【正文】 我們今天學的是《給大樹印樹葉》，小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，我們的這只小小手是很有用的，很能干的，是嗎！所以老師今天要給小朋友們布置一個小小的任務(wù)：回家讓家長幫忙輔導我們小朋友用手掌或手指畫出3個不同的動物或植物。老師還想給大樹掛一些果實，有那個小朋友知道果實要怎么畫呢？師：不知道，是嗎？那就要帶上你們的小耳朵好好的聽老師講的，帶上你們的小眼睛，看看老師是怎么畫的，好嗎？（要是你想印大大的果子，那就要用你的小手指從中間往四周畫；要是你想要小小的果子，那就用一只手指點一點就好了。調(diào)色的同色教師就要講解這不同的綠色是如何得來的。（教師以手掌印樹葉做示范，接著讓小朋友到黑板上按照老師方法也畫一畫大樹的葉子）可以盡量多一些小朋友去嘗試。（教師先畫出樹干，讓部分幼兒上到黑板上給大樹干上色）師：只有樹干的大樹，你們見過嗎？覺得它漂亮嗎？師：既然大家都覺得光禿禿的樹干不漂亮，那我們該如何讓它變得美麗一些呢？ 師：對了，有的小朋友說對了。（能力目標）二、活動準備：紅、黃、藍的廣告顏料若干（最好多準備一些）大一些的調(diào)色板百色粉筆，幼兒圍裙（沒人一條）三、活動過程：“教師以幼兒來幼兒園的路上看到什么綠色的東西最多呢？”導入師：你們覺得大樹漂亮嗎？大樹都是有哪些部分組成的呢？（打開你們的大腦想一想）師：嗯，對了。（知識目標）在活動中感受拓展印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。七、課后拓展用對稱剪的方法剪出對稱的各種美麗的圖形。五、展示作品：展示學生作業(yè)，學生自評作業(yè)的優(yōu)缺點。四、進行操作練習，教師巡視輔導。教師示范（1）先構(gòu)思要畫的內(nèi)容（2）將紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內(nèi)容，要適中。通過觀看生活中對稱的圖片議一議對稱的美。師：同學們議一議、說一說、找一找日常生活中什么東西是對稱的。師：看圖片，這是什么？生說（學生直觀地看到圖片，豐富的色彩，刺激了學生的視覺，將學生的注意吸引到課堂。教學過程：一、導入今天老師給大家?guī)硪恍﹫D片，請你猜一猜它是我們生活中的哪些物體。能夠用對印的方法表現(xiàn)23幅作品。在積極多元的評價中，培養(yǎng)學生的藝術(shù)審美能力和熱愛生活的情感。在參與活動中，展開想象，培養(yǎng)思維想象的能力。課型為造型表現(xiàn)，是運用多種顏色在對折的紙上進行自由點畫，進行對印。在最后的創(chuàng)作體驗環(huán)節(jié)中，我以米羅可兒借形想象理念為引導，讓幼兒進行相關(guān)的思考、設(shè)計與創(chuàng)作，即平面布蝴蝶與立體布小魚的創(chuàng)意活動，將一個載體（布老虎）轉(zhuǎn)換成另一個載體（布蝴蝶、布小魚），鼓勵幼兒即興聯(lián)想和思考，使他們在無形中養(yǎng)成敢于創(chuàng)新、勇于沖破思維定勢的良好習慣，獲得快樂和成功的經(jīng)驗，有助于培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，讓孩子在嘗試創(chuàng)作中中施展藝術(shù)天分，自由揮灑創(chuàng)意想象。在欣賞布老虎中，通過整體欣賞，幫助幼兒認識了布老虎；分層欣賞：從顏色的角度欣賞布老虎——從造型的角度欣賞布老虎——從圖案角度欣賞布老虎，逐漸讓幼兒感受到了民間藝術(shù)的魅力。在本次活動中，我通過制作的布老虎PPT、收集的39。操作活動： 請你設(shè)計一個布玩具，用對稱的方法，自己喜歡的的顏色、圖案裝飾。三、延伸拓展，體驗創(chuàng)作。討論：你覺得布老虎美嗎？美在哪里？你喜歡布老虎嗎？總結(jié)：布老虎是中國民間藝術(shù)中的寶貝，夸張可愛的樣子、鮮艷的顏色，特別是用兩邊對稱的顏色、圖案裝飾的布老虎，讓大家越看越美。（4）提問：你覺得這樣的布老虎怎樣？（5）一起學學可愛、神氣、生氣勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音樂2遍）PPT從圖案角度欣賞布老虎（1）提問：布老虎頭上兩邊還有什么特別的地方？（2）小結(jié)：有圖形、花草、動物等，頭頂上有一個“王”字，（山中之王，林中之王）（操作PPT）如果從頭上中間分開，“王”字一半在左邊，一半在右邊，圖案這邊一個或半個，那邊一個或半個，兩邊是相同的，說明什么？說明布老虎頭上兩邊是對稱的。PPT從顏色的角度欣賞布老虎師：老師這里收集了很多布老虎的圖片，我們來看看，有什么顏色的布老虎？（1）提問：有沒有發(fā)現(xiàn)顏色的秘密？——什么顏色最多？——還有哪些顏色？——這些顏色你覺得怎樣？（2）小結(jié)：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的，而且很鮮艷。在古時候，大人希望也相信布老虎能保護小朋友健康快樂地成長?；顒訙蕚洌翰祭匣嵨锶舾?PPT 幼兒操作材料：布小魚 布蝴蝶 拼貼圖形 花片 記號筆等活動過程：一、出示布老虎，引起幼兒興趣出示“神秘禮物”，讓幼兒猜猜，并打開看看，說說。幼兒園中班美術(shù)教案14活動目標：欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美，感受中國民間玩具藝術(shù)的魅力?；顒舆^程：一、出示折好的鋼琴，激發(fā)孩子們的興趣師：寶貝們，猜猜今天老師給你們帶來了什么好玩的東西!仔細看好嘍!當當當當……幼：鋼琴!師：好看嗎?想不想學呢?聰明的小朋友們肯定也很快就能變出一架鋼琴啦!二、分發(fā)材料，開始學折鋼琴師：寶貝們，鋼琴剛剛告訴老師啊，它喜歡“乖寶寶”，如果你是“乖寶寶”它就會喜歡和你成為好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的鋼琴哦!強調(diào)學習過程中的注意事項：①聽從指揮，逐步學習折鋼琴②敢于嘗試，大膽挑戰(zhàn)三、看圖、看步驟學習折鋼琴教師引導幼兒逐個理解示意圖，如虛線，箭頭等的意思，并且一邊講解，一邊示范，在示范過程中教師應(yīng)注意每一步的39。活動難點：分步驟學習折鋼琴，完成成品。③敢于探索，勤于動手。幼兒園中班美術(shù)教案13活動目標：①學會折鋼琴。還有觀察完畢之后，幼兒們能積極的說出對油菜花的發(fā)現(xiàn)，其它幼兒都能安靜傾聽，別人的觀察結(jié)果。請幼兒說說自己最喜歡哪幅作品，為什么？三、結(jié)束教師小結(jié)，表揚繪畫有創(chuàng)意的幼兒。啟發(fā)幼兒畫好后可以再添畫一些別的`景物。幼兒繪畫。觀察枝干及菜葉?！屑毧纯此袔讉€花瓣？花瓣是什么形狀的？——油菜花的顏色是什么樣的？——油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？（幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗講述?；顒訙蕚洌河筒嘶▓D片，畫紙，水彩筆，油畫棒。感受色彩對比。幼兒園中班美術(shù)教案12活動目標通過觀察了解油菜花的主要特征。觀察幼兒能否結(jié)合動物的局部特征創(chuàng)造性的裝飾房屋?；顒訙蕚洌簞游飯D片若干、森林背景圖、老虎的家、紙，勾線筆、蠟筆活動過程：一、參觀動物新家——觀察、交流動物新家的特征森林里的動物朋友們準備造新房了，有一個動物已經(jīng)造好了房子，出示老虎新家的圖片請你們猜猜這可能是哪個動物的新家呢？（老虎）你是怎么看出來的？（房子上面有王字）小結(jié)：老虎把自己頭上的王字、斑紋變成了房子上的裝飾，我們一眼就能認出這是老虎的家了。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。幼兒園中班美術(shù)教案11活動目標：結(jié)合不同動物的局部特征及其習性，嘗試創(chuàng)造性地建造不同的動物房屋。幼兒在畫有背景的作業(yè)紙上進行添畫，一方面可以潛移默化地感受國畫獨特的美感，同時也可以通過接觸初步感受宣紙的獨特質(zhì)感。4．幼兒品嘗櫻桃，結(jié)束活動。3．欣賞、評價。(2)教師：用我們的手指，輕輕地親一下紅顏料，然后再親一下紙，注意要親在櫻桃柄的`下面。一個柄上結(jié)幾個櫻桃呢？小班的活動常常需要教師的支持和引導。教師：老師今天帶來了一盤好吃的，你們看是什么？櫻桃長什么樣子呀？ （紅紅的，小小的， 圓圓的，還有一個細細長長的柄）2．鼓勵幼兒嘗試用手指點呵櫻桃。2．相關(guān)的國畫圖片、國畫顏料。3．能夠耐心細致地一一對應(yīng)進行點畫。）游戲“開汽車”小司機們，你們的汽車刷好了嗎？讓我們開著我們的小汽車讓大家欣賞一下吧！幼兒園中班美術(shù)教案10活動目標1．觀察櫻桃，了解櫻桃的外形特征。（2）操作，教師指導。通過范畫，幫助孩子學習操作的過程。（2）在幼兒拼搭的過程中，給予一定的指導，如圖形與圖形的連接，輪子的擺放等。）引導孩子拼一拼，讓孩子感受感受各圖形間的連接。如公共汽車有長長的身子，有圓圓的輪子等?；顒舆^程：通過玩具汽車，引起幼兒興趣?；顒訙蕚洌焊鞣N汽車玩具，如卡車、轎車、公共汽車等。能用雙色刷色，并會用輔助材料添加背景。但在這次活動中，由于老師的引導不夠，幼兒的合作意識不強，還需要多培養(yǎng)幼兒的合作意識。在評價作品時，我讓孩子和老師一起帶著賞識的情緒觀賞同伴的作品，從中獲得更多的作畫經(jīng)驗。在活動中，我充分發(fā)揮“幼幼互動”的作用，讓幼兒自主的和同伴交流，感知鞋底花紋的多樣性，知道鞋底花紋有曲線、直線、圓形、點等，為創(chuàng)作活動奠定基礎(chǔ)。教學反思中班初期的孩子畫裝飾畫很難，興趣不濃厚，一個偶然的機會，一個全新的活動產(chǎn)生了。活動延伸請幼兒回家后找爸爸媽媽鞋底的秘密。(1)幼兒欣賞同伴作品，并說說自己喜歡哪一種鞋底花紋。(3)鼓勵幼兒大膽想象，進行創(chuàng)作。(1)引導幼兒討論：用什么方法畫能讓兩只鞋底的花紋對稱。(2)請幾位幼兒說說自己鞋底花紋是什么樣的.，有些什么圖案？（通過視頻儀展示給大家看）(3)讓幼兒仔細看看自己兩個鞋底的花紋，講講有什么發(fā)現(xiàn)？引導幼兒感知鞋底花紋的對稱美。感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。活動準備幼兒每人帶一雙干凈的鞋子；視頻儀、電視機等；幼兒創(chuàng)作材料：鉛筆若干，畫好鞋樣的紙、彩色復印紙人手一份。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。感知鞋底花紋的多樣性和對稱美。在拼湊過程中以幼兒自選為主，幼兒可以根據(jù)自己的能力強弱來選擇活動，待幼兒完成后，讓大家一起欣賞。幼兒的興趣非常濃厚，幼兒拼湊完成后，請大家一起欣賞，如果有許多拼湊的方法，就請幼兒進行展示。四、互評互賞作品，體驗成功的喜悅。