【文章內(nèi)容簡介】 自己的意愿，懂得尊重別人的意愿，體驗同伴間的關(guān)愛。　　2．初步學(xué)會根據(jù)實際情況，制定合理的選物計劃，將接觸到的物品分類、記錄，根據(jù)計劃挑選合適的物品?！　?．培養(yǎng)幼兒初步的責(zé)任感，做事有始有終，主動為集體、他人服務(wù)?！　』顒訙?zhǔn)備　　1．幼兒曾參與過旅游，具備簡單的旅游經(jīng)驗?！　?．準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的購物籃和書包，布置貨柜和旅游所需的各類物品，如飲品、水果等食物和玩具，常用物品(比如塑料袋、餐巾紙、雨傘、創(chuàng)可貼)等?！　』顒舆^程　　1．導(dǎo)人部分。　　教師介紹郊游地點和游玩的時間安排，激發(fā)幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的愿望，提出讓幼兒自己準(zhǔn)備郊游物品的要求?！　?．嘗試選物?！　?1)幼兒嘗試選物，教師主要觀察幼兒選物的種類是否合適、全面，展示個別幼兒所選物品，討論這些東西是否需要帶?！　?2)啟發(fā)幼兒討論，還有些什么東西是旅游所需要的，而大家沒有想到?！　?3)觀看課件，請幼兒仔細(xì)觀察其他小朋友去郊游都帶了哪些物品?！　?4)幼兒進(jìn)行討論，相互檢查物品并歸類小結(jié)?！　?．分小組制定選物計劃表。　　(1)講解計劃表，提出計劃要求：明天全班出門郊游，上午出發(fā)，中午吃小朋友自己帶的食物，下午回家?！　?2)幼兒分小組商量，每組帶多少物品合適?！　?3)小組長按小組成員的需求填寫計劃表?！　?．集體討論計劃表?！　〗處熞龑?dǎo)幼兒討論以下幾點：　　(1)小朋友帶的東西太少不夠吃，太多裝不下，背不動，玩起來也不方便，要不多不少剛剛好?！　?2)每個小組選擇的是什么玩具?可以幾個人一起玩?　　(3)常用物品都選了哪些?雨傘、相機(jī)、桌布等帶多少合適?　　(4)你的好朋友喜歡吃什么?　　教師引導(dǎo)幼兒修改計劃表?！　?．根據(jù)各組制定的計劃表，小組成員分工取物品?！　?．小組長組織小組成員按計劃表檢查所選物品?！　』顒有〗Y(jié)　　郊游前的物品準(zhǔn)備真不是一件簡單的事情，一定要考慮周到。比如，什么東西是一定要帶的，帶多少合適。如果制定一個計劃表，事情就會做得更快更好?；顒用Q：誰來幫忙活動類型：語言活動目標(biāo)：　　，想象并講述他們能為人們做的事?！　?，增進(jìn)愛護(hù)動物的情感?！　』顒訙?zhǔn)備：　　1. 掛圖　　　　活動過程：　　1. 激發(fā)興趣，引出課題?！　、判∶鏖_了一家動物服務(wù)中心，真稀奇，小朋友知道動物服務(wù)中心是什么嗎？　?、菩∨笥严矚g哪些小動物，它們有什么本領(lǐng)呢？　　，分段講述故事?！　、胖v述故事第一部分　　提問：老爺爺遇到了什么困難？你們幫小明老板想想請什么動物來幫忙？　?、浦v述故事第二部分　　提問：小姑娘遇到了什么困難？你們幫小明老板想想請什么動物來幫忙？　　⑶講述故事第三部分　　提問：叔叔遇到了什么困難？你們幫小明老板想想請什么動物來幫忙？　?、戎v述故事第四部分　　提問：年輕媽媽遇到了什么困難？你們幫小明老板想想請什么動物來幫忙？　　3. 引導(dǎo)幼兒想象，創(chuàng)造性地講述?！　∵€有許多小動物想為我們做一些事情，你們有困難嗎？想請誰來幫忙呢？為什么？　　，一起說說其他小動物的本領(lǐng)?！　』顒友由欤赫埿∨笥寻涯銈兊南敕ê拖胝埖男游锱笥旬嫵鰜戆?！然后和大家一起分享和動物做朋友的愉快心情！活動名稱：小樹和小精靈活動類型：音樂活動目標(biāo)：熟悉《挪威舞曲》曲調(diào)，初步感知樂曲的ABA結(jié)構(gòu)和音樂性質(zhì)。借助故事情節(jié)、結(jié)合音樂形象，嘗試用形體的動作來表現(xiàn)樹和小精靈的形象，體驗創(chuàng)作的樂趣。體驗合作表演的快樂。重點：熟悉曲調(diào)，并能借助故事情節(jié)，結(jié)合音樂形象嘗試用形體的動作來表現(xiàn)樹和各種動物小精靈的形象。難點：在游戲活動中有一定的自控能力，表達(dá)對音樂的感受和理解。活動準(zhǔn)備：有小樹生長的生活經(jīng)驗 小樹和小精靈的圖片活動過程：（一）游戲?qū)霂煟航裉?，老師要跟你們玩一個“木頭人”的游戲。(復(fù)習(xí)已有經(jīng)驗，木頭人的不同造型)（二）欣賞樂曲“小樹和小精靈”師：老師這里有一首很好聽的曲子，我們一起來欣賞。，引起幼兒興趣。師：這么好聽的樂曲里，還藏著一個優(yōu)美的故事呢揭題：這首樂曲的名字就叫“小樹和小精靈”，幫助幼兒初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。(提醒幼兒可以邊聽曲子，邊看老師的手勢)提問：你聽到的樂曲里，有時怎樣?有時怎樣?(快 慢)慢的樂曲表示什么(小樹生長)快的樂曲呢(小精靈出來游戲)(出示圖片)小樹 小精靈 小樹（三）分段欣賞，創(chuàng)編動作欣賞A段樂曲(小樹生長)(1)師：聽小樹生長的音樂，你來用動作表示。(鼓勵幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，創(chuàng)編各種生長姿態(tài)。提醒幼兒小樹長大了可以隨風(fēng)擺動)(2)創(chuàng)編造型繼續(xù)欣賞A段，繼續(xù)生長欣賞B段樂曲(小精靈游戲舞蹈)　　教法同(一)(1)引導(dǎo)孩子說說精靈出來的樣子(可以跳，飛，轉(zhuǎn))(2)創(chuàng)編游戲，舞蹈，撫摸，澆水等動作。(3)小精靈的造型。四、合作完整表演。(師及時提醒幼兒站立的空間適當(dāng)，動作的多樣，造型的完美。對于能力強(qiáng)的幼兒可以適當(dāng)鼓勵他們兩兩生長等。)五、結(jié)束：天亮了，小樹里又恢復(fù)了平靜。活動名稱：漸變畫活動類型：美術(shù)活動目標(biāo)：　　1 在活動中能發(fā)現(xiàn)不同顏色在混合后發(fā)生的變化，培養(yǎng)感知顏色的能力。　　2 體驗紅黃藍(lán)三種顏色，在相互手拉手后變出的顏色進(jìn)行作畫,c并感受其中的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：　　紅黃藍(lán)三種顏料，棉簽，調(diào)色盤，空白水果圖，PPT幻燈片，水果屋活動重難點：　　通過觀察，操作發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后能出現(xiàn)新的顏色?；顒臃椒ㄅc教學(xué)手段：　　示范法 操作法 觀察法 角色演示法 幻燈片展示法　　用變魔術(shù)開場 ，用圣誕老爺爺穿插演角色?；顒舆^程：　　一 用魔術(shù)的方法把大樹變綠，激發(fā)幼兒的樂趣，幼兒仔細(xì)觀察顏色的變化?！　∏锾斓搅?，大樹的樹葉都變成了黃色（邊說邊噴上黃色），春天又來了，樹葉變成了綠色（請幼兒睜大眼睛觀看，邊說邊噴上藍(lán)色），但是結(jié)果卻變成了綠色?！　? 提問：一開始大樹是什么顏色？（黃色）　　2 后來我噴的是什么顏色，卻會變成綠色的。原來兩種顏色加在一起會變成另外一種顏色，老師這還有紅色，我們來試一試把紅色和黃色放在一起，看一看有什么變化？（變成了橙色）我們再來試一試紅色和藍(lán)色放在一起，看一看有什么變化？（變成了紫色）　　3 教師出示PPT進(jìn)行小結(jié)：　　紅色+黃色=橘色　　紅色+藍(lán)色=紫色　　黃色+藍(lán)色=綠色　　二 幼兒動手操作　　1 現(xiàn)在小朋友的面前也放了紅黃藍(lán)三種顏料，等會你們也來試著做一回魔術(shù)師劉謙，把兩種不同的顏色放在一起，變成另外一種漂亮的顏色?！　? 在幼兒操作之前，教師要強(qiáng)調(diào)幾點：　?。?）紅黃藍(lán)三種顏料里面各有三個棉簽，如果要取顏料，必須用各自杯子里的棉簽，否則顏料會弄臟，變出來的顏色就不好看了?！　。?）兩種顏色相互混合，取出的量一定要一樣多?！　。?）量弄得不要太多，避免弄到桌子和椅子上，特別是小朋友的衣服上，因為顏料不容易洗掉?！　。?）記住自己把什么顏料和什么顏料放在了一起，變出了另一種什么顏色?！　? 幼兒在操作時，教師要來回的巡視，及時的指導(dǎo)，幼兒完成后，教師把幼兒的作品進(jìn)行展示，并讓幼兒說出使用什么顏料加什么顏料變成的?！　∪?讓幼兒欣賞圖片并作畫?！　≡谖覀兊纳钪杏袥]有橙色，紫色和綠色的水果蔬菜，觀看PPT?！　〕壬挠校撼茸?、南瓜、胡蘿卜等　　紫色的有：紫包菜、茄子、葡萄等　　綠色的有：黃瓜、西瓜、蘋果等　　情景介入：圣誕老人要求幫忙　　教師扮演圣誕老人：小朋友們你們好，圣誕節(jié)還沒有到，我閑的很無聊，最近僅開了一個水果店，可是沒有經(jīng)驗，進(jìn)的水果都不漂亮，賣不出去啊，請小朋友們幫幫忙，用你們調(diào)出的顏色，給我的水果都穿上好看的衣服吧。　　幼兒開始作畫，在這之前教師提要：　　1 給水果圖上合適的顏色?！　? 作畫時不要弄到其他小朋友的身上?！　? 注意自己的坐姿?！　〗處熢谟變鹤鳟嫊r，來回的巡視，給與相應(yīng)的指導(dǎo)?！　“延變旱淖髌焚N到水果屋上，展示出來。　　圣誕老爺爺感謝幼兒的幫忙，說完就去賣水果了。（結(jié)束）　　教學(xué)設(shè)計　　一般我們上過的《顏色漸變畫》多數(shù)是科學(xué)課，但是這次給的課題是一節(jié)美術(shù)課，那就要以美術(shù)為主，也要涵蓋部分的科學(xué)領(lǐng)域，顏色混合的秘密，對于中班的孩子還是比較新奇的，我在設(shè)計的時候就要想，怎么樣才吸引幼兒的注意力和興趣，最后我以魔術(shù)師變顏色為主線，設(shè)置懸念吸引幼兒。我為什么選擇用魔術(shù)作為開場白呢，近幾年的魔術(shù)比較流行，兒童的好奇心計較的強(qiáng)，魔術(shù)能夠引起幼兒的興趣