大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)獅王進(jìn)行曲(編輯修改稿)
2024-11-04 22:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 獅王進(jìn)行曲。（1）教師扮獅王，其余幼兒扮小動(dòng)物。師：你們想不想和獅王一起游戲呢？老師來(lái)做獅王，你們來(lái)扮演小動(dòng)物。（2）個(gè)別幼兒扮演獅王，其余幼兒扮小動(dòng)物。（3）幼兒熟悉后，將幼兒分組游戲?；顒?dòng)反思：第三篇：大班音樂(lè)欣賞獅王進(jìn)行曲說(shuō)課稿一、說(shuō)教材音樂(lè)欣賞這種借助旋律以詮釋意境的藝術(shù)方式，必須通過(guò)靜靜地欣賞才能感受它特有的魅力，但對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，這一要求具有一定的難度。本次音樂(lè)欣賞活動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》是《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的一個(gè)片段，樂(lè)曲生動(dòng)形象，為了使孩子們能夠更加深刻的感受樂(lè)曲，活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我巧妙地運(yùn)用了故事貫穿全曲，并利用圖譜、動(dòng)作、合作游戲、打擊樂(lè)器等讓孩子們更形象的感知和表現(xiàn)音樂(lè)。使幼兒通過(guò)欣賞活動(dòng)，感受樂(lè)曲的情緒，豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，使幼兒體會(huì)到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。為此，我擬定了以下活動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo) 1）認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)方面的目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事和圖譜提供的線索初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容。2）能力方面的目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒探索用簡(jiǎn)單的符號(hào)、動(dòng)作、表情及嗓音創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂(lè)。在游戲過(guò)程中，與同伴相互交流、相互配合的能力。3）情感態(tài)度方面的目標(biāo)：讓幼兒體驗(yàn)參與、創(chuàng)造和表演的快樂(lè)。重點(diǎn)是：通過(guò)反復(fù)欣賞音樂(lè)，感知、理解樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的音樂(lè)形象、內(nèi)容。難點(diǎn)是：探索用多種形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備1）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前組織幼兒觀看獅子王vcd，重點(diǎn)了解獅子的動(dòng)作、聲音及生活習(xí)性。2）物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音帶，錄音機(jī)，投影儀，自編故事，故事課件，欣賞圖譜，動(dòng)物頭飾。3）環(huán)境的準(zhǔn)備：我制作了森林幻燈片，利用投影儀讓畫面直接映在活動(dòng)室的墻壁上，遮上窗簾，在周圍擺上立體樹木與花草，使整個(gè)活動(dòng)室猶如美麗的大森林。二、說(shuō)教法情境感染法《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我給幼兒創(chuàng)設(shè)了森林的氛圍，并引導(dǎo)幼兒扮演各種小動(dòng)物以故事的形式進(jìn)行活動(dòng)，使幼兒猶如身臨其境，增強(qiáng)了幼兒的感知欲望。圖譜教學(xué)法從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)來(lái)看，在幼兒園音樂(lè)教育中貫徹直觀性原則非常重要。圖譜教學(xué)法具有明顯的具體形象性特點(diǎn)，它以看形象的圖案的形式直接刺激幼兒的視聽器官，能使教學(xué)由難變易。而幼兒在創(chuàng)編圖形符號(hào)的過(guò)程中，思維能力也得到很好的發(fā)展。聽、視、動(dòng)結(jié)合法聽，就是引導(dǎo)幼兒集中注意傾聽；視，就是利用課件生動(dòng)的畫面幫助幼兒感受、理解、記住音樂(lè)；動(dòng)，就是利用與音樂(lè)相符的動(dòng)作進(jìn)行游戲表演加深幼兒對(duì)音樂(lè)的印象。三、說(shuō)學(xué)法隨著心理發(fā)展水平的提高，大班幼兒表現(xiàn)出智力活動(dòng)的積極性，他們有著強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，好學(xué)、好問(wèn)、喜歡操作、樂(lè)于探索，嘗試自己解決問(wèn)題，對(duì)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出興趣。為此，我設(shè)計(jì)了以下學(xué)法：多通道參與法探索創(chuàng)造法表演體驗(yàn)法嘗試法這些方法貫穿并滲透于整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，能使幼兒得到不同的心理滿足，體現(xiàn)了新《綱要》以人為本的教育理念。四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)分為四個(gè)部分：情境導(dǎo)入欣賞音樂(lè)游戲表演延伸鞏固，這是一個(gè)層層深入的欣賞模式。（一）設(shè)置情境，引起幼兒欣賞的興趣。《綱要》中指出幼兒是在與環(huán)境相互作用的活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的。這一部分我主要采用了情景感染法。首先我讓幼兒模仿小動(dòng)物隨音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)入到我創(chuàng)設(shè)的森林環(huán)境中。同時(shí)我用語(yǔ)言把幼兒引入情境：小動(dòng)物們，美麗的
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