拉德茨基進行曲教學設計(編輯修改稿)
2025-05-14 01:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 、速度、情緒、結(jié)構(gòu)上哪些特點？ A、多為偶數(shù)拍，節(jié)奏鮮明，附點音符運用較多。 B、速度平穩(wěn)，常用于隊列行進，在情緒上有推動力和號召力。 C、結(jié)構(gòu)規(guī)整，常為三段體，中段較抒情，以取得前后的對比。 四、鞏固練習、實踐音樂（10 分鐘）（一）鞏固練習 辨別進行曲 情境 1：咱們班的班長在我校剛剛舉行的田徑運動上打破了紀錄，現(xiàn)在為他舉行隆重的頒獎典禮。 情境 2：小明的姐姐今天要結(jié)婚了，他邀請我班同學在婚禮中擔任花童，我們的任務是簇擁著新郎、新娘走向神圣、莊嚴的主婚臺。我們現(xiàn)在請兩組的組長組織本組同學參加婚禮。 情境 3：小明的爺爺昨天去世了，爺爺是位老紅軍，生前經(jīng)常為我們講革命故事，現(xiàn)在我們一起去參加爺爺?shù)脑岫Y，為他老人家送行…… 情境 4：一位身經(jīng)百戰(zhàn)的將軍，帶領(lǐng)著他戰(zhàn)無不勝的隊伍凱旋而歸，看，他向歡呼的人群走來了，是那樣的神采飛揚…… 情境 5：2009 年 10 月 1 日是我們祖國 60 歲生日，那天全家早早的坐在電視機前，觀看國慶閱兵儀式，各各方陣、隊伍都已做好最后的準備，都掛著鮮花、紅旗 ，開始出場。 問：為什么很多場合都可以用進行曲，進行曲在其中起到了什么作用？ （二）結(jié)合專業(yè)知識，實踐音樂 師：同學們，本課的音樂知識你都掌握了嗎？如果你現(xiàn)在是一名導游你該如何結(jié)合本課知識為旅客介紹這座音樂之都？你能夠結(jié)合所學旅游專業(yè)知識進行相關(guān)的音樂活動嗎？ 五、課堂延伸（2 分鐘） 介紹我國到過維也納金色大廳演出的藝術(shù)家。 師：中國民族音樂為什么要在維也納金色大廳演出呢？ 六、課堂小結(jié)：（1 分鐘） 這節(jié)課我們通過聽
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