打花巴掌公開課教學案(編輯修改稿)
2025-05-14 01:27 本頁面
【文章內容簡介】 那誰聽到了都有什么花呢？生：回答。 師：?。∧阏媛斆?，你的記憶力真好。 剛才這些同學回答的好不好呀？生：好 師：那么大家給予這些同學熱烈的掌聲好嗎？接下來請大家再次欣賞一遍歌曲，請同學們豎起小耳朵，聽一聽，到底都唱了什么花？ 再次欣賞歌曲錄音，結合看六種花的圖片 （茉莉花，海棠花，江西臘，野菊花，玫瑰花，牡丹花），提示孩子都看到了什么花?！ ”经h(huán)節(jié)教學設計：待同學欣賞后，回答老師剛提出的問題，教師要引導學生盡量說的準確些?；卮鸫藛栴}后，要進一步欣賞歌曲，主要目的是熟悉歌曲內容。[小精靈兒童網(wǎng)站 語言：同學們說得真好，我真佩服你們呀！那么你們想學唱這首歌曲嗎？？生：想 師：請大家邊用U輕聲哼唱歌曲的旋律，邊拍著手演唱好嗎？ 學生演唱歌曲（運用電子琴伴奏） 本環(huán)節(jié)教學設計：在學生已經(jīng)欣賞了兩遍歌曲后，老師請同學拍著手。同樣要注意表揚和鼓勵學生，然后，教師帶領學生一起練習打出節(jié)拍。最后，請同學邊拍手邊演唱歌詞?！ ? 語言：大家唱的真好聽，同學們，你們是不是非常喜歡這首歌曲呀？生：是 師：那就大家用你們最美妙的聲音演唱歌詞好嗎？生：回答 師：大家真好，不過聲音還不夠優(yōu)美，你們能不能用很輕巧的聲音去演唱呀？請聽我唱一遍。師：請大家再演唱一遍好嗎？生：演唱 師：那么我想找四名同學，采取接歌形式每人唱一段歌詞，好嗎？生：好 師：好，開始。大家開心不開心呀！想不想再唱一遍呀？生：想 師：非常好，那么咱們以小組的形式分組唱，每組唱一段，好嗎
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