幼兒園中班韻律活動教案(編輯修改稿)
2025-05-14 01:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒用不同的演唱速度和力度來演唱歌曲。師：“在上一次的歌唱中，小朋友都已經(jīng)說了，在唱爸爸的鞋時，要唱得慢、聲音要大聲；而在唱娃娃的鞋時，要唱得快、聲音要小聲。那讓我們用好聽的聲音演唱一遍，好嗎？”幼兒分組演唱，再次感受兩種不同的音樂形象。二、根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作，自由表演。幼兒自由創(chuàng)編歌曲前半部分內(nèi)容的動作。師：“在上一次的活動中，小朋友都說了許多穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺。請你用有趣的動作把它表演出來，好嗎？”幼兒在集體面前表演。師：請2—3個表演得較好的幼兒上前來表演。幼兒分組討論、創(chuàng)編歌曲后半部分內(nèi)容的動作。師：“在上次的活動中，小朋友都已經(jīng)模仿過穿大鞋和穿小鞋走路時發(fā)出的聲音?？墒牵瑧?yīng)該用什么動作把它表演出來呢？”“請你和周圍的小朋友討論一下，大鞋的聲音應(yīng)該用什么動作來表演？小鞋的聲音又應(yīng)該用什么聲音來表演？”幼兒在集體面前表演。師：誰來表演穿大鞋（小鞋）走路時發(fā)出的聲音？（引導(dǎo)幼兒用不同的動作來表演。）教師口哼曲子，師幼共同表演。師：“小朋友，讓我們一起邊聽音樂邊表演吧?！保◣熡^察幼兒的表演，靈活地抓住幼兒在表演中的閃光點。）教師示范表演。師：“小朋友都很棒，都想出了這么多的動作。老師也想出了一個不一樣的動作，想不想看？”師幼交流討論教師的表演。師：老師的表演好嗎？好在哪里，師幼共同表演2—3遍。三、幼兒分組邊唱邊表演。師：將幼兒分成兩組，一組表演第一段，一組表演第二段，邊唱邊表演?；顒友由欤涸谧杂苫顒訒r間可引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊表演。把穿爸爸的鞋和穿娃娃的鞋的不同感覺畫出來幼兒園舞蹈表演《螞蟻搬豆》舞蹈表演《螞蟻搬豆》一只螞蟻在洞口 （左手叉腰，右手食指伸出指對面）看見一粒豆 （手臂兩邊從頭頂?shù)絻蓚?cè)劃圓，比喻豆子非常大）用力搬也搬不動 （兩手搖一搖，表示搬不動）急得直搖頭 （插腰搖頭）小小螞蟻想一想 （蹲下，兩手在太陽穴兩邊用食指畫圓，做思考狀）想出好辦法 （同上）回洞請來好朋友 （兩只手要頭上揮一揮，表示招呼好朋友）抬著一起走 （兩只手握拳集中在一個肩旁邊做抬物體狀）舞蹈《老母雞》老母雞真能干會捉蟲來會生蛋咕噠咕噠叫得歡咕咕噠兒歌《玩具玩具 我愛你》小玩具，我愛你。天天跟我做游戲。輕輕拿，輕輕放。臟了給你洗一洗。律動《找朋友》找呀找呀，找朋友，找到一個好朋友。敬個禮，握握手，你是我的好朋友。中班音樂韻律教案：敲鑼打鼓放鞭炮活動目標(biāo)：幫助幼兒熟悉樂曲，聽辯敲鑼、打鼓、放鞭炮的音樂。
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