我名字說課、教學(xué)設(shè)計、反思(編輯修改稿)
2025-05-14 01:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。在家里爺爺奶奶、爸爸媽媽、哥哥姐姐、弟弟妹妹又是怎么叫你的呢？揭題，板書課題今天，我們就來學(xué)習(xí)課文《我的名字》（師板書課題）。二、整體感知同學(xué)們翻開課文，認(rèn)真聽老師讀課文，注意生字的讀音，并找找這首詩歌有幾個小節(jié)？詩歌有幾個小節(jié)呢？（5個）接下來請同學(xué)們自己讀讀詩歌，注意讀通讀順，思考：丁丁有哪些名字？（師板書）小朋友、紅領(lǐng)巾、好孩子、小雷鋒三、復(fù)習(xí)生字：如果生字娃娃相約跑到外面玩耍，你在路上碰到他們，還能認(rèn)得他們嗎？2 、同桌互相檢查讀一讀，不會的可以拼讀拼音，老師和同學(xué)也都是你的幫手。如果都會讀了，請舉起你的小手告訴老師。開火車檢查讀。 接下來讓我們的小火車開起來，看看哪些小組能順利開到終點(diǎn)，奪取紅旗！“小火車開起來……”同學(xué)們讀得真好聽，生字娃娃聽到同學(xué)們這么響亮的聲音，十分高興，它們知道同學(xué)們喜歡猜謎語，所以出了三個小謎語，看看誰的頭腦更聰明，他們將選他為“識字大王”。（獎勵圖標(biāo)）（1）一個女生。（姓）（2）水田上下著雨。（雷）（3）一個人在自己說話。（記）齊讀生字。 生字娃娃看到同學(xué)們這么聰明，很開心，他們出來很久了，怕媽媽擔(dān)心，讓我們送送生字娃娃回家吧。 生字娃娃已經(jīng)當(dāng)我們是好朋友了，他想邀請我們一起到他們家里做客，同學(xué)們愿意嗎？四、學(xué)習(xí)課文請同學(xué)們齊讀課文14小節(jié)，想一想大人們是怎樣稱呼丁丁的？誰稱呼丁丁“小朋友”、又是誰稱呼丁丁“紅領(lǐng)巾”、誰稱呼丁丁“好孩子”、誰稱呼丁丁“小雷鋒”？（師依次板書：叔叔、阿姨、老奶奶、老大爺）相機(jī)評價：恩，你真是會讀書的孩子！說得對極了！小男孩的名字可真多呀！老爺爺為什么這樣稱呼他“小雷鋒”呢？請同學(xué)們自己讀一讀第四小節(jié)。介紹資料：同學(xué)們，你們看，這就是雷鋒……（課件出示）老爺爺為什么稱小男孩為小雷鋒，我們來看看插圖吧，圖上畫的是什么？（相機(jī)板書：推車）有感情地讀這一節(jié)詩。 說得很完整，丁丁幫助老爺爺推車上坡，又沒有留下
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