獅王進(jìn)行曲教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-04 14:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 奇向往，非常想了解森林中發(fā)生的故事，本節(jié)課從孩子們喜愛的動物故事引入教學(xué)，使學(xué)生了解人類對威風(fēng)凜凜的獅子大王對小動物們的保護(hù)與幫助，引發(fā)學(xué)生對動物的了解與關(guān)懷。并獲得一些基礎(chǔ)的藝術(shù)知識技能，以及各方面的藝術(shù)能力。在設(shè)計(jì)這節(jié)課，關(guān)鍵是要引起學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望和對音樂的舉，通過聽賞、游戲，表現(xiàn)藝術(shù)活動，培養(yǎng)學(xué)生的感知能力、動手能力，在活動中指導(dǎo)學(xué)生模仿動物的神態(tài)、動作、聲音、形象進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生的合作交流，使學(xué)生體驗(yàn)成功、合作的快樂。在整個(gè)教學(xué)過程中，井井有條，緊扣主題，因?yàn)榇饲鷮τ趯W(xué)生來說比較陌生，有一定的難度，把握的深度不夠，整堂課的過程比較平淡，沒有這點(diǎn)閃爍出來，獅子的吼叫聲學(xué)生聽出來了，但獅子王有力的行走沒有充分表現(xiàn)出來，在這方面，如何讓學(xué)生突出表現(xiàn)出音樂中獅子王的機(jī)智、勇敢還應(yīng)在教學(xué)思路和方法上現(xiàn)深入一些。分段欣賞,用語言引導(dǎo)幼兒聽音樂?！斑@是什么動物出來了？獅王很神奇，該怎么表現(xiàn)呀？“在聽第二段音樂時(shí)，孩子們聯(lián)想到許多有趣的形象，用有力、有趣的動作表現(xiàn)了獅王的吼叫，將表演活動推向了高潮?；顒又校野l(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子的動作不是很優(yōu)美、協(xié)調(diào)，我想，我在表演中應(yīng)用夸張動作來帶動它們在模仿中提高，對音樂的表現(xiàn)力、夸張力再飽滿一點(diǎn)，就會起到事半功倍的效果。音樂活動結(jié)束了，通過這節(jié)欣賞課，我深深體會到：只要我們用心對待每個(gè)孩子，用心對待我們的幼教事業(yè)，相信孩子們對音樂的欣賞能力會有很大的提高，這也使我對今后的音樂欣賞活動充滿了信心。第四篇：《獅王進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》教學(xué)設(shè)計(jì)新會區(qū)古井鎮(zhèn)古井小學(xué) 黃艷瓊教學(xué)目的：通過欣賞《獅王進(jìn)行曲》，加深學(xué)生對音樂力度、速度、旋律等要素的感受和理解。加深學(xué)生對音樂表現(xiàn)手段的體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和表演能力。教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)生對音樂力度、速度、旋律等要素的感受和理解體驗(yàn)角色的性格。教學(xué)
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