大班音樂欣賞活動獅王進(jìn)行曲(編輯修改稿)
2024-11-04 22:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 獅王進(jìn)行曲。（1）教師扮獅王，其余幼兒扮小動物。師：你們想不想和獅王一起游戲呢？老師來做獅王，你們來扮演小動物。（2）個別幼兒扮演獅王，其余幼兒扮小動物。（3）幼兒熟悉后，將幼兒分組游戲?；顒臃此迹旱谌捍蟀嘁魳沸蕾p獅王進(jìn)行曲說課稿一、說教材音樂欣賞這種借助旋律以詮釋意境的藝術(shù)方式，必須通過靜靜地欣賞才能感受它特有的魅力，但對于幼兒園的孩子來說，這一要求具有一定的難度。本次音樂欣賞活動《獅王進(jìn)行曲》是《動物狂歡節(jié)》中的一個片段，樂曲生動形象，為了使孩子們能夠更加深刻的感受樂曲，活動設(shè)計時我巧妙地運(yùn)用了故事貫穿全曲，并利用圖譜、動作、合作游戲、打擊樂器等讓孩子們更形象的感知和表現(xiàn)音樂。使幼兒通過欣賞活動，感受樂曲的情緒，豐富幼兒的審美經(jīng)驗，提高幼兒的音樂感受力和表現(xiàn)力，使幼兒體會到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂。為此，我擬定了以下活動目標(biāo)：活動目標(biāo) 1）認(rèn)知經(jīng)驗方面的目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事和圖譜提供的線索初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。2）能力方面的目標(biāo)：啟發(fā)幼兒探索用簡單的符號、動作、表情及嗓音創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。在游戲過程中，與同伴相互交流、相互配合的能力。3）情感態(tài)度方面的目標(biāo)：讓幼兒體驗參與、創(chuàng)造和表演的快樂。重點是：通過反復(fù)欣賞音樂，感知、理解樂曲的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的音樂形象、內(nèi)容。難點是：探索用多種形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂?；顒訙?zhǔn)備1）經(jīng)驗準(zhǔn)備：課前組織幼兒觀看獅子王vcd，重點了解獅子的動作、聲音及生活習(xí)性。2）物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音帶，錄音機(jī)，投影儀，自編故事，故事課件，欣賞圖譜，動物頭飾。3）環(huán)境的準(zhǔn)備：我制作了森林幻燈片，利用投影儀讓畫面直接映在活動室的墻壁上，遮上窗簾，在周圍擺上立體樹木與花草，使整個活動室猶如美麗的大森林。二、說教法情境感染法《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我給幼兒創(chuàng)設(shè)了森林的氛圍，并引導(dǎo)幼兒扮演各種小動物以故事的形式進(jìn)行活動，使幼兒猶如身臨其境，增強(qiáng)了幼兒的感知欲望。圖譜教學(xué)法從幼兒認(rèn)識事物的特點來看，在幼兒園音樂教育中貫徹直觀性原則非常重要。圖譜教學(xué)法具有明顯的具體形象性特點，它以看形象的圖案的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)由難變易。而幼兒在創(chuàng)編圖形符號的過程中，思維能力也得到很好的發(fā)展。聽、視、動結(jié)合法聽，就是引導(dǎo)幼兒集中注意傾聽；視，就是利用課件生動的畫面幫助幼兒感受、理解、記住音樂；動，就是利用與音樂相符的動作進(jìn)行游戲表演加深幼兒對音樂的印象。三、說學(xué)法隨著心理發(fā)展水平的提高，大班幼兒表現(xiàn)出智力活動的積極性，他們有著強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識興趣，好學(xué)、好問、喜歡操作、樂于探索，嘗試自己解決問題，對富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動表現(xiàn)出興趣。為此，我設(shè)計了以下學(xué)法：多通道參與法探索創(chuàng)造法表演體驗法嘗試法這些方法貫穿并滲透于整個活動當(dāng)中，能使幼兒得到不同的心理滿足，體現(xiàn)了新《綱要》以人為本的教育理念。四、說活動過程活動分為四個部分：情境導(dǎo)入欣賞音樂游戲表演延伸鞏固，這是一個層層深入的欣賞模式。（一）設(shè)置情境，引起幼兒欣賞的興趣。《綱要》中指出幼兒是在與環(huán)境相互作用的活動中主動學(xué)習(xí)和發(fā)展的。這一部分我主要采用了情景感染法。首先我讓幼兒模仿小動物隨音樂律動進(jìn)入到我創(chuàng)設(shè)的森林環(huán)境中。同時我用語言把幼兒引入情境：小動物們，美麗的
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