【正文】 。評價。）繪畫活動。提醒幼兒注意：如果要換顏色，要把自己的筆放在水里洗一洗，才可以再次使用。觀察桌子上顏料的色彩，嘗試自己說說作畫的過程。教師出示鴨嘴筆，幼兒指認名稱。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習畫不同的水果。幼兒嘗試練習手指繪畫：夏天的水果。活動過程：感知夏天水果的多種多樣。幼兒人手一支鴨嘴筆，一張繪畫用紙。知道要換顏色是，將自己的畫筆洗干凈再使用，保持顏色的干凈。第五篇：幼兒園中班美術(shù)教案幼兒園中班美術(shù)教案：夏天的水果吳詩麗 活動目標：學習運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。小朋友們，大家在畫的時候，可以發(fā)揮你們的想想象，想一想彩虹旁邊還可以有什么其他的東西呢？”（學生自己操作，教師指導(dǎo)）教師：“小朋友們都畫的不錯哦，都知道彩虹的顏色呢！那好，今天的課就結(jié)束了，小朋友們，再見！” 教學反饋：整個教學過程中，老師采用圖片展示等方式來指導(dǎo)幼兒進行學習，這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學知識。教學準備：水彩筆、白紙（學生自備）若干彩虹圖片 教學過程：引題教師：“小朋友們，夏天是不是一個愛下雨的季節(jié)呀？那夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同呢？”（師生互動）教師：“小朋友們觀察真仔細！是不是夏天下雨都會打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”（師生互動）教師：“哦，原來這個叫雷陣雨呀！那小朋友們，有沒有發(fā)現(xiàn)，下完雷陣雨過后，天上就會多出什么呢？那個就叫做彩虹，對不對呀？下面，老師就給大家看一看彩虹的圖片，好不好呀？”看一看，畫一畫教師：“小朋友們，這個就叫做彩虹，它是不是夏天下過雷陣雨之后才會出現(xiàn)的呀？嗯，那小朋友們來看一看，它有幾種顏色呀？又分別是哪些顏色呢？”（師生互動）教師：“對啦，小朋友們真棒，彩虹一共有7種顏色呢，是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。教學難點：幼兒能夠以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作，并且學習用七種顏色畫出彩虹。教學重點：幼兒通過學習，能夠知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。能力目標：讓幼兒以彩虹為線索進行大膽想象，創(chuàng)作。我們今天學的是《給大樹印樹葉》，小朋友們都發(fā)現(xiàn)了，我們的這只小小手是很有用的，很能干的，是嗎！所以老師今天要給小朋友們布置一個小小的任務(wù)：回家讓家長幫忙輔導(dǎo)我們小朋友用手掌或手指畫出3個不同的動物或植物。老師還想給大樹掛一些果實，有那個小朋友知道果實要怎么畫呢？師：不知道，是嗎？那就要帶上你們的小耳朵好好的聽老師講的，帶上你們的小眼睛，看看老師是怎么畫的，好嗎？（要是你想印大大的果子，那就要用你的小手指從中間往四周畫；要是你想要小小的果子，那就用一只手指點一點就好了。調(diào)色的同色教師就要講解這不同的綠色是如何得來的。（教師以手掌印樹葉做示范，接著讓小朋友到黑板上按照老師方法也畫一畫大樹的葉子）可以盡量多一些小朋友去嘗試。（教師先畫出樹干，讓部分幼兒上到黑板上給大樹干上色）師：只有樹干的大樹，你們見過嗎？覺得它漂亮嗎？師：既然大家都覺得光禿禿的樹干不漂亮，那我們該如何讓它變得美麗一些呢？ 師：對了，有的小朋友說對了。（能力目標）二、活動準備：紅、黃、藍的廣告顏料若干（最好多準備一些）大一些的調(diào)色板百色粉筆，幼兒圍裙（沒人一條）三、活動過程：“教師以幼兒來幼兒園的路上看到什么綠色的東西最多呢？”導(dǎo)入師：你們覺得大樹漂亮嗎？大樹都是有哪些部分組成的呢？（打開你們的大腦想一想）師：嗯，對了。（知識目標）在活動中感受拓展印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。七、課后拓展用對稱剪的方法剪出對稱的各種美麗的圖形。五、展示作品：展示學生作業(yè)，學生自評作業(yè)的優(yōu)缺點。四、進行操作練習，教師巡視輔導(dǎo)。教師示范（1）先構(gòu)思要畫的內(nèi)容（2）將紙對折、在中心線的一邊，畫出一半的內(nèi)容，要適中。通過觀看生活中對稱的圖片議一議對稱的美。師：同學們議一議、說一說、找一找日常生活中什么東西是對稱的。師：看圖片，這是什么？生說（學生直觀地看到圖片，豐富的色彩，刺激了學生的視覺，將學生的注意吸引到課堂。教學過程：一、導(dǎo)入今天老師給大家?guī)硪恍﹫D片，請你猜一猜它是我們生活中的哪些物體。能夠用對印的方法表現(xiàn)23幅作品。在積極多元的評價中，培養(yǎng)學生的藝術(shù)審美能力和熱愛生活的情感。在參與活動中，展開想象，培養(yǎng)思維想象的能力。課型為造型表現(xiàn)，是運用多種顏色在對折的紙上進行自由點畫，進行對印。在最后的創(chuàng)作體驗環(huán)節(jié)中，我以米羅可兒借形想象理念為引導(dǎo)，讓幼兒進行相關(guān)的思考、設(shè)計與創(chuàng)作，即平面布蝴蝶與立體布小魚的創(chuàng)意活動，將一個載體（布老虎）轉(zhuǎn)換成另一個載體（布蝴蝶、布小魚），鼓勵幼兒即興聯(lián)想和思考，使他們在無形中養(yǎng)成敢于創(chuàng)新、勇于沖破思維定勢的良好習慣，獲得快樂和成功的經(jīng)驗，有助于培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，讓孩子在嘗試創(chuàng)作中中施展藝術(shù)天分，自由揮灑創(chuàng)意想象。在欣賞布老虎中，通過整體欣賞，幫助幼兒認識了布老虎；分層欣賞：從顏色的角度欣賞布老虎——從造型的角度欣賞布老虎——從圖案角度欣賞布老虎，逐漸讓幼兒感受到了民間藝術(shù)的魅力。在本次活動中，我通過制作的布老虎PPT、收集的39。操作活動： 請你設(shè)計一個布玩具，用對稱的方法，自己喜歡的的顏色、圖案裝飾。三、延伸拓展，體驗創(chuàng)作。討論：你覺得布老虎美嗎？美在哪里？你喜歡布老虎嗎？總結(jié)：布老虎是中國民間藝術(shù)中的寶貝，夸張可愛的樣子、鮮艷的顏色，特別是用兩邊對稱的顏色、圖案裝飾的布老虎，讓大家越看越美。（4）提問：你覺得這樣的布老虎怎樣？（5）一起學學可愛、神氣、生氣勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音樂2遍）PPT從圖案角度欣賞布老虎（1）提問：布老虎頭上兩邊還有什么特別的地方？（2）小結(jié)：有圖形、花草、動物等，頭頂上有一個“王”字，（山中之王，林中之王）（操作PPT）如果從頭上中間分開，“王”字一半在左邊，一半在右邊，圖案這邊一個或半個，那邊一個或半個，兩邊是相同的，說明什么？說明布老虎頭上兩邊是對稱的。PPT從顏色的角度欣賞布老虎師：老師這里收集了很多布老虎的圖片，我們來看看，有什么顏色的布老虎？（1）提問：有沒有發(fā)現(xiàn)顏色的秘密？——什么顏色最多？——還有哪些顏色？——這些顏色你覺得怎樣？（2）小結(jié)：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的，而且很鮮艷。在古時候，大人希望也相信布老虎能保護小朋友健康快樂地成長?；顒訙蕚洌翰祭匣嵨锶舾?PPT 幼兒操作材料：布小魚 布蝴蝶 拼貼圖形 花片 記號筆等活動過程：一、出示布老虎，引起幼兒興趣出示“神秘禮物”，讓幼兒猜猜，并打開看看，說說。幼兒園中班美術(shù)教案14活動目標：欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美，感受中國民間玩具藝術(shù)的魅力。活動過程：一、出示折好的鋼琴，激發(fā)孩子們的興趣師：寶貝們，猜猜今天老師給你們帶來了什么好玩的東西!仔細看好嘍!當當當當……幼：鋼琴!師：好看嗎?想不想學呢?聰明的小朋友們肯定也很快就能變出一架鋼琴啦!二、分發(fā)材料，開始學折鋼琴師：寶貝們，鋼琴剛剛告訴老師啊，它喜歡“乖寶寶”，如果你是“乖寶寶”它就會喜歡和你成為好朋友，如果不是呢，你就折不出漂亮的鋼琴哦!強調(diào)學習過程中的注意事項：①聽從指揮，逐步學習折鋼琴②敢于嘗試，大膽挑戰(zhàn)三、看圖、看步驟學習折鋼琴教師引導(dǎo)幼兒逐個理解示意圖，如虛線，箭頭等的意思，并且一邊講解，一邊示范，在示范過程中教師應(yīng)注意每一步的39。