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正文內(nèi)容

大班音樂欣賞活動獅王進(jìn)行曲(編輯修改稿)

2024-11-04 22:19 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 獅王進(jìn)行曲。(1)教師扮獅王,其余幼兒扮小動物。師:你們想不想和獅王一起游戲呢?老師來做獅王,你們來扮演小動物。(2)個別幼兒扮演獅王,其余幼兒扮小動物。(3)幼兒熟悉后,將幼兒分組游戲?;顒臃此迹旱谌捍蟀嘁魳沸蕾p獅王進(jìn)行曲說課稿一、說教材音樂欣賞這種借助旋律以詮釋意境的藝術(shù)方式,必須通過靜靜地欣賞才能感受它特有的魅力,但對于幼兒園的孩子來說,這一要求具有一定的難度。本次音樂欣賞活動《獅王進(jìn)行曲》是《動物狂歡節(jié)》中的一個片段,樂曲生動形象,為了使孩子們能夠更加深刻的感受樂曲,活動設(shè)計時我巧妙地運(yùn)用了故事貫穿全曲,并利用圖譜、動作、合作游戲、打擊樂器等讓孩子們更形象的感知和表現(xiàn)音樂。使幼兒通過欣賞活動,感受樂曲的情緒,豐富幼兒的審美經(jīng)驗,提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力,使幼兒體會到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。為此,我擬定了以下活動目標(biāo):活動目標(biāo) 1)認(rèn)知經(jīng)驗方面的目標(biāo):引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事和圖譜提供的線索初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。2)能力方面的目標(biāo):啟發(fā)幼兒探索用簡單的符號、動作、表情及嗓音創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。在游戲過程中,與同伴相互交流、相互配合的能力。3)情感態(tài)度方面的目標(biāo):讓幼兒體驗參與、創(chuàng)造和表演的快樂。重點是:通過反復(fù)欣賞音樂,感知、理解樂曲的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的音樂形象、內(nèi)容。難點是:探索用多種形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂?;顒訙?zhǔn)備1)經(jīng)驗準(zhǔn)備:課前組織幼兒觀看獅子王vcd,重點了解獅子的動作、聲音及生活習(xí)性。2)物質(zhì)準(zhǔn)備:錄音帶,錄音機(jī),投影儀,自編故事,故事課件,欣賞圖譜,動物頭飾。3)環(huán)境的準(zhǔn)備:我制作了森林幻燈片,利用投影儀讓畫面直接映在活動室的墻壁上,遮上窗簾,在周圍擺上立體樹木與花草,使整個活動室猶如美麗的大森林。二、說教法情境感染法《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我給幼兒創(chuàng)設(shè)了森林的氛圍,并引導(dǎo)幼兒扮演各種小動物以故事的形式進(jìn)行活動,使幼兒猶如身臨其境,增強(qiáng)了幼兒的感知欲望。圖譜教學(xué)法從幼兒認(rèn)識事物的特點來看,在幼兒園音樂教育中貫徹直觀性原則非常重要。圖譜教學(xué)法具有明顯的具體形象性特點,它以看形象的圖案的形式直接刺激幼兒的視聽器官,能使教學(xué)由難變易。而幼兒在創(chuàng)編圖形符號的過程中,思維能力也得到很好的發(fā)展。聽、視、動結(jié)合法聽,就是引導(dǎo)幼兒集中注意傾聽;視,就是利用課件生動的畫面幫助幼兒感受、理解、記住音樂;動,就是利用與音樂相符的動作進(jìn)行游戲表演加深幼兒對音樂的印象。三、說學(xué)法隨著心理發(fā)展水平的提高,大班幼兒表現(xiàn)出智力活動的積極性,他們有著強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識興趣,好學(xué)、好問、喜歡操作、樂于探索,嘗試自己解決問題,對富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動表現(xiàn)出興趣。為此,我設(shè)計了以下學(xué)法:多通道參與法探索創(chuàng)造法表演體驗法嘗試法這些方法貫穿并滲透于整個活動當(dāng)中,能使幼兒得到不同的心理滿足,體現(xiàn)了新《綱要》以人為本的教育理念。四、說活動過程活動分為四個部分:情境導(dǎo)入欣賞音樂游戲表演延伸鞏固,這是一個層層深入的欣賞模式。(一)設(shè)置情境,引起幼兒欣賞的興趣。《綱要》中指出幼兒是在與環(huán)境相互作用的活動中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的。這一部分我主要采用了情景感染法。首先我讓幼兒模仿小動物隨音樂律動進(jìn)入到我創(chuàng)設(shè)的森林環(huán)境中。同時我用語言把幼兒引入情境:小動物們,美麗的
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