幼兒園中班韻律活動(dòng)教案(參考版)
2025-04-20 01:03本頁面
【正文】 六、在樂曲伴奏下，有序地?cái)[放樂器走出教室。①將全體幼兒分成兩組，教師指揮幼兒一句一句輪流演奏。他們?cè)趺刺哪?？”②幼兒拍手為他們伴奏，拍出相?yīng)的節(jié)奏型。二、復(fù)習(xí)歌曲《買菜》①齊唱三、熟悉《洋娃娃和小熊跳舞》的樂曲旋律，感受樂曲歡快的情緒?；顒?dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏，并學(xué)習(xí)分組表演。學(xué)習(xí)看圖譜進(jìn)行打擊樂器演奏。并用打擊樂器為樂曲伴奏?！ ⊙莩?、分男女進(jìn)行演唱 四、創(chuàng)編歌曲 你覺得還有哪些水果也會(huì)來唱歌？它會(huì)怎樣唱？ 根據(jù)幼兒的回答貼上相應(yīng)的圖片：后面單個(gè)字會(huì)唱什么？ 完整演唱幼兒創(chuàng)編的歌曲。蘋果的歌詞中，你最喜歡哪一句呢？它是怎樣唱的？（幼兒與教師一起演唱單字重復(fù)的一句） ②教師演唱第二種水果：運(yùn)用同樣的方法引起幼兒學(xué)唱的興趣 ?、鄣谌N與第四種水果一起唱： ?、芙處熜〗Y(jié)：原來，水果中單個(gè)的字也可以用來唱歌，而且非常有趣。隨此音樂邊拍手邊出活動(dòng)室。鼓勵(lì)幼兒能在音樂伴奏下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。（二遍）（二遍）想一想，找一找（1）請(qǐng)幼兒找出敲鑼打鼓的圖片（2）兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音，哪一張象快快打鼓的聲音。（2）幼兒跟著音樂一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。幼C：敲鑼的聲音在一開始的地方，敲的很慢。（二遍）師：老師帶來了一段好聽的音樂，大家仔細(xì)聽，哪里是敲鑼的音樂，哪里是打鼓的音樂，放鞭炮的音樂你聽出來在什么地方了嗎？幼A：我聽到了放鞭炮的聲音了。聽一聽，做一做（1）欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮。幼D：有個(gè)人在放鞭炮，小朋友高興的跳起來了。幼B：小朋友在敲鑼。二、基本部分：學(xué)習(xí)律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》 看一看，想一想（1）逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。師：看，電視里來了誰？對(duì)，是大公雞，誰知道大公雞用什么洗澡？讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。師：老師請(qǐng)小朋友去看電視，大家跟隨音樂學(xué)高人走矮人走到座位上，聽一聽什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂？復(fù)習(xí)歌曲：大公雞。活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞； 電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶各一； 實(shí)物鑼、鼓；活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入部分律動(dòng)：高人走、矮人走。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，初步跟上音樂節(jié)拍。敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友。臟了給你洗一洗。天天跟我做游戲。活動(dòng)延伸：在自由活動(dòng)時(shí)間可引導(dǎo)幼兒邊唱歌曲邊表演。三、幼兒分組邊唱邊表演。老師也想出了一個(gè)不一樣的動(dòng)作，想不想看？”師幼交流討論教師的表演。）教師示范表演。師：“小朋友，讓我們一起邊聽音樂邊表演吧。師：誰來表演穿大
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