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正文內(nèi)容

幼兒園中班韻律活動(dòng)教案(編輯修改稿)

2025-05-14 01:03 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用不同的演唱速度和力度來(lái)演唱歌曲。師:“在上一次的歌唱中,小朋友都已經(jīng)說(shuō)了,在唱爸爸的鞋時(shí),要唱得慢、聲音要大聲;而在唱娃娃的鞋時(shí),要唱得快、聲音要小聲。那讓我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍,好嗎?”幼兒分組演唱,再次感受兩種不同的音樂(lè)形象。二、根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動(dòng)作,自由表演。幼兒自由創(chuàng)編歌曲前半部分內(nèi)容的動(dòng)作。師:“在上一次的活動(dòng)中,小朋友都說(shuō)了許多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺(jué)。請(qǐng)你用有趣的動(dòng)作把它表演出來(lái),好嗎?”幼兒在集體面前表演。師:請(qǐng)2—3個(gè)表演得較好的幼兒上前來(lái)表演。幼兒分組討論、創(chuàng)編歌曲后半部分內(nèi)容的動(dòng)作。師:“在上次的活動(dòng)中,小朋友都已經(jīng)模仿過(guò)穿大鞋和穿小鞋走路時(shí)發(fā)出的聲音??墒?,應(yīng)該用什么動(dòng)作把它表演出來(lái)呢?”“請(qǐng)你和周圍的小朋友討論一下,大鞋的聲音應(yīng)該用什么動(dòng)作來(lái)表演?小鞋的聲音又應(yīng)該用什么聲音來(lái)表演?”幼兒在集體面前表演。師:誰(shuí)來(lái)表演穿大鞋(小鞋)走路時(shí)發(fā)出的聲音?(引導(dǎo)幼兒用不同的動(dòng)作來(lái)表演。)教師口哼曲子,師幼共同表演。師:“小朋友,讓我們一起邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演吧?!保◣熡^察幼兒的表演,靈活地抓住幼兒在表演中的閃光點(diǎn)。)教師示范表演。師:“小朋友都很棒,都想出了這么多的動(dòng)作。老師也想出了一個(gè)不一樣的動(dòng)作,想不想看?”師幼交流討論教師的表演。師:老師的表演好嗎?好在哪里,師幼共同表演2—3遍。三、幼兒分組邊唱邊表演。師:將幼兒分成兩組,一組表演第一段,一組表演第二段,邊唱邊表演?;顒?dòng)延伸:在自由活動(dòng)時(shí)間可引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊表演。把穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺(jué)畫出來(lái)幼兒園舞蹈表演《螞蟻搬豆》舞蹈表演《螞蟻搬豆》一只螞蟻在洞口 (左手叉腰,右手食指伸出指對(duì)面)看見(jiàn)一粒豆 (手臂兩邊從頭頂?shù)絻蓚?cè)劃圓,比喻豆子非常大)用力搬也搬不動(dòng) (兩手搖一搖,表示搬不動(dòng))急得直搖頭 (插腰搖頭)小小螞蟻想一想 (蹲下,兩手在太陽(yáng)穴兩邊用食指畫圓,做思考狀)想出好辦法 (同上)回洞請(qǐng)來(lái)好朋友 (兩只手要頭上揮一揮,表示招呼好朋友)抬著一起走 (兩只手握拳集中在一個(gè)肩旁邊做抬物體狀)舞蹈《老母雞》老母雞真能干會(huì)捉蟲來(lái)會(huì)生蛋咕噠咕噠叫得歡咕咕噠兒歌《玩具玩具 我愛(ài)你》小玩具,我愛(ài)你。天天跟我做游戲。輕輕拿,輕輕放。臟了給你洗一洗。律動(dòng)《找朋友》找呀找呀,找朋友,找到一個(gè)好朋友。敬個(gè)禮,握握手,你是我的好朋友。中班音樂(lè)韻律教案:敲鑼打鼓放鞭炮活動(dòng)目標(biāo):幫助幼兒熟悉樂(lè)曲,聽(tīng)辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂(lè)。
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