小狗包弟公開課教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-06-08 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，仔細(xì)品讀感受作者的情緒流程。 216。 教師綜合學(xué)生意見形成板書：（多媒體顯示） 傷感（藝術(shù)家與狗的故事）——歡快（與包弟親密接觸）──憂慮（不知如何安排包弟）──輕松（送走了包弟）──沉重（送走之后心不得安）──歉意（至今心不得安） 五、品讀課文，深挖主旨——分析作者“歉意” 文末說“我懷念包弟，我想向它表示歉意?！弊髡邽槭裁匆磉_(dá)歉意： 引導(dǎo)：文革后，在別人都把全部責(zé)任推到了四人幫身上的時候，并沒有多少過錯的巴金向小狗表示歉意，這說明他是一個什么樣的人？ （投影）從作者對小狗包弟的懺悔中，我們可以看出他善良、正直的品性，和嚴(yán)于解剖自己的可貴精神。后來作者經(jīng)歷了不少的磨難，可仍擺脫不了“煎熬”，這又說明了他是有反省、自律精神。這是我們民族在“文革”時代所缺少的精神，這種精神將隨著巴金作品的影響，擴散到讀者當(dāng)中，喚醒社會公正、社會公德、人類善良的天性。 怎樣表達(dá)歉意 誦讀第10段，畫出作者自責(zé)、表示歉意的句子，品讀之。 學(xué)生瀏覽課文后回答：參考內(nèi)容（多媒體顯示） “在我吞了兩片眠爾通……就這樣可恥地開始了十年浩劫中逆來順受的苦難生活” “自己也終于變成了包弟……我好象作了一場大夢?！?“滿園的創(chuàng)傷使我的心仿佛又給放在油鍋里箭熬?！?“這樣的煎熬是不會有終結(jié)的” 為什么要以一條小狗來反映“文革”的現(xiàn)實？ （投影）提醒我們，小狗雖小，卻也是一條生命，善良的生命應(yīng)該獲得生存權(quán)。作者以小狗為切入點，表達(dá)對人性呼喚。 連一條狗都不能逃過劫難，更能體現(xiàn)“文革”時代任何生命都不能免受侵害的現(xiàn)實。這也體現(xiàn)出了“以小見大”的寫作特點。 寫小狗遭難反襯那個社會人與人之間的冷漠無情。在文革的風(fēng)暴中，多夫妻朋友反目，相反小狗卻一直與主人不離不棄。 包弟的遭遇和作者的那一段歷史是分不開的，寫包弟也是為了表現(xiàn)自己的心靈歷程。 六、課堂總結(jié) 巴金是現(xiàn)代中國不多的文學(xué)大師、思想家之一，他以豐碩的文學(xué)成果以及一生坦蕩無瑕圣哲般高貴的人品，向世人證明了愛心的價值、真誠的偉大，以及天才的光芒，這位“20世紀(jì)中國的良心”，他的名字必將與魯迅等人一樣，長留青史，像北斗一樣在天空閃爍！讓我們記住這位老人并學(xué)習(xí)這位老人的不斷進取的精神和嚴(yán)于解剖自己靈魂的勇氣，鑄造一種坦誠真實的人格。 七、延伸遷移，課堂練筆。 如果今天晚上你要向好朋友推薦《小狗包弟》，你會怎樣推薦呢？請寫上一則推薦語，1070字之間。 示例：情義與怯懦的對比，可愛與殘暴的較量，一條小狗展現(xiàn)一個可怕的年代，一顆懺悔的心撐起一個大寫的人。小狗包弟，讓我們笑著，哭著，心痛著…… 八、布置作業(yè) 完成課后練習(xí)二：研讀材料，聯(lián)系課文，選取一個合適的話題（如 “小議‘我靠的是感情’”，“談‘身邊瑣事’的深廣內(nèi)涵”），寫一點獨特的感想，與同學(xué)討論。 附：板書設(shè)計 情節(jié)： 引子（１自然段）──藝術(shù)家與狗的故事。 ↓ 開端（２自然段）──包弟的來歷。 ↓ 發(fā)展（３～６自然段）──七年相處。 ↓ 結(jié)局（７～９自然段）──痛別包弟。 ↓ 尾聲（10～13自然段）──深深懺悔。 情感： 傷感（藝術(shù)家與狗的故事）——歡快（與包弟親密接觸）──憂慮（不知如何安排包弟）──輕松（送走了包弟）──沉重（送走之后心不得安）──歉意（至今心不得安） 安徽省安慶市第七中學(xué) 朱學(xué)明 【教學(xué)目標(biāo)】 ?。薄⒅R與能力目標(biāo)： ?、拧“盐丈⑽牡那楣?jié)結(jié)構(gòu)，掌握通過文眼來了解文章主旨的方法。 ?、啤W(xué)習(xí)拈取生活中的小事，以小見大的構(gòu)思技巧?！ 。病⑦^程與方法目標(biāo)： ?、拧∨囵B(yǎng)學(xué)生自己動手合作探究的能力?！ 、啤∑肺段谋?，感悟作者敢于講真話、敢于自責(zé)的精神。 ?。场⑶楦袘B(tài)度與價值觀目標(biāo)： ?、拧∧軌蛘_評價作家放棄小狗包弟的行為?！ 、啤「惺馨徒饑?yán)于解剖自己的偉大人格，培養(yǎng)學(xué)生的反省懺悔意識?！窘滩姆治觥俊 。薄⒔虒W(xué)重點： 領(lǐng)悟作家深刻的思想和真摯的感情，培養(yǎng)學(xué)生的反省懺悔意識?！ 。病⒔虒W(xué)難點： 正確評價作家放棄小狗包弟的行為?！窘虒W(xué)方法】 了解文革，導(dǎo)入新課。快速概括文意，把握作家的情感，探究文章的主旨。借助材料，展開討論，進行價值觀教學(xué)。從而讓學(xué)生鑄造一顆敢于反省懺悔的坦誠求真的心。【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件。【教學(xué)步驟】一、導(dǎo)入新課 我先給大家說個故事：說的是一位非常受學(xué)生歡迎的語文教師，因為講述膽略過人、機警智謀的毛主席在瀏陽遇險，被迫在水溝藏身而被人劃為歪曲毛主席偉大形象的右派，并被判刑８年，最終喪妻失子。你相信這是真的嗎？ 或許你們不敢置信，我也不敢置信，然而這是事實，而且事實甚至比這個更殘酷、更荒唐，這就是“文革”。列寧曾說過“忘記歷史就意味著背叛”，今天就讓我們通過文革見證者巴金老先生的一篇文章《
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