幼兒園中班韻律活動(dòng)教案(已改無錯(cuò)字)
2023-05-18 01:03:09 本頁面
【正文】 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)模仿敲鑼、打鼓、放鞭炮的動(dòng)作，初步跟上音樂節(jié)拍。復(fù)習(xí)游戲“找朋友”，鼓勵(lì)幼兒人人參與游戲，體驗(yàn)參與游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 圖片敲鑼打鼓放鞭炮、大公雞； 電視機(jī)、錄音機(jī)、磁帶各一； 實(shí)物鑼、鼓；活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入部分律動(dòng)：高人走、矮人走。師生一起跟隨音樂的高低變化模仿高人、矮人走，自由進(jìn)入活動(dòng)室。師：老師請(qǐng)小朋友去看電視，大家跟隨音樂學(xué)高人走矮人走到座位上，聽一聽什么地方是高人走、什么地方是矮人走的音樂？復(fù)習(xí)歌曲：大公雞。請(qǐng)幼兒在音樂伴奏下用自然好聽的聲音演唱兩遍，并提醒幼兒唱出大公雞洗澡時(shí)的高興心情。師：看，電視里來了誰？對(duì)，是大公雞，誰知道大公雞用什么洗澡？讓我們一起用好聽的聲音來告訴大家。師小結(jié)：天氣雖然很冷，但我們小朋友也要象大公雞一樣，要經(jīng)常洗澡，做個(gè)愛清潔講衛(wèi)生的孩子。二、基本部分：學(xué)習(xí)律動(dòng)《敲鑼打鼓放鞭炮》 看一看，想一想（1）逐一出示小朋友敲鑼打鼓放鞭炮的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。師：電視里的小朋友在干什么？看她手里拿的什么？幼A：有個(gè)小女孩在打鼓。幼B：小朋友在敲鑼。幼C：在放鞭炮，聲音很響很響的，她把耳朵都捂起來了。幼D：有個(gè)人在放鞭炮，小朋友高興的跳起來了。師：鑼、鼓敲了以后才能發(fā)出好聽的聲音，誰愿意來試一試，大家仔細(xì)聽，會(huì)發(fā)出什么聲音？幼A：哐哐哐哐幼B：咚咚咚咚幼C：嘭啪嘭啪（2）集體徒手模仿動(dòng)作。聽一聽，做一做（1）欣賞音樂敲鑼打鼓放鞭炮。幼兒自由討論后教師提問，引導(dǎo)幼兒聽辯慢慢的敲鑼、快快的打鼓、“嘭”、“啪”放鞭炮的音樂。（二遍）師：老師帶來了一段好聽的音樂，大家仔細(xì)聽，哪里是敲鑼的音樂，哪里是打鼓的音樂，放鞭炮的音樂你聽出來在什么地方了嗎？幼A：我聽到了放鞭炮的聲音了。幼B：放鞭炮的聲音在最后，很響的。幼C：敲鑼的聲音在一開始的地方，敲的很慢。幼D：在敲鑼后面的是打鼓的音樂，打的很快的，我喜歡聽。（2）幼兒跟著音樂一起模仿敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。（二遍）師：來，我們一起跟著音樂敲鑼打鼓放鞭炮。（二遍）（二遍）想一想，找一找（1）請(qǐng)幼兒找出敲鑼打鼓的圖片（2）兩張圖哪一張象慢慢敲鑼的聲音，哪一張象快快打鼓的聲音。（請(qǐng)幼兒找出）師：老師為小朋友準(zhǔn)備了4張圖片，等會(huì)兒就找一找，哪張是打鼓的圖片，哪張是敲鑼的圖片，這里還有兩張，看一看哪張象慢慢的敲鑼的聲音，哪張象快快的打鼓的聲音？（3）集體聽音樂表演（二遍）三、結(jié)束部分復(fù)習(xí)游戲《找朋友》。鼓勵(lì)幼兒能在音樂伴奏下進(jìn)行游戲，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。師：敲鑼打鼓放鞭炮真呀真開心，讓我們把電視機(jī)關(guān)掉，來跳個(gè)舞吧，趙老師知道我們小朋友來到北珊灣幼
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