(編輯修改稿)
2025-05-14 01:34 本頁面
【文章內容簡介】 出示課件）五、小結。六、作業(yè)：書寫生字，朗讀課文。第二課時一、復習導入新課 上節(jié)課我們初步學習了《搭石》這篇課文，了解了什么是搭石，搭石的作用，這節(jié)課我們圍繞搭石發(fā)現(xiàn)搭石的美，從中感悟搭石的美。二、學習課文，從課文中發(fā)現(xiàn)美，尋找美1．自讀課文，思考：文中有一句話從整體上概括了搭石的美，是哪一句話？(搭石，構成了家鄉(xiāng)的一道風景。)~4段，邊讀邊畫出人們走搭石的句子。慢慢感悟美，品味美。三、欣賞美，品味美 （出示課件）“假如遇上老人來走搭石……把這看成理所當然的事?！彼伎肌澳膫€詞語打動了你？”“理所當然的事 ”指什么？舉例說說我們身邊哪些是“理所當然的事 ”？“伏”，一代又一代人的“理所當然”，你又體會到了什么？ 指導學生感情朗讀，讀出美。生練習有感情地朗讀這幾句話，要求把美放在句中讀。四、感悟美文中還有哪些地方被看成是理所當然的事？找到的句子讀讀，好好體會（出示課件）2．“如果有兩個人面對面同時走到溪邊……才相背而行。”請生說說這幅畫面的感受。 3． “在家鄉(xiāng)上了點歲數(shù)的人“無論……只要……發(fā)現(xiàn)哪
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